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不少孩子很怕寫讀后感，覺得千言萬語，不知從何說起。有的甚至因被逼著寫讀后感，連書都不想讀了。 其實(shí)每個(gè)孩子讀完書，都會(huì)“有感”，但是怎樣表達(dá)出來，是需要一些具體的方法，幫助模糊的思慮落地，成為清晰的思考，明確的表達(dá)。 Wonders就會(huì)分享一種叫 Reading Response 的閱讀筆記方式，幫助孩子根據(jù)一定的結(jié)構(gòu)提煉自己對書的理解，寫下自己的閱讀心得。 舉例一些典型的 Reading Response 框架： 1、學(xué)會(huì)總結(jié)故事的主要脈絡(luò) （1）開始是怎樣的 （2）中間發(fā)生了什么 （3）結(jié)尾如何 2、讀非小說類書或一個(gè)新聞報(bào)道，會(huì)問五個(gè)W （1）Who －關(guān)于誰 （2）What － 發(fā)生什么事 （3）When － 什么時(shí)候發(fā)生的 （4）Where －在哪里 （5）Why － 為什么會(huì)發(fā)生 3、學(xué)會(huì)做閱讀筆記： （1）你今天讀了什么 （2）有什么感受？為什么？ （3）你最喜歡的人物， 在他們身上發(fā)生了什么事情？ （4）如果這些事情發(fā)生在你的身上， 你會(huì)有什么感覺？ （5）關(guān)于今天所讀的，有什么問題么？ （6）你估計(jì)這個(gè)故事后面會(huì)怎么發(fā)展？ （如果沒讀完的話） 4、讀完一本書后，和孩子進(jìn)行9個(gè)方面的討論 （1）為什么選這本書去讀？ （2）用三句話總結(jié)本書主要內(nèi)容/觀點(diǎn) （3）如果你能問故事主角一個(gè)問題， 這個(gè)問題是什么？ （4）你想和哪個(gè)故事人物做朋友，為什么？ （5）如果你是作者，你會(huì)對這本書的某個(gè)情節(jié)或人物做改動(dòng)么？為什么？ （6）如果你要為這本書寫一個(gè)續(xù)集， 書名會(huì)是什么？ （7）描述故事發(fā)生的環(huán)境和時(shí)代背景 （8）你要為書中的一個(gè)人物頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)拢驗(yàn)樗幸粋€(gè)你認(rèn)為非常不錯(cuò)的品質(zhì)，你覺得這個(gè)獎(jiǎng)是什么，為什么？ （9）你覺得作者通過這本書希望你學(xué)到什么？ |
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