我先分享兩個小故事：

故事一：大人們逗樂樂，你喜歡你爸還是你媽？樂樂說：都喜歡。大人說：只能選一個。樂樂說：兩個都喜歡。大人們評價，這小孩真有心眼，誰都不得罪。

故事二：小滿從小在姥姥家長大，過年去奶奶家，發(fā)現(xiàn)桌子上有一盒點心，就說：這種點心我老家也有（小滿認(rèn)為姥姥家是老家）。一屋子忙碌的人全部都停了下來，看著小滿說：你老家在哪里啊？小滿愣了一下回答：我老家就在這里，這里就是我老家。大家都開心的接著忙碌了。

樂樂和小滿大約就是大人們都喜歡的有心眼的孩子，有心眼的孩子都有以下幾個特點：

有禮貌

有禮貌的孩子所做出的行為通常讓人感覺特別有眼力見，比如：向成人主動問好，幫大人拿東西等等，這些在孩子來說只是習(xí)慣成自然的事情。

有同理心

能夠?qū)e人的感覺感同身受，所以才能順著別人的心理說話或者做事。看到別人傷心會關(guān)心別人，說話的時候規(guī)避那些讓別人不開心的話，都是因為有同理心的緣故。

語言表達(dá)能力強

心眼多數(shù)是通過語言表達(dá)出來才讓別人知道的，語言表達(dá)能力強意味著理解能力也是很強的，因此才會很快準(zhǔn)確的表達(dá)和表現(xiàn)。

有很強的應(yīng)激反應(yīng)能力

這一點真的是看孩子的情況了。有的孩子不是不會，是反應(yīng)不過來。比如老師拿了許多東西，一個孩子看見了，心里想：老師拿了好多東西走過來了。另一個孩子想：我去幫他一下吧。等第二個孩子已經(jīng)結(jié)果老師手里的東西，第一個孩子才想：我是不是要幫一下老師。成人有時候覺得第二個孩子很有心機，其實對于這種反應(yīng)快的孩子來說，這就是他的正常反應(yīng)而已。

如何培養(yǎng)孩子的“心眼”？

做有心眼的家長

以身作則，示范榜樣。家長對家中的長輩尊敬有理，孩子自然也就跟著模仿；爸爸幫助媽媽做事，孩子也會主動記在心里。

讓孩子有主動做事的機會

家長不要過多的對孩子包辦代替，孩子想喝水，馬上遞水，想吃飯，立刻喂。這種方式就很容易培養(yǎng)出“沒眼色”的孩子，因為孩子有依賴性，也想不到要主動為別人去做事情。

告訴孩子從對方的角度看問題

比如孩子和別人發(fā)生了矛盾，讓孩子想一想，你要是他你會怎么做？這種從對方角度考慮的練習(xí)可以讓孩子逐步形成同理心，他能理解別人就意味著能理解自己父母的不易。