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      孩子叛逆的背后,是父母無(wú)盡的限制!貓眼郡 昨天

       瘋轉(zhuǎn)小雷哥 2019-06-30

      ?本文轉(zhuǎn)載自公眾號(hào):新東方家庭教育ID:xdfjtjy  文:Vic Yang


      01


      前幾天,聽同事說,家里親戚上高中的女兒網(wǎng)戀了,還偷家里的錢打給對(duì)方,被她爸媽發(fā)現(xiàn),最后報(bào)了警,錢不知道能不能追回來(lái)是一方面,重要的是,這件事之后,小姑娘已經(jīng)拒絕上課好一陣子了。


      同事說起來(lái)唏噓不已:


      本來(lái)好好的姑娘,怎么鬧成了這個(gè)樣子。


      細(xì)問之下,原來(lái)小姑娘的媽媽自從她上了初中,就辭職在家照顧她,并且因?yàn)槭桥?,所以管的格外?yán)格:


      晚飯是一定要在家吃的,十點(diǎn)不睡覺是絕對(duì)不行的,難得的休息日想要出去逛街?可以呀,媽媽陪你一起。



      看起來(lái)好像是小姑娘不聽話、不懂事,只是,在孩子青春期的叛逆的表象下,更深層的原因是:


      媽媽對(duì)她的全方位控制,讓她更想反抗了,而網(wǎng)戀就是她反抗的一個(gè)發(fā)泄口,就算沒有找這個(gè)人,她也還是會(huì)有別的形式的叛逆。


      簡(jiǎn)單地制定規(guī)則,粗暴地限制孩子,表面看起來(lái)很用心良苦,其實(shí),它只是教育的懶惰。


      當(dāng)我們看向網(wǎng)上、看向身邊會(huì)發(fā)現(xiàn),類似的孩子被家長(zhǎng)過度控制的例子層出不窮。


      就在前幾天,當(dāng)全國(guó)都沉浸在高考的緊張氛圍中,一則新聞上了熱搜:高考前一天,來(lái)自四川的女生小王發(fā)現(xiàn)自己的身份證和戶口本都找不到了,當(dāng)她向母親求助時(shí),媽媽卻說,找不到就算了“大不了不考了”。


      報(bào)警后,大家才發(fā)現(xiàn),原來(lái)是媽媽舍不得小王離開,于是藏起了小王的身份證明,她自私的認(rèn)為,只要女兒沒法參加高考,就不會(huì)離開她了。



      心理學(xué)家杰克·布雷姆曾說過:被禁止的東西對(duì)人總是更有吸引力。


      媽媽越怕孩子學(xué)壞,她反而越被那些“渣男”吸引,新聞里小王的媽媽越想把女兒綁在自己身邊,女兒反而越想通過高考遠(yuǎn)走高飛。


      當(dāng)限制越來(lái)越多,機(jī)會(huì)就越來(lái)越少,孩子的自由也會(huì)隨之喪失,而人們會(huì)痛恨失去本來(lái)?yè)碛械淖杂?,為了保住既得利益,是孩子產(chǎn)生叛逆的核心。

      02


      一方面對(duì)孩子掏心掏肺的付出,另一方面又對(duì)TA做出種種限制,這種“愛”非常像劉敏濤在《帶著爸爸去留學(xué)》里扮演的一位媽媽。



      昨天,話題#《帶著爸爸去留學(xué)》笑哭了#上了微博熱搜,我卻覺得在溫情輕松的表象下,劇中家長(zhǎng)對(duì)孩子的教養(yǎng)方式更值得讓人深思。


      在劇中,孫紅雷飾演的黃成棟帶著兒子黃小棟遠(yuǎn)赴國(guó)外,本來(lái)只想陪孩子待一周的他陰差陽(yáng)錯(cuò)卻成了陪讀爸爸。


      在國(guó)外,黃小棟和其他幾位中國(guó)小留學(xué)生一起住在一戶寄宿家庭中,寄宿家庭的女主人劉若瑜是一位在異國(guó)他鄉(xiāng)獨(dú)自陪了兒子八年的資深陪讀媽媽。



      在北京時(shí),劉若瑜是腦外科醫(yī)生、有相愛的丈夫和可愛的兒子,然而到了國(guó)外,她就只剩下了一個(gè)身份——母親。


      用她自己的話來(lái)說是:這個(gè)世界上再?zèng)]有劉若瑜了,就剩陳凱文的媽了。



      凱文就像每一個(gè)青春期的少年那樣,越是被約束、就越想要自由,越是被壓制、就越想要反叛。


      媽媽想讓他在家吃飯,他偏要跑到學(xué)校去;

      媽媽希望他沿著自己規(guī)劃好的路徑走,他偏偏帶著黃成棟父子倆去賭場(chǎng),自己拿回扣;

      甚至交的女朋友都是一群人里媽媽最不喜歡的女生。



      電視劇的開頭,劉若瑜已經(jīng)八年沒有回國(guó)了,她滿心期待老公能來(lái)美國(guó)、一家團(tuán)聚,結(jié)果等來(lái)的卻是一紙離婚協(xié)議。


      毫無(wú)思想準(zhǔn)備的她向兒子哭訴,離婚等于是“要了我的命”,逼著兒子跟自己回國(guó)同老公談判,甚至埋怨孩子“我是為了你才到今天這步的”。



      令她沒想到的是,犧牲了自己的職業(yè)生涯、私人空間,甚至犧牲了自己的婚姻,結(jié)果換來(lái)的不是懂事的兒子,而是一句反問:


      “我讓你來(lái)陪讀了嗎?我求你來(lái)了嗎?”



      有句俗話叫做上趕著不是買賣,原意是說做買賣的雙方如果有一方想成交的心理太迫切的話會(huì)使他付出更多的代價(jià),甚至對(duì)方會(huì)因?yàn)槟闾鼻蟹炊慌c你成交了。


      在面對(duì)青春期的孩子,這句話有時(shí)也是適用的。


      把劉若瑜逼到死胡同里的,不是婚姻里的背叛和兒子的叛逆,而是她自以為是的愛。

      03


      美國(guó)普渡大學(xué)曾經(jīng)做過一份很有趣的調(diào)查,科學(xué)家在一群未成年兒童面前拿出4本書,這4本書的封面上分別寫著以下內(nèi)容:


      第一本——這是最暢銷的書

      第二本——這本書的作者最有名

      第三本——這本書的內(nèi)容非常精彩

      第四本——這本書僅限21歲以上的成年人閱讀


      結(jié)果顯示,大部分未成年人根據(jù)封面內(nèi)容,最想看的是第四本書。


      這項(xiàng)調(diào)查很好的反映了一句俄羅斯諺語(yǔ):禁果格外甜。


      也就是所謂的禁果效應(yīng):


      一些事物因?yàn)楸唤?,反而更加吸引人們的注意力,使更多的人參與或關(guān)注。


      所謂越禁止,越好奇。



      因?yàn)椋篮枚滟F的事物往往需要一個(gè)斗爭(zhēng)的過程,沒有了斗爭(zhēng),也就沒有了吸引力。


      對(duì)于青春期的孩子來(lái)說,斗爭(zhēng)的對(duì)象就是父母“令人窒息的愛”和他們滿溢的期望。


      家長(zhǎng)對(duì)孩子傾注的越多,孩子感受到的限制也越多,他們受到的壓抑也越多。


      關(guān)于這點(diǎn),電視劇里,看的最清楚的其實(shí)是最“不正經(jīng)”的孫紅雷。


      咋一看孫紅雷飾演的黃成棟是個(gè)有點(diǎn)搞笑,又有點(diǎn)惹人煩的人:


      下飛機(jī)后一身浮夸的嘻哈打扮,一點(diǎn)都不像個(gè)送孩子去上學(xué)的父親;

      在車?yán)锔舜蹬?,惹得兒子惱羞成怒?/span>

      考試前一天帶兒子去賭場(chǎng),結(jié)果手機(jī)沒電,導(dǎo)致孩子錯(cuò)過了心儀學(xué)校的面試。


      然而就是這樣一位不靠譜的爹,在面對(duì)孩子的教育問題上其實(shí)尤為靠譜。



      所謂野火燒不盡,春風(fēng)吹又生:


      面對(duì)早戀的孩子,父母越是去反對(duì),孩子反而越想反抗,就像院子里的草,割完一茬,新長(zhǎng)出來(lái)的草會(huì)比前一茬竄的更高。


      不僅是早戀,其他方面也是如此。



      父母反對(duì)孩子玩手機(jī),孩子就更想要去試試游戲里的新英雄;爸媽越限制孩子吃零食,孩子越沉迷在小賣店的廉價(jià)小食品里不能自拔……



      科學(xué)告訴我們:每當(dāng)有東西獲取起來(lái)比從前困難,我們擁有它的自由受到了限制,我們就越發(fā)地想要得到它,也會(huì)越覺得它好。


      這就是叛逆背后的心理學(xué)原理。


      04


      我們不能說劉若瑜式的父母是“不好”的家長(zhǎng),因?yàn)橹暮愫雍飳?shí)驗(yàn)證明了母愛的本質(zhì)是依戀。


      只是這種依戀或許包括兩方面的含義:孩子對(duì)母親的依戀和母親對(duì)孩子的依戀。


      自戀、控制欲、不安全感使得媽媽在孩子幼年時(shí),對(duì)孩子付出一切——這是寫在我們基因里的本能,保證了人類這個(gè)種群的延續(xù)。


      孩子的獨(dú)立欲望想要證明自己長(zhǎng)大了,但家長(zhǎng)卻覺得,孩子依然是孩子,總希望通過禁止等方法繼續(xù)控制他們,而當(dāng)這些干涉行為在日積月累當(dāng)中由量變引起質(zhì)變,到了青春期,隨著孩子生理發(fā)育的日漸成熟,便容易造成TA的叛逆。


      就像有位科學(xué)家曾經(jīng)開過玩笑:


      如果你想做什么事情,有3個(gè)方法,一、自己做;二、花大價(jià)錢找人做;三、故意禁止你家叛逆孩子做。


      這就是禁止的威力。



      愛并不能成為專制的理由。


      對(duì)于孩子的行為,我們可以引導(dǎo),去不能強(qiáng)迫。我們應(yīng)該給孩子體驗(yàn)的權(quán)利,有些體驗(yàn)本身就是人生最寶貴的一筆財(cái)富。


      當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大、開始中融入這個(gè)世界的時(shí)候,學(xué)會(huì)放手則是家長(zhǎng)們具有的超越本能的、能給予孩子的、更偉大的一種愛。

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