高考出成績之后，常常收到留言，問我報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的建議。有孩子問的，也有父母替孩子問的。我一般的回復(fù)都是沒有建議。但說到底，「沒有建議」也是一種建議，所以，倒不如說得更明確一些。

以下是我對(duì)于報(bào)考志愿的建議。

1，把人生看成是可變的，而且是永遠(yuǎn)可變的東西。這句話約等于廢話，但有必要時(shí)常重溫。高考填志愿，是人生無數(shù)變化中的一次。很重要，但不是決定性的。實(shí)際上了大學(xué)以后，可能換專業(yè)，可能修雙學(xué)位，可能跨專業(yè)考研，可能你發(fā)現(xiàn)真正有興趣的東西不在大學(xué)里，可能找一個(gè)跟專業(yè)無關(guān)的崗位實(shí)習(xí)，可能退學(xué)……再換幾回工作，你很可能會(huì)發(fā)現(xiàn)工作中完全用不到大學(xué)里的知識(shí)。

2，因此，要一個(gè)孩子在18歲時(shí)就明智地規(guī)劃自己的一生，既不可能，事實(shí)上也無必要。非要給什么建議的話，就是一句：給「變化」留出空間。

3，這句話也沒多大用。在這個(gè)年代，是個(gè)地方都留有變化的空間，除非受到某些極特殊的限制。畢業(yè)定向分配之類的協(xié)議，能不簽盡量不簽。哪怕它提供給你一份確定的未來保障。要知道，你將來隨時(shí)可能有更好的想法。

4，不考慮其它變量的影響，在選擇學(xué)校的時(shí)候，我會(huì)推薦那些專業(yè)范圍更廣，開設(shè)的課程更多，給學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)的學(xué)校。因?yàn)榭偟膩碚f，可供選擇的資源多，嘗試的空間大，一個(gè)人發(fā)生改變的概率就更高。就像你不知道想吃什么的時(shí)候，可以去一家可以提供更多種類食物的自助餐廳。雖然他們家的牛排不是頂級(jí)的，但至少你看到自己對(duì)牛排的興趣，你可以去找更好的牛排。

5，但首先得知道有牛排這種東西。眼界很重要。具體地說，就是能見到多少跟自己不一樣的人，多大程度認(rèn)可生活方式和價(jià)值理念上的多元。

6，從這個(gè)意義上說，選城市比選大學(xué)重要，選大學(xué)比選具體的專業(yè)重要。學(xué)校有怎樣的氛圍，周圍人是什么價(jià)值觀，比傳授了哪些知識(shí)更重要。

7，開放度高的城市優(yōu)于保守的城市，開放度高的學(xué)校優(yōu)于保守的學(xué)校。開放度可以用一種簡單的方式考察：了解一下這個(gè)學(xué)校所謂的「優(yōu)秀學(xué)生」，看看他們多大程度上屬于同一類人。他們之間的個(gè)體差異越大，代表這里的開放度越高。反過來說，如果你看到的大體上都是同一類人：努力學(xué)習(xí)，考研，考公務(wù)員……最好在你已經(jīng)確定自己也屬于這類人的時(shí)候，再加入這個(gè)地方。

8，不是說努力學(xué)習(xí)有什么不好。而是說，在你周圍的人都爭相學(xué)習(xí)，爭相考研的氛圍下，你很難堅(jiān)信「其實(shí)我有更適合做的事」這樣的想法。

9，郭德綱老師說過一段相聲，大意是說，上大學(xué)好比坐火車，985/211的就像是坐軟臥，舒舒服服的，也有的坐硬臥，還有硬座的，還有站票的。但坐的都是同一趟火車，到站下車，大家還得一起奔生活。這之后你能混成什么樣，取決于你到底會(huì)做什么，沒有人問你「剛才是坐什么座位來的」?！@話不完全對(duì)，實(shí)際上也會(huì)問。但問這句話的本質(zhì)目的，還是你到底會(huì)做什么。

10，記住，什么都是可以學(xué)的。

11，什么都可以學(xué)，在哪里都可以學(xué)。這個(gè)時(shí)代，知識(shí)是最便宜的。書很便宜，網(wǎng)上的課程很便宜，還有各種社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。只要想學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)校和專業(yè)課程都可以旁聽。很多同城活動(dòng)，線下沙龍，請(qǐng)各個(gè)領(lǐng)域的專家做講座做分享，幾乎是求著你免費(fèi)參加。這種條件下，還以為只有「選對(duì)一所大學(xué)」才能獲得必要的教育，是過時(shí)的想法了。

12，所以放輕松，這次你怎么選都不會(huì)出錯(cuò)。相比于一次選擇，更重要的是你未來要付出怎樣的努力，做多少事情，來維護(hù)這一次選擇。

13，這條是寫給父母的：作為父母，念及孩子長遠(yuǎn)的發(fā)展，有很大好處。孩子進(jìn)一所大學(xué)，選一個(gè)專業(yè)，不足以確定人生。即便是大學(xué)最初幾年，都有可能發(fā)生很大變數(shù)。按我在大學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)，變化的方向分兩類：一類努力證明自己做對(duì)了選擇，而另一類則要證明自己做錯(cuò)了選擇。后者的選擇中往往強(qiáng)加了別人的意志。在父母看來，自己的判斷永遠(yuǎn)是比孩子更對(duì)的。但是相信我，當(dāng)孩子想證明你的選擇并不對(duì)的時(shí)候，他們絕對(duì)有這個(gè)能力。

14，一次選擇，對(duì)人生有影響。但若抱著「一次選不好，人生則無希望」這樣的信念，這個(gè)信念對(duì)人生的負(fù)面影響，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比一次選擇更大。