如果你是一名中醫(yī)生，你對自己的療效滿意嗎？

8年本碩連讀，遍覽群醫(yī)書，還要識百草、會針灸、懂周易······學中醫(yī)真的不容易！

畢業(yè)后上臨床，不乏一些天資聰慧的年輕醫(yī)生，但更多的是茫然失措，不知道從何處著手看病，也不知道怎么選方，藥味雖多而方無主， 收效不顯。

也曾治好過一些病，但知其然不知其所以然。

尤其是對于基層醫(yī)生來說，這種迷茫和困惑更強烈，且?guī)煶欣щy，想學好中醫(yī)卻又無從下手。

一些臨床中醫(yī)師很容易被西醫(yī)病名牽著鼻子走，一見到炎癥，馬上就想到清熱解毒，一說是心梗，就益氣養(yǎng)陰，活血化瘀。有時甚至連小感冒，都只能依賴西藥救急。

這樣的辨“癥”論治，漸漸失去的，是中醫(yī)的精華。

“兒科鼻祖”錢乙的弟子閻季忠在《小兒藥證直訣·序》中有'醫(yī)小兒有五難'之嘆：

因而兒科醫(yī)生又忙又累，卻又普遍缺乏成就感。為什么？因為療效差！

并非中醫(yī)藥不管用，歸根結(jié)底，還是我們沒有學好中醫(yī)、駕馭中藥。

中醫(yī)的生命力在臨床！而中醫(yī)臨床醫(yī)生的功夫，主要體現(xiàn)在“識證”與“用方”這兩個要素上。

中醫(yī)師在看病時，如果不察病機，不懂組方的原則，試圖選取幾味有效的藥物拼湊成方，不會有卓越的療效。

方劑是中醫(yī)臨床的核心與精華，組方需要高超的思維技巧，和豐富的臨床經(jīng)驗。我們既要懂得每味藥的藥性和治療作用，又要善于將各種藥物調(diào)配成能夠發(fā)揮整體效益的方。

就像打仗，士兵多固然重要，但要贏得一場戰(zhàn)爭，就要靠將軍排兵布陣，有進攻，有防守，有策應，有迂回，有配合，才能夠克敵制勝，發(fā)揮整體效益。

中醫(yī)的理、法、方、藥四個環(huán)節(jié)，核心是“方”。要想在臨床上下真功夫，就要圍繞著方劑。中醫(yī)是方的海洋，而經(jīng)方是眾方之祖。

迄今為止，歷代中醫(yī)所創(chuàng)制的方劑超過十多萬首，經(jīng)方只有269首，但經(jīng)方所展示的群體的療效，是后世方難以超越的。

為什么？

因為經(jīng)方的形成，經(jīng)歷了幾百年甚至更長時間的錘煉，是數(shù)十代醫(yī)家臨床積累的精華，代表了中醫(yī)學體系形成時期方劑學的最高水平，是當今中醫(yī)后繼者最寶貴的財富。

經(jīng)方特點

經(jīng)方刻畫的是人，不僅僅是病的方，更是人的方；方證真實客觀，方小治大病，能教會你如何處理復雜多變的臨床病癥。

學好經(jīng)方，窺探中醫(yī)辨證的奧秘，培養(yǎng)經(jīng)方思維，以治病為目標，是培養(yǎng)中醫(yī)臨床人才的一條捷徑。

胡希恕老師也曾講過“反正經(jīng)方就擺在那里，符合條件你只管拿來用就行。 ”