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初中階段主要要求訓練的是規(guī)范的記敘文的寫作。我們先來審視一下記敘文。 什么是記敘文？ 記敘文就是把自己經歷的或知道的事情告訴讀者。 既然這是就是記敘文，所以寫一篇記敘文要完成兩件事。一是把這件事的經過（開端、發(fā)展、結局）告訴讀者，同時也要把你從這件事情中得到的體驗、收獲也告訴讀者。 因此，我們可以對一篇記敘文進行一個切割，它應該是由兩個部分所構成： 第一部分：記敘事情 第二部分：發(fā)表感悟 我們學過的、最符合這一體例的一篇文章是《走一步，再走一步》。它的前面9/10的內容是在記敘自己兒事所親身經歷的一件事情，即爬懸崖、困于懸崖、在父親的指導下脫險的經歷。在這一記敘過程中，作者有簡潔的入題，有巧妙的鋪墊，有伏筆與照應，有細膩逼真的心理描寫，有行文的波瀾，有首尾的呼應。 到文章的最后一段，作者通過精粹簡練的語言，把自己從這經歷中的體驗與收獲表達了出來，就是——我曾屢次發(fā)現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長。 這就是感悟，是我們常說的議論點題。作文的優(yōu)劣，既取決于前面的記敘與描寫，更要取決于結尾的有力升華，精美的感悟。感悟深刻則作文深刻，感悟精美則作文精美。 今天，我們就來全方位的了解“感悟”，看看感悟該怎么寫好。 那么，什么是感悟呢？ （齊讀）——感悟，就是對事物有所感觸而領悟到的某種道理，某種哲理，某種詩化了的思想。 什么是作文中的感悟呢？ （齊讀）——作文中的感悟，就是通過對人、事、景、物與生活現象的抒寫來表達自己的感受與領悟。(要求我們從生活出發(fā)。)簡單地說，寫感悟就是“詩化點題”。 有時候作文中的感悟用一句話來說，就叫做畫龍點晴之筆，或者叫卒章顯志之妙。下面我們就通過幾種不同類型的美文的品讀，來感受感悟的角度。 1．家庭生活中有感悟。讀完之后請同學們想一想，這篇文章在結尾應該表達一個什么感悟呢？ 《籬笆上的鐵釘》 從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發(fā)現，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興地把這件事告訴了爸爸。爸爸說：從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。 日子一天一天過去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：兒子，你做得很好,可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣。插一把刀子在一個人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。 _______________________________ 原文的結尾是：要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。 2．社會見聞中有感悟。讀完之后請同學們想一想，這篇文章在結尾應該表達一個什么感悟呢？ 《雄糾糾的父子》 這次登黃山，使我感慨萬千的是一對雄糾糾的父子。 上山途中，父親對兒子說：“再苦再累也要自己上，我一定不幫你！”奶聲奶氣的兒子則挺了挺胸：“再苦再累也不許你幫我——咱們說好了的！” 也就是在即將登臨天都峰頂的那段最困難的攀登途中，我親眼目睹了這對父子的悲壯。先是兒子摔倒了，父親伸手要扶他，滿頭大汗的兒子擺擺手，拒絕了?？僧吘顾さ猛χ兀瑩u搖晃晃的難站穩(wěn)，父親又想伸手扶他，但卻毅然把那只手收了回來。 我怦然心動，我看到了一道風景，一道用父親的理智與兒子的緊毅畫就的最美的風景！一步一個腳印，就這么勇敢堅定地向前走。終于，他們登上了天都峰。 山很高，白云就在身邊飄，仿佛撕一片就是擦汗的手絹兒。在呼嘯的山風中，我為那深刻的父愛肅然起敬。我當然更不會懷疑那個奶聲奶氣的孩子，他肯定會長成一只真正的鷹。 此時此刻，我也明白了一個道理：____________________。甜美也是一種傷害！這位父親深諳這個道理。 原文感悟：只有把孩子交給磨難的爸爸，才是真正理智的爸爸。 3．寓言故事中也有感悟。讀完之后請同學們想一想，這篇文章在結尾應該表達一個什么感悟呢？ 《小魚和大魚》 小魚問大魚道：“媽媽，我的朋友告訴我，釣餌上的東西是最美的，可就是有一點危險。要怎樣才能嘗到這種美味而又保證安全？” 原文的結尾是：一種東西，味道最美，又最便宜，似乎不用付任何代價，釣鉤很可能就藏在里面。 4．詠物寄意中也有感悟。讀完之后請同學們想一想，這篇文章在結尾應該表達一個什么感悟呢？ 《蠶》 她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。 那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。 她埋怨、氣憤，然后就是焦急，甚至自己折磨自己。她想用死來結束自己，同時用死來對這突不破的網表示抗議。 但是，她終于被疲勞征服了，沉沉地睡過去了。她做了許多夢，那是關于花和草的夢，是關于風和水的夢，是關于陽光和彩虹的夢，還有關于愛的追逐以及生兒育女的夢…… 在夢里，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關于生的可貴。 當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己，于是，她使用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷，咬破自己織下的繭。 果然新的光芒向她投來，像云隙間的陽光刺激著她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。 她簡直要跳起來了！ 她簡直要飛起來了！ 一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀。 從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們：____________________。 原文結尾：你織的繭，你得自己去咬破。 通過以上四篇短文——家庭生活、社會見聞、寓言故事、詠物寄意的文章，我們可以感受到感悟類文章的特點。它們實際上是這樣寫的。 或敘說一個事件，或講述一個故事，或敘寫一種現象，或轉述一個傳說，或描繪一種景物，或吟詠一類物品，然后，亮出一個精美的閃光的道理！ 從形式上來看，這種感悟類的作文實際上就是兩塊。前面一大塊是事件、故事、現象、傳說、景物等等，一小塊是簡明的畫龍點晴，點破事物的道理。而且還是藝術地點破。就像前面的幾篇文章一樣。 要寫好感悟類作文，就要多積累生活，多觀察現象，多思考其中蘊含的道理。還有一個多是比較重要的，就是要積累富有哲理的語言。如： ①一個好父親就是一艘船。 ②笑容是點綴生活的花朵。 ③挫折被毅力征服，成就就不遠了。 ④是的，帆是與風浪連在一起的。 ⑤世界上沒有任何事物比得上昨天那么遙遠。 ⑥我們每個人都是一支燭。 ⑦比天空更廣闊的是人的心靈。 ⑧如果花兒不敢開出自己的亮色，他還能立于爛漫春光中嗎？ 這些語言，它帶給我們的不僅是語言素材本身，它還給我們智慧，讓我們學會哲理地思考。 具體表達這個感悟，在細節(jié)上有些要求，就是：要有一點理性的色彩，有一點情感的抒發(fā)，有一點語言的特色。其實這三點是融合在一起的。 在形式上，有的可以直接表達自己的感受，如課文《紫藤蘿瀑布》，作者直接把自己的感受表達出來：生命的長河是無止境的。 還有一種抒情議論式的，比如說《散步》的結尾：好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。 還有寓意點破式。如前面的《蠶》——你織的繭，你得自己去咬破。 還有升華哲理式。如課文《故鄉(xiāng)》的結尾：其實希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。 中考作文中如何表達感悟呢？我們一起來看兩篇作文。 （一）起點 前不久，我家中的氣氛非常沉悶，因為媽媽下崗了。 但媽媽并沒有消沉，利用我們家臨近街道的特點，她很快就擺了一個小攤子，專賣冰棒、飲料什么的。聽到媽媽愉快起來的聲音，看到媽媽就像原來站在織布機前那樣照護著她的小攤位，想到媽媽堅強地自找就業(yè)的門路，我心里的高興勁兒就不用說了。 笑聲，又出現在我的家中；媽媽，開始了她工作的新的起點。 也許是過于辛勞的原因，媽媽病了，開始她還硬撐著，到了星期天，她就完全不能起床了。 而星期天，我是不上學的。 媽媽問我能不能代她守一天攤子，她說，多擺一天攤子，就多點收入。我點了點頭，就答應了。這是我難得的機會，我知道媽媽的辛苦，我愿意為她分擔一點生活的重任。 可事情并不這么簡單。 當我站在攤子后面，面對人們時，我突然覺得膽怯了。人們的眼光投向我，我覺得那好像是在笑我，這孩子家里多窮！我又覺得那好像是在詢問我，小小年紀，怎么就來擺攤子？我還覺得那是在譏諷我，不學習，想賺錢…… 但我同時又狠狠地批評自己，沒志氣，膽小鬼，連賣幾根冰棍都不敢，這還叫男子漢，這還叫體諒媽媽，這還…… 我很投入地工作了，我甚至還想到了課文中懂事的孩子“傻二哥”。到了后來，我還真的像他那樣吆喝起來?？吹饺藗冊谶@兒買了東西之后高興而去，我心里的高興勁兒也就不用說了。 我想對媽媽說：“媽媽，你看，今天是我的新的起點。這不是擺攤子的起點，不是賣冰棒的起點，不是吆喝的起點，而是我懂事的起點，孝心的起點，勇氣的起點，懂得生活的起點！” （二）做人，從扎根開始 好粗壯的一棵樹！ 我不得由停住了腳步，被眼前的這么一棵參天大樹所震憾。它的樹頂就像炸天的焰火一樣繁密。樹干粗得要四人才能合抱，斑駁的樹皮正好說明此樹悠久的歷史。最引人注目的是樹根，有如中國書法般剛勁有力。遒勁的樹根仿佛鷹爪般緊緊地抓住地面，絲毫不肯放松。周圍堅硬的水泥板全部被撐開了，那不依不饒的樹一定又在泥土下又將根不斷地伸展開去。 聽老人講，此樹已有近百歲“高齡”了，當初與其他的樹一起被種在這里時，它長得最緩慢。但幾十年后，只有它幸存下來，孤獨地固守著這片土地。 我蹲下去，懷著對樹的敬意，小心翼翼地撫摸著這氣勢磅礴的樹根，它帶一股清新的氣息，一種對生命的強烈渴望，一種積極進取的奮斗意志。 這樹，它是在幾十年前，就將根深深地植入泥土中，一厘米一厘米地向外延伸，才造就了這參天大樹。也許一開始它不如別的樹高大，但他不斷壯大自己的根，不斷積蓄著力量，才最終拔地而起！ 做人，是不是也要像樹一樣，從扎根開始呢？ 我忽然間想起老師的一句話：要學會埋頭暗自發(fā)國。是的，就要像這樹一樣，謙卑地低下頭，暗暗地，默默地發(fā)奮、努力，或許一開始并不出色，但只要將根基鞏固了，再慢慢地汲取力量，總有一天也會像這樹一樣高高挺立！ 做人，要先學會扎根，要踏實地埋下頭來。好高騖遠只能鑄造一時的輝煌，但終究不能長遠。只要扎好根，為成長積蓄力量，才能換來永久的繁榮。 我又充滿敬意地看了大樹一眼，從心底油然而生出一股贊嘆之情。 小實踐 如果以《……走進了我的青春》為題寫作，你會填什么題？會寫出怎樣的感悟？（請思考一下） 題一：一雙眼睛走進了我的青春 感悟：青春中，我們每個人都要養(yǎng)成誠信的道德品質！因為許許多多的時刻，監(jiān)督我們一舉一動的，只有我們自己的良心！ 題二：秒針走進了我的青春 感悟：每當悄無聲息之際，我總能聽到它擾人清夢的腳步，我便不敢駐足，我明白了：不能讓它的每一步白走，只有跟緊它走好我的每一步，走出的才是美好的青春。 感悟：其實，我們只要想著今天我們要做什么，明天該做什么，然后努力去完成，就像鐘一樣，每秒嘀嗒一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命！ 題三：快樂走進我的青春 感悟：青春的花開花謝，讓我心醉卻不堪憔悴；四季的雨飛雪飛，讓我疲憊去不后悔！只要用一顆快樂的心去面對青春，青春的第一個朝陽，第一片白云，第一個落日，這一切的一切都會變得快樂無比?？鞓纷哌M了我的青春！ 題四：珍惜走進了我的青春 感悟：直到太陽落下，我才想起晌午透過窗簾的光有多溫暖；直到漸漸長大我才明白童年的歌聲有多純真，直到不再擁有我才感受到珍惜的意義！ 題五：挑戰(zhàn)走進了我的青春 感悟：勇敢地挑戰(zhàn)生命中的對手，也許失敗，但要用勝利者的姿態(tài)贏得所有人的尊重！青春無悔，挑戰(zhàn)無悔！ 題六：陽光走進我的青春 感悟：陽光走進我的青春，我發(fā)現窗外的天空是那么藍。其實呀，陽光一直是這樣燦爛著的！我們走過的每一天都是如此的可愛、精彩而又甘甜！因為聰明的我們已經學會了把學習變成一種樂趣，學會了在痛苦后繼續(xù)熱愛生活，任何一種生活，走過了風雨，我們的笑容就一如陽光般燦爛！ 題七：激情走進我的青春 感悟：我用激情變化每天的朝陽，讓它化成我生命的動力，我有激情迎接和煦的春風，讓它成為我的船揚帆遠航；我用激情面對藍天，讓我的青春激情無揚！ 題八：微笑走進我的青春 感悟：我知道，微笑在，陽光就在；陽光在，青春就在！ 題九：詩歌走進我的青春 感悟：青春如詩，歲月如詩，生命本就像一首長長的由心靈遣詞造句的詩歌，詩歌走進我的青春，讓青春擁有了流光溢彩的詩意，那些詩句陪伴我走過的段落，將永遠流動著詩歌孕育的光華，而此時此刻的我也明白了：青春的路上，心懷一份詩意，世界也還我詩歌一般淡然的美意！ 感悟：詩歌漸漸地走進了我的生命，不僅是一種繽紛的點綴，也豐盈了我日趨貧弱的靈魂，我再也不會像戴望舒一樣徘徊在悠長悠長的雨巷，也不會和徐志摩一樣作別惆悵的康橋，我只會像孩子一樣在春天里全部復活，像顧城一樣在春天中尋找光明。 |
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