輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是想拒絕哥哥一番美意，不再接課題，而把精力放在平凡的醫(yī)馬事業(yè)上來(lái)。

作者 | 曾鳴

來(lái)源 | 學(xué)術(shù)志（xueshuzhi001）

公明哥哥：

見(jiàn)字如面！

招安以后，哥哥常駐東京，為我梁山大學(xué)更名事宜四處奔走，你我兄弟相見(jiàn)無(wú)幾，不知哥哥近況如何。

收到哥哥書(shū)信，邀我參加?xùn)|京旅游局委托項(xiàng)目“東京城市品牌定位與推廣”課題組，承蒙抬愛(ài)，受寵若驚。只是恐怕這次要讓哥哥失望，因?yàn)樾〉芩尖庠偃?strong>不想再接任何課題，個(gè)中緣由，且聽(tīng)小弟一番肺腑。

小弟專(zhuān)業(yè)為獸醫(yī)學(xué)，方向?yàn)轳R、騾、驢的疾病預(yù)防與控制，工于醫(yī)馬，兼長(zhǎng)醫(yī)騾，偶爾醫(yī)驢。蒙沒(méi)羽箭張清教授引薦，小弟從東昌府畜牧學(xué)校調(diào)任至我梁山大學(xué)，由此成為一名大學(xué)教師，不甚歡喜。

入職之后，小弟一門(mén)心思醫(yī)馬，日夜以繼，頗有心得，只是學(xué)校評(píng)職稱(chēng)仍需高水平論文，而不看醫(yī)馬的數(shù)量，因此小弟至今仍是講師。

不過(guò)，鐵牛兄弟近日倒將小弟的科普文章《騾子是什么》改名為《非驢非馬論——騾子譜系的知識(shí)考古》后，發(fā)了核心，評(píng)了教授，也讓小弟頗感欣慰。鐵牛兄弟近年來(lái)在板斧學(xué)、烹飪學(xué)和動(dòng)物醫(yī)學(xué)方面成就斐然，已評(píng)上為紀(jì)念晁蓋哥哥所設(shè)立的“天王學(xué)者”，成為我?？鐚W(xué)科研究領(lǐng)域的代表人物，哥哥慧眼識(shí)珠，小弟著實(shí)佩服。

醫(yī)馬之余，小弟也喜舞文弄墨，寫(xiě)點(diǎn)風(fēng)月之詞。也正因如此，學(xué)校一些課題組不斷找到小弟，期望小弟能在項(xiàng)目申請(qǐng)、寫(xiě)作和結(jié)項(xiàng)等環(huán)節(jié)出一份力。入職以來(lái)，小弟先后參加了盧俊義副校長(zhǎng)領(lǐng)銜的“論方臘集團(tuán)的危害性”課題組，魯智深教授主持的“宗教與養(yǎng)生”課題組，神行太保戴宗主持的“跑步與健康”課題組、孫新教授主持的“酒店經(jīng)營(yíng)與管理”課題組，凌振教授主持的“鉆天猴核心技術(shù)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”課題組以及哥哥主持的“群體突發(fā)事件與輿情控制”課題組。 

至今我還記得，大宋重點(diǎn)課題“群體突發(fā)事件與輿情控制”所用理論基本是我小時(shí)候養(yǎng)雞的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

這些課題組橫跨理工文史醫(yī)等多個(gè)領(lǐng)域，不僅讓小弟得到了鍛煉和成長(zhǎng)，也讓小弟積累了校領(lǐng)導(dǎo)的人脈資源，并得到了實(shí)實(shí)在在的收入。近年來(lái)，小弟依靠課題收入，在梁山買(mǎi)了房，過(guò)上了安穩(wěn)日子。

和我一樣的還有圣手書(shū)生蕭讓、神算子蔣敬和鐵叫子樂(lè)和。蕭讓是課題材料匯編、出版、結(jié)項(xiàng)和簽名方面的專(zhuān)家，蔣敬是報(bào)賬方面功力深厚，樂(lè)和則在課題后期宣傳方面有一技之長(zhǎng)，我是主筆，梁山大學(xué)多數(shù)課題，皆出于我四人之手。

只是課題做久了，年紀(jì)大了，我也逐漸有了一些厭煩之意，若哥哥不煩，還請(qǐng)?jiān)俾?tīng)小弟幾言：

首先，小弟感覺(jué)咱梁山大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍一年不如一年了，不少知名學(xué)者已經(jīng)脫離了教學(xué)一線(xiàn)，成了拿課題的機(jī)器和打包課題的包工頭。恕小弟直言，盧俊義教授、魯智深教授甚至哥哥你這幾年都在拼命爭(zhēng)取各類(lèi)課題，然后分派給了燕青、楊志、武松和吳用等教授，這些教授又將課題打包給了蕭讓、樂(lè)和、蔣敬和我，我們四人成為課題最終的施工團(tuán)隊(duì)。課題最終做成啥樣，想必幾位哥哥結(jié)項(xiàng)時(shí)都不曾看過(guò)。想到大宋一批重點(diǎn)課題居然出自我這樣一個(gè)獸醫(yī)之手，我不知道是該驕傲還是悲哀。

其次，小弟感覺(jué)咱梁山學(xué)風(fēng)有些浮躁，一些教授只管科研，不從事具體業(yè)務(wù)，脫離了正道。例如神醫(yī)安道全，這幾年不看病了，一直忙著報(bào)課題、發(fā)論文，他最終評(píng)上了教授、博導(dǎo)，可咱梁山的病人卻多了起來(lái)。林沖教授生病送到他那里看急診時(shí)，他還忙著寫(xiě)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)！同為學(xué)醫(yī)，雖然我給驢、馬、騾子看病，但對(duì)他的行為仍感不齒。

鑒于以上兩點(diǎn)，小弟對(duì)學(xué)術(shù)有些失望，近年來(lái)衣食俱安，便萌生了不接課題的想法，只是第一次拒絕哥哥，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，惴惴不安，語(yǔ)無(wú)倫次，不知從何說(shuō)起，最后有幾句感慨也寫(xiě)與哥哥。

公明哥哥，自古道，人生七十古來(lái)稀，而我早已年過(guò)半百，所剩時(shí)日無(wú)多，命若蜉蝣倏忽而過(guò)。回望此生，兄弟雖然忙忙碌碌，但在學(xué)術(shù)上卻無(wú)所作為，實(shí)在是問(wèn)心有愧。

別人曾贊我道：“傳家藝術(shù)無(wú)人敵，安驥年來(lái)有神力。回生起死妙難言，拯憊扶危更多益。”而自我調(diào)入梁山大學(xué)后，別人的課題做了不少，自己的專(zhuān)業(yè)卻荒廢多年，實(shí)驗(yàn)室的馬都餓瘦了，而我還在忙著凌振教授的“鉆天猴”課題，想想都覺(jué)得荒謬。

近來(lái)半夜常驚醒，想到自己行將退休卻一無(wú)所得，實(shí)在不安。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，還是想拒絕哥哥一番美意，不再接課題，而把精力放在平凡的醫(yī)馬事業(yè)上來(lái)。