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選詞填空既考查了學(xué)生的語言知識水平，又檢測了考生的分析判斷能力和綜合運(yùn)用語言知識的實(shí)踐能力，今天給大家分享一些小學(xué)語文選詞填空的方法技巧,希望對您有所幫助! 選詞填空的技巧 學(xué)生應(yīng)拿捏詞語的程度來適應(yīng)語義和語境。 近義詞雖然表達(dá)的意思是相近的，但在表現(xiàn)事物的某種特征或程度上，往往有輕重之別。我們辨析時(shí)就要注意區(qū)別。 例如：“損壞”“毀壞”“破壞”其表現(xiàn)的程度就層層升級，依次加重。再如：“陌生”與“生疏”，兩個(gè)詞都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示對一個(gè)人或事物因初次接觸而不熟悉; “生疏”則可表示對一個(gè)人或事物以前熟悉或曾經(jīng)有過接觸，因相隔時(shí)間長變得不熟悉了，或者因接觸時(shí)間不長次數(shù)不多所以不熟悉。 有些近義詞雖指同一事物，但所指范圍卻有大有小，這種分別也是辨析近義詞的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 例如：“邊疆”“邊境”“邊界”范圍是越來越小?！斑吔敝高h(yuǎn)離中心的地方，靠近國界的領(lǐng)土，范圍大，同時(shí)這個(gè)概念比較抽象;“邊境”指靠近國界的地方，范圍較小，同時(shí)這個(gè)概念比較具體?！斑吔纭眱H指一條界限，范圍最小。 再如：“年紀(jì)”與“年齡”?！澳昙o(jì)”專指人的年齡，詞義范圍小，“年齡”指人或動物植物已生存的年數(shù)，詞義范圍大。 有些近義詞雖指意義相似，但由于詞素構(gòu)成不同往往所指的側(cè)重點(diǎn)不同，使用就有所不同。 例如：“景色”與“景點(diǎn)”，“景色”側(cè)重指景象、情景?！熬包c(diǎn)”側(cè)重指景物的地點(diǎn)。再如：“詭辯”與“狡辯”都指無理強(qiáng)辯，但“詭辯”著重在“詭”，即欺詐、怪異，“詭辯”就是用欺詐的手段，奇怪的言辭，似是而非的論證來為自己的謬論辯護(hù)。 “狡辯”著重在“狡”，即不老實(shí)，?；ㄕ?，“狡辯”是歪曲事實(shí)，狡猾的為自己的錯(cuò)誤言行辯解。 近義詞一般詞性相同，但也有詞性不同或不完全相同的。 例如“誕生”與“誕辰”，前者為動詞，后者為名詞，詞性不同，用法自然就不同了。也有因詞性不同，表達(dá)的意思也就不同，如“突然”(形容詞），“猛然”(副詞)。 如：2005年2月10日下午3時(shí)，朝鮮外務(wù)省突然發(fā)表()，鑒于美國絲毫沒有改變對朝敵視政策，朝決定無限期中止參加六方會談，并采取措施進(jìn)一步擴(kuò)充核武庫。此句中需要一個(gè)名詞性的詞語，應(yīng)該填“聲明”。 選詞填空題還考察我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。 學(xué)生在一定要相信自己的積累，不要耗費(fèi)兩大量時(shí)間迂回于一道試題。此外，有些詞語習(xí)慣搭配我們也需要注意，這些就是考察我們的詞語積累了。 近義詞在實(shí)際運(yùn)用時(shí)，使用對象也有區(qū)別。主要是談話人或陳述對象所處的地位不同而使用的詞語不同。 例如：“愛戴”與“愛護(hù)”都可一用于人，但“愛戴”只用于下對上，“愛護(hù)“用與同志之間或上對下，有時(shí)還用于物。 如“愛護(hù)公物”。如“他是一個(gè)深受群眾愛戴的好干部”中的“愛戴”就不能換成“愛護(hù)”。再如：“希望”與“期望”。“希望”可用于別人，也可用于自己;“期望”只用多用于對別人，且多用于長輩對晚輩，組織或集體對個(gè)人。 詞語的色彩分為感情色彩與語體色彩。 感情色彩即要區(qū)分是褒義詞、貶義詞、還是中性詞。根據(jù)句意的不同，我們要辨別詞語的詞性然后選擇。 如“妄想”“夢想”“理想”作動詞都有打算的意思，做名詞時(shí)都有想法的意思。但“妄想”是貶義詞，是狂妄的打算，是不能實(shí)現(xiàn)的打算。 “夢想”是中性詞，是妄想、渴望是難以實(shí)現(xiàn)的打算;“理想”是褒義詞，是對未來事物的理想或希望，是符合希望的，使人滿意的。 如：敵人妄想卷土重來。他天生殘疾，卻夢想成為一名航天員。共產(chǎn)主義是人類的偉大理想。 練習(xí)闖關(guān) ▼元、 園、 原、 圓、員 １．公（ ）里的花好看極了。 ２．爸爸給我兩（ ）錢，讓我買鉛筆。 ３．地球是（ ）的嗎？ ４．羊兒在草（ ）上吃草。 ５．我爸爸是共產(chǎn)黨（ ）。 ▼知、只、支、枝 １．小鳥在（ ）頭高興地唱歌。 ２．我有許多（ ）鉛筆。 ３．樹葉上長了許多（ ）小蟲子。 ４．你（ ）道他上哪兒了嗎？ ▼城、成 １．春天到了，我們村（ ）了花園。 ２．天安門（ ）樓真高啊！ ▼十、石、時(shí)、識 １．早上，（ ）針指向６點(diǎn)，我就起床了。 ２．媽媽說她不認(rèn)（ ）這個(gè)人。 ３．哥哥今年（ ）歲了。 ４．司馬光用（ ）頭砸破了大水缸。 ▼常常、長長 １．小軍（ ）幫助李奶奶取報(bào)紙。 ２．大象有一個(gè)（ ）的鼻子。 ▼后、候 １．小明小時(shí)（ ）學(xué)過游泳。 ２．（ ）天是星期五。 ▼近、進(jìn) １．王力走（ ）了學(xué)校。 ２．我家離公園很（ ）。 ▼塊、快 １．假山下有一（ ）石頭。 ２．火車開得很（ ）。 ▼一把、一頭、一口、一個(gè)、一只、一支 １．媽媽給我（ ）蘋果。 ２．（ ）水牛在田里走。 ３．天上飛著（ ）小鳥。 ４．文具盒里放著（ ）尺子。 ５．院子里有（ ）井。 ６．我有（ ）筆。 ▼嗎、呢、啦、啊 １．你知道天要下雨了（ ）？ ２．大自然的語言多奇妙（ ）！ ３．浪花為什么又要跑回家（ ）？ ４．這本新書可好看（ ）！ ▼更、很 １．我有（ ）多好朋友，特別開心。 ２．一場大雨過后，空氣（ ）清新了。 ▼近、 進(jìn) １．王力走（ ）了學(xué)校。 ２．我家離公園很（ ）。 ▼塊、快 １．假山下有一（ ）石頭。 ２．火車開得很（ ）。 ▼喜歡、 高興 １．小猴子找到一些桃子，非常（ ）。 ２．動畫片是我最（ ）看的。 ▼專心、關(guān)心、愛心 １．小紅在教室里（ ）地做作業(yè)。 ２．王老師對同學(xué)很（ ）。 ３．每個(gè)人要有（ ）。 ▼新鮮、清新 １．雨過天晴，（ ）的空氣迎面撲來。 ２．媽媽買了許多（ ）的水果。 ▼芽、牙、呀 １．他的（ ）齒真白。 ２．春天，小草發(fā)（ ）了。 ３．這朵花多好看（ ）！ ▼汽、氣 １．這是一輛國產(chǎn)（ ）車。 ２．下雨了，空（ ）真清新！ ▼話、畫、化 １．春天來了，冰雪（ ）了。 ２．你會用“應(yīng)該”寫一句（ ）嗎？ ３．這是一幅名（ ）。 ▼語、羽、雨 １．窗外下著?。?）。 ２．我最喜歡上（ ）文課。 ３．天鵝有潔白的（ ）毛。 ▼創(chuàng)舉 創(chuàng)造
▼節(jié)省 節(jié)儉
▼堅(jiān)定 堅(jiān)強(qiáng) 堅(jiān)決
▼杰出 突出
▼美麗 美妙 （1）那些（ ）的詩句深深地打動了我的心。 ▼紀(jì)念 懷念
▼可惜 惋惜 （1）這么漂亮的碗打碎了，真（ ）！ ▼盤旋 盤繞
▼機(jī)靈 機(jī)警
▼夸獎 夸耀
▼仍然 依然
▼維持 堅(jiān)持 保持 （1）我們只有（ ）每天打掃的好制度，才能（ ）校園環(huán)境的美麗清潔。 ▼屹立 聳立 挺立 站立
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