法國生物學(xué)家喬治·居維葉說：“天才，首先是注意力?！倍砹_斯教育家烏申斯基也曾說：“注意力就像一扇門，任何外界的事物要想進(jìn)入我們的心靈，都需要通過專注力這扇門?！笨梢妼Ｗ⒘Φ闹匾?。

何謂專注力？專注力是指我們的視覺，聽覺或者其他心理活動(dòng)集中于某一特定事物或活動(dòng)的能力，通俗地說：一個(gè)人的專注力也就是說一個(gè)人能持久的注意某件事情的能力。

1.

很多父母到了孩子上小學(xué)后特別關(guān)注孩子的專注力，總會(huì)抱怨，自己的孩子坐不住，精力不集中。于是開始絞盡腦汁“開發(fā)”孩子的專注力，市場應(yīng)運(yùn)而生也產(chǎn)生了不少專門的注意力培訓(xùn)班。但其實(shí)，專注力是孩子天然的本能。每一個(gè)健康的孩子從生命的最初，都有專注的能力。

在我兒子約模1歲左右，他常常喜歡坐在飄臺(tái)，玩一盒祙子。（為了方便尋找，我們把他的祙子專門放到一個(gè)小的整理盒里。沒錯(cuò)，他喜歡玩的就是他自己這盒襪子）。常常他先把襪子從盒里一雙一雙拿出來，然后再一雙一雙，耐心地放回去。

二三十雙襪子放完了以后，他又全部倒出來，再放……我常常觀察到他的動(dòng)作還很笨拙，很緩慢，就像電影里的慢動(dòng)作。有時(shí)候一雙襪子他沒拿穩(wěn)，滾到一邊，他就會(huì)挪動(dòng)他那還不太靈活的身子，費(fèi)力地把襪子找回來，然后繼續(xù)他的工程。

臉上沒有一絲的不耐煩。

常常他好像完全忘記了周圍世界的存在，忘記了媽媽在身旁，完全投入到這個(gè)大人看起來很枯燥的過程中。

相信你的孩子也一定有這樣的時(shí)刻，只是他抓的更可能是積木。你也一定經(jīng)歷過這樣的場景：孩子用小腳反復(fù)踩一個(gè)紙片、一片樹葉甚至是什么都沒有的地面；蹲在角落對(duì)著石頭、螞蟻發(fā)很久的呆。

這其實(shí)就是孩子身上起初天然俱有的專注力。

2.

可為什么有些孩子后來喪失了這種與身俱來的能力呢？

公園里，一位媽媽帶著3歲多的孩子來玩。

他正要蹲下拿手抓沙子。媽媽立刻制止了他：“這個(gè)臟，去玩滑滑梯吧！”孩子遲疑了一下，可是看看媽媽嚴(yán)肅的臉，于是走開了。

爬上滑滑梯剛玩了兩下。媽媽說，“來，寶貝脫件衣服，別出汗了！”孩子停了下來，脫了衣服，對(duì)滑滑梯似乎有些失去興趣。

重新尋找可以玩的對(duì)象，于是走到了一叢野花旁邊。

那里正好有只蝴蝶飛落。蝴蝶受驚嚇，飛走了，于是孩子跟著去追。

不過，沒跑多遠(yuǎn)，媽媽跟了上來，手里捧著水杯，攔住了孩子，說：“別跑這么快呀！來，渴了吧，喝點(diǎn)水吧！”

這樣的場景是不是也很常見？沒錯(cuò)，孩子的專注力就是這樣被破壞掉的。我們以為自己是在關(guān)愛孩子，為孩子擔(dān)驚受怕、端茶遞食，其實(shí)卻是在做著打斷孩子注意力的事。

3.

歸納起來，父母破壞孩子專注力的情形主要有以下幾種：

為趕時(shí)間或因太累／怕臟而催促／打斷

動(dòng)物園里，海海正專注地看著猴子，時(shí)不時(shí)叨嘮，“看，猴子會(huì)撥香蕉呢”，他來到猴園已經(jīng)有一陣了。爸爸媽媽催了好幾次，“海海，我們該走了，我們看老虎吧?！薄皠?dòng)物園很快就要關(guān)門了，我們還有很多沒看完呢，快走吧。”

或當(dāng)孩子專注地玩一些堆沙子、和稀泥等等游戲時(shí)，大人怕小孩子弄得臟兮兮的，便背后大聲命令或拍拍孩子的后背，讓孩子趕快住手，不要把衣服弄得臟兮兮的。

老人帶孩子就更容易出現(xiàn)因?yàn)樘鄞驍嗪⒆拥那闆r。我兒子一歲的時(shí)候，有一次他對(duì)姐姐的小自行車產(chǎn)生了興趣，一直用他的小手轉(zhuǎn)動(dòng)自行車的后輪，這需要大人一只手扶著自行車防止傾倒，一只手扶著寶寶防止摔倒。剛開始的時(shí)候，奶奶還是有比較有耐心，幾分鐘后奶奶體力不支，就直接把寶寶抱走了。結(jié)果，孩子“哇”地哭了起來，他還想玩……

過份地關(guān)心和打擾

周末到了，朵朵拿出芭比娃娃，專心的給娃娃穿衣服。奶奶一會(huì)兒過來“朵朵，喝水了”；一會(huì)兒“朵朵，餓不餓？”；一會(huì)兒“朵朵熱不熱，要不要休息了？”本來玩得好好的朵朵發(fā)起飆來……奶奶很委屈，我這么心疼朵朵，為什么她對(duì)我這么壞？

玩游戲時(shí)過多干涉強(qiáng)迫

西西在搭積木，他拿起一塊圓形的放下，又拿了一塊長方形積木，搭到了圓形積木上，“啪”倒了。西西不灰心，又重新搭，依舊是倒了......媽媽在旁邊看得急死了：西西，你把方的放在下面，圓的放在下面……西西沒有理媽媽，依舊在嘗試，還是倒了。媽媽忍不住，搶過積木搭好了。西西看著媽媽，“哇”地哭了。

對(duì)寶寶的重復(fù)不耐心

8個(gè)多月的洋洋寶寶很喜歡把玩具拿起放高處又推下，然后發(fā)出“嗯嗯”聲，示意讓爸爸撿。接回爸爸手中的玩具洋洋又放到高處再推下。一次兩次三四次……起初爸爸還比較有耐心，十幾次之后，爸爸再也沒有耐心了，念叨“這孩子怎么老愛扔?xùn)|西？”

一天十余次地把尿

國人最愛省錢，也很怕別人講，你家孩子都X歲了，還用尿不濕！從孩子幾個(gè)月開始，就天天給孩子把尿。一天十幾次地被打斷去把尿，工作（對(duì)于孩子而言，玩就是學(xué)習(xí)，也就是工作）時(shí)的連續(xù)性一直被破壞，這是多么不當(dāng)?shù)呐e措。

4.

保護(hù)孩子的專注力，最重要的是給孩子提供一個(gè)“看似無擾”實(shí)則“默默關(guān)注”的環(huán)境。孩子玩?；蛘呖磿臅r(shí)候，默默在一旁關(guān)注，只要安全系數(shù)OK，不要隨意去打擾孩子，更不要以“愛的名義”打斷孩子。

當(dāng)孩子專注觀察時(shí)，不要為了趕時(shí)間而打斷孩子蓬勃的發(fā)現(xiàn)力。與其走馬觀花快速看完所有，不如一次看不完再來一次，讓孩子盡情享受發(fā)現(xiàn)的樂趣、探索的樂趣。

當(dāng)孩子嘗試著自己獨(dú)立去完成一件事情的時(shí)候，我們只要在旁邊陪伴著，守護(hù)著他，然后看著他獨(dú)立完成這件事情，就足夠了。

當(dāng)孩子很努力去做一件在你看來根本不可能做成的事情時(shí)，哪怕你再心急火燎，也請(qǐng)耐心等候，別用你的熱心幫助阻止他的嘗試。

意大利著名的教育家瑪麗婭蒙臺(tái)梭利說過這樣一句話，“除非你被孩子邀請(qǐng)否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子?！焙芏鄷r(shí)候，面對(duì)孩子，我們要做的只有一件事——噓，別出聲。

萬不得已，我們需要打斷孩子時(shí)，也應(yīng)首先觀察一下，孩子當(dāng)下的工作是否可以被破壞，是否可以被打斷。然后選擇在恰當(dāng)?shù)貢r(shí)候先“喚醒”寶寶，可以這樣做：輕輕地走到寶寶身邊慢慢的蹲下來，再站在跟孩子一個(gè)平行的位置上，輕輕地跟孩子說，“寶寶，我們要走了，一會(huì)兒再玩兒好嗎？”如果寶寶這個(gè)時(shí)候不愿意或者是說寶寶不聽，那么媽媽需要堅(jiān)定地重復(fù)告訴孩子，現(xiàn)在我們必須走了，晚一會(huì)再玩吧。