Judy媽常常在網(wǎng)上看見不少家長說：

很懷戀孩子小時候，會張著小手，撲騰著向你跑過來，嘴里奶聲奶氣的喊著“媽媽，媽媽”，

那個時候自己仿佛是他的天，他什么事情總要和自己說上3遍才肯善罷甘休。

現(xiàn)在孩子回家就進房間，不愛和自己說話，想找個機會好好談談，卻也只收到孩子的冷言冷語，真不知道是哪里出了錯？

可是家長們有沒有想過，很可能是自己錯失了和孩子對話最好的時機，才導致你們越走越遠？

前兩天，朋友來家里做客，正巧Judy完成了一幅曠世巨作——蠟筆畫全家福，興高采烈的分享著自己的創(chuàng)作靈感。

朋友卻有些失落的對我說：“真羨慕你，孩子還小，還愿意和你說話?！?/p>

Judy媽這才知道，自從朋友的孩子上了學后，就不愿意和他們說話了。

常常在飯桌上話題才剛起了個頭，孩子就表示自己吃飽了。

然后二話不說回到房間，反鎖房門，將朋友夫妻兩個關在門外。

“你有多久沒和孩子好好說過話了？”

不少家長絞盡腦汁想了又想，也不知道到底是從什么時候開始，孩子不愛和自己說話了。

但是，孩子都記得。

一個訪談類節(jié)目采訪了許多青少年，問及為何不與家長談心的問題，他們的答案竟然都出奇的相似：

“我記得那天拿著考了滿分的試卷回家，我媽看都不看一眼，從那以后，我就再也不想和她分享我的生活了”

“說什么？一說就是一堆大道理，好像我沒有腦子一樣”

“不愛和家里人說話，一說就是我的不對”

......

面對家長的忽視、抱怨、大道理，孩子們都用了同一種方式回應，那就是永遠的閉上了自己的嘴巴。

許多家長在孩子成長的過程中，錯失了與他對話的好時機，造成了彼此的誤解，以至于在溝通交流上漸行漸遠。

那在孩子的不同階段，家長們應該怎樣和孩子溝通呢？Judy媽這就來告訴你！

孩子在0到4歲，處于認識世界的階段，家長應多多陪伴孩子，讓孩子熟悉自己的身體和語言的狀態(tài)，從而獲得安全感和熟悉感。

不要小看這個階段讓孩子對你產(chǎn)生的感覺，這將成為日后和孩子溝通交流的一項基礎。

多與孩子說話，給孩子講故事，都能讓孩子熟悉你的語言方式，為以后的溝通交流打好基礎。

5到8歲的孩子性格和思維都在飛速成長階段。

家長應該以鼓勵為主，給孩子自信心，讓孩子知道，你是可以給到幫助和支持的人，增加信任感。

在提出希望孩子改進的問題時，先揚后抑，最后再加以鼓勵，給與孩子自信心，建立起良好溝通的紐帶。

這個階段孩子已經(jīng)擁有自己獨立的思維和自己的語言邏輯模式。

開始發(fā)展自己的人際關系線條，家長已不再成為孩子生活學習的全部重心。

此時，家長需要做的是和孩子建立良好的對話環(huán)境，讓孩子能夠清晰的感受到你對他的愛不是限制而是包容。

不要因為小事過多苛責，不要因為埋怨喋喋不休。

試著去理解孩子，和孩子正面溝通對話，發(fā)現(xiàn)孩子的心理活動和特點在這一階段尤為關鍵。

13歲以后，孩子進入到了人生最強烈的反抗期，拒絕溝通的情緒達到最大值。

此時與孩子的對話需要心平氣和，尊重孩子自己的想法，不偏激，不強權，讓孩子感受到自己是被平等對待的個體。

這個階段的孩子很多話可能不好說出口，不愿意說出口，那么我們家長與孩子的溝通方式就可以換一個形式——利用信件文字交流。

這樣可以避免和孩子發(fā)生面對面的沖突，還能走進孩子的內(nèi)心世界，了解孩子的想法，促進彼此的情感交流。

有調查顯示，在家庭紛爭中有70%的原因都來自于溝通不良產(chǎn)生的誤會，所以學會和孩子溝通是相當重要的。

除了在孩子成長的各個階段需要采用不同的溝通方式外，在與孩子溝通的過程中，家長們還應記得這五“不”！

• 不說大道理

道理人人都會說，可做起來卻很難，與其周而往復的給孩子說些大道理，讓孩子反感，不如切身體會效果更好。

• 不打擊孩子

“98分，你就在這里沾沾自喜，班上不是還有幾個滿分嗎？”

這種話切忌不能說，打擊孩子的自信心，可是切斷與孩子溝通紐帶的一把利刃！

• 不自以為是

孩子是一個獨立的個體，家長不應該用自己的思維方式去衡量孩子做的任何事情并加以評判，應該多站在孩子的角度想問題。

• 不忽視孩子

當自己的一言一行都得不到回應時，孩子就很難再想與家人交流了。

所以，不要因為工作的繁忙就忽視孩子，一個感受不到家庭溫暖的孩子，你又怎么能期望他和你有良好的溝通呢？

Judy媽希望每一個家長都能和孩子進行良好的溝通，讓彼此的關系更近一步！