我們家族的孩子，基本都在3歲之前養(yǎng)成了睡前聽故事的習(xí)慣，3-6歲親子閱讀，6歲后主要以孩子自己閱讀為主，親子閱讀為輔。

我大姑姐家的孩子，五年級(jí)的時(shí)候就讀完了四大名著原著，她到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，看過的英文原著比她的博士媽媽還多。我妹妹家三歲的外甥，已經(jīng)開始自己挑選喜歡的書了。

閱讀的重要性不言而喻，良好的閱讀習(xí)慣是培養(yǎng)孩子其他很多關(guān)鍵技能的基礎(chǔ)，比如寫作，演講，甚至現(xiàn)在理科的題目，閱讀能力差的孩子都不好理解。

怎樣培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是很多父母比較困擾的問題。我今天來(lái)給大家介紹一下我們家的經(jīng)驗(yàn)。

1、閱讀盡量早一點(diǎn)開始，不要以為孩子小就聽不懂。
我小外甥，從1歲開始，每天睡前，我妹妹固定給孩子念十幾分鐘故事，差不多念了3個(gè)月，小外甥就會(huì)自己拿喜歡的書找媽媽念了。

2、家長(zhǎng)要有耐心對(duì)孩子不斷重復(fù)同一個(gè)故事。
不知道爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)沒有，孩子喜歡重復(fù)?？磩?dòng)畫片，聽故事都如此。我記得我們孩子聽《歪歪兔系列》時(shí)，其中有一本，讓我講了不下100遍。我是學(xué)心理學(xué)的，知道重復(fù)是孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)重要方式。孩子在重復(fù)聽重復(fù)看的過程中，語(yǔ)言和動(dòng)作在記憶中得到反復(fù)強(qiáng)化。

3、讓孩子參與到讀書過程中來(lái)。
孩子小的時(shí)候，可以問問簡(jiǎn)單的問題，比如說(shuō)，剛才故事里有什么動(dòng)物啊，它愛吃什么呀。再大一點(diǎn)，可以讓孩子復(fù)述一下故事，或者自己再往下編故事。我們家孩子在幼兒園時(shí)有一次給小朋友講故事，自己編了十幾分鐘，而且沒有一句重復(fù)，直到被老師喊停。

4、讓閱讀有儀式感，給孩子布置自己的讀書角。
孩子大一點(diǎn)后，基本3歲后，就可以給他布置自己的讀書角。面積無(wú)所謂大小，可以在封閉陽(yáng)臺(tái)，也可以在客廳一角，但一定是孩子專屬的。我們家娃上幼兒園時(shí)，我們把客廳一個(gè)小沙發(fā)做了孩子的讀書角，她把這個(gè)讀書角稱為“我的小窩”。她一進(jìn)入這個(gè)讀書角，就很自覺開始看書。

(圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，跟我們家以前的讀書角很像）

這個(gè)讀書角的書，都是我們大寶自己挑選的，我推薦的書，如果她不喜歡，我也不強(qiáng)迫她放在讀書角。每隔一段時(shí)間，她就更換自己的小書庫(kù)。
我們從來(lái)不去動(dòng)她的讀書角，當(dāng)然，收拾整理書籍也是她自己的任務(wù)。
布置讀書角的好處，不僅是為了讓閱讀更有儀式感，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣，也能讓孩子養(yǎng)成自己東西自己收拾的好習(xí)慣。

5、家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，每天固定一個(gè)時(shí)間，作為全家的閱讀時(shí)間。
最最重要的，就是家長(zhǎng)以身作則，身教比言教更重要。只要家長(zhǎng)自己有良好的閱讀習(xí)慣，不用擔(dān)心影響不了孩子的行為。

無(wú)論大人孩子，有規(guī)律的生活特別容易養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣時(shí)期，閱讀最好在固定的時(shí)間進(jìn)行，我們家一般是晚上8點(diǎn)左右，大人坐在書桌前，孩子窩在她的讀書角里，除了翻書聲，還有孩子看到有趣的情節(jié)樂得哈哈大笑聲，家里是一片溫馨的安靜。

親愛的爸爸媽媽們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣雖然是越早越好，但只要愿意開始，任何時(shí)候都不晚。