昨天,高考成績陸續(xù)公布,熱搜一時間被這些冉冉升起的年輕人占據(jù)。男有730分的高考狀元楊晨煜,從成績到顏值都被大家追捧;女有 ”漢服才女“ 武亦姝,她因為在《中國詩詞大會2》 中的出色表現(xiàn),給大家留下了很深刻的印象。因詩詞而走紅的武亦姝曾明確的表示了自己對傳統(tǒng)文化的熱愛,所以入讀清華理科試驗班的消息傳出來,讓很多人跌破眼鏡。網(wǎng)友紛紛表示,以為熱愛古詩詞和中華傳統(tǒng)文化的她,會選擇文科專業(yè)。 ![]() 其實,很多人不知道的是,愛好文學(xué)的武亦姝,在班級里卻是化學(xué)課代表。在古代,我們夸一個人,用”文武雙全“;如今,我們夸一位學(xué)子,用” 文理雙全 “。無論是狀元楊晨煜,還是以613分考上清華的武亦姝,都是”文理雙全“的、不偏科的學(xué)生。我們常說要各方面均衡發(fā)展,要重視傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚,但是真正去做的人少之又少。而武亦姝,無疑是成功的例子,我們從武亦姝身上,可以總結(jié)出這三點。 ![]() 1.不功利 武亦姝在記者提問的時候就表示: 我只是喜歡詩詞,只要能有人和我聊聊它就好,輸贏真的不重要。 這并不只是她的說辭,而是真正落實到行動中的。她的淡定,體現(xiàn)在方方面面。最著名的就是比賽的時候,某個環(huán)節(jié)要求說出帶“月”字的詩句。 ![]() 當(dāng)時她說重復(fù)了一句,但在主持人提醒之后,她沉穩(wěn)而迅速的背出 《詩經(jīng)》 中的七月,淡定自若的神態(tài)和迅速的反應(yīng),讓武亦姝一舉成名,圈粉無數(shù)。而在節(jié)目中的優(yōu)異表現(xiàn),她自己卻不感興趣。在家人都圍繞電視機(jī)前位武亦姝驕傲?xí)r,她只在自己的房間里做作業(yè),因為她參加節(jié)目只是因為熱愛,不摻雜功利心。這點也體現(xiàn)在,當(dāng)各個媒體打電話要采訪她、或者要簽約她做模特的時候,她默默的關(guān)掉了手機(jī)。在進(jìn)一步增加知名度和熱度的誘惑下,她沒有絲毫的猶豫,守住了本心。 ![]() 2.尊重興趣愛好 武亦姝在《中國詩詞大會2》中一出場,就引起了大家的關(guān)注和討論,一身漢服的她長發(fā)飄飄,柳葉眉嫵媚眼,一副眼鏡平添文人氣質(zhì)。她曾透露過,在緊張的學(xué)習(xí)中,周圍同學(xué)書架上放著滿滿的理科書本,她的書架上只放一本陸游的詩詞。 華東師范的中文系教授周宏說起,曾在一次作文比賽中看到過武亦姝的文章,覺得是難得的佳作。能寫出這樣好的作品,是因為真心喜歡,才會主動積累。 ![]() 她對文化和美的追求不止體現(xiàn)在課堂上的文學(xué),生活中她和每一個愛美的女孩一樣。她喜歡漢服,每年都要穿著漢服拍照。上臺演講、愛好書法、云錦、緙絲等,各方面都樣樣不落,老師都調(diào)侃她“不務(wù)正業(yè)”。 畢業(yè)之際,她為母校復(fù)旦附中創(chuàng)作了一首畢業(yè)歌 《紅墻邊》 ,字里行間透露著對母校的感激和不舍。3.周圍的環(huán)境 ![]() 除了以上兩點,周圍的環(huán)境對于一個人的成長也是至關(guān)重要的。剛才提到的上海復(fù)旦附中,就是一個為學(xué)生創(chuàng)造良好環(huán)境的“ 良心學(xué)校 ”。雖然國家教育部強(qiáng)調(diào),要重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育,但是功利心重的學(xué)校和家長們,卻總是將傳統(tǒng)文化放在可有可無的位置。在武亦姝在的復(fù)旦附中里,學(xué)校向來重視各科教育均衡發(fā)展,包括傳統(tǒng)文化。不僅自己編制了 《中華古詩文閱讀》 ,而且還要求全體學(xué)生研讀各類優(yōu)秀作品。對此有家長反應(yīng)不滿,認(rèn)為數(shù)理化更重要。但是學(xué)校負(fù)責(zé)人明確表示:![]() 正是家長的這種功利思想,才會讓中小學(xué)的教育跑偏。 甚至連武亦姝參加《中國詩詞大會2》,都是老師推薦她去報名的。相信除了學(xué)校,她的家庭為她營造的氛圍也是開放有愛的,才能塑造出一位自信大方、滿足大家對古代才女所有幻想的武亦姝。在緊張忙碌的錄制節(jié)目之后,她回到學(xué)校緊接著進(jìn)行了期末考試,成績無論文理 ,都依然很出色。 ![]() 在這樣不功利、尊重興趣愛好的良好環(huán)境中,學(xué)習(xí)不再是枯燥、痛苦的事情,學(xué)生不排斥,自然會全面發(fā)展,反而也會取得更好的成績。詩歌的真善美已經(jīng)滲透到她的心中,她氣定神閑的樣子,就是“腹有詩書氣自華”。關(guān)于武亦姝,你是怎樣認(rèn)為的呢? |
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