? 小語說：
說話是門藝術，話要好好說。
但家庭往往是最容易被我們忽視的地方：越陌生，越禮貌客氣；越親密，越無所顧忌。因為知道對方永遠不會怪我們，我們反而將言語的刀子沖向家人。
家庭并不是無堅不摧的，幸福的家庭需要經營，一個家庭的幸福從好好說話開始。
一提到語言暴力，我們最先想到的就是這句每個家長都熟悉的老話：良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。
最近有人做了一項實驗，更是能充分驗證這句話。
這項實驗發(fā)生在阿聯酋的一所學校里，學校大廳被擺上兩株套著保護罩的綠色植物。
然后讓學生們可以對著植物說話，不同的是，一株可以給與充分的贊美
另一株命運就比較悲慘了，只能承受著謾罵和惡語相向。
這項實驗為期30天，實驗人員將事先錄制好的語言音頻放在植物旁邊循環(huán)播放，上演著語言暴力，只聽見孩子們用言語羞辱著它：
你真是廢物
你簡直一無是處
你根本連綠色植物都算不上
各種各樣否定的話輪番上陣，讓這盆植物承受著最直白的羞辱，本來只是一個趣味實驗，沒有人知道結果，卻不想在30天后，實驗結束的那刻，兩盆植物發(fā)生了巨大的變化。
一株植物茂盛,綠油油的，而一株已經枯萎，葉子發(fā)黃，枯萎的那盆植物正好是被羞辱的那盆，被贊美的那盆生命力好像更頑強了，與旁邊的伙伴產生鮮明的對比。
實驗結束，兩盆植物的使命完成，同花不同命，讓這所學校的學生感慨到：“如果連植物都能被影響，人們肯定也會的?！?/strong>
孩子對植物實驗最簡單直白的結論，卻讓人陷入思考，真的是這樣嗎？
植物不像人一樣，各類器官和觸覺都發(fā)達，能最直接的感受外界并作出反饋，植物在人們的眼里只是簡單的生物，如果連它們都能因為謾罵或者贊美來呈現死亡和茂盛兩種生命狀態(tài)，那人類當然更是這樣。
當植物都能被罵死時，我們該思考的是：語言暴力的危害到底有多大？
其實語言暴力時刻發(fā)生在我們周圍卻從來不被重視，孩子每天接收最多的語言反饋來自于自己的父母，也是語言暴力的重災區(qū)。
曾經看過這樣一項問卷調查，調查家長對孩子的家暴方式，調查結果一目了然，超過70%的家長都會對孩子發(fā)脾氣使用語言暴力攻擊。
這說明，家長對孩子的語言暴力行為絕對不是少數現象，它是普遍存在的。
這樣的畫面家長熟悉嗎？
孩子考試沒考好時，家長拿起試卷劈頭蓋臉就是一頓罵：“你怎么這么笨?。∵@么簡單的題都能做錯？”
當孩子向家長展示剛做好的玩具模型想求得表揚時，家長不耐煩地說：“玩玩玩，整天就知道玩，怎么不見你把這份兒心思用在學習上！”
當孩子不小心做錯事時，不問原因先脾氣暴躁的訓斥一頓：“再有下次看我不收拾你！”
還有很多場景一幕幕回放在我們眼前，中國的家長在面對孩子做出令自己不滿意的事時，第一反應通常都是指責和怪罪，指責孩子讓自己生氣，怪罪孩子達不到自己的要求。
全球兒童安全組織Safekids就曾發(fā)布過這樣一套公益海報來反應這一現象。
三個孩子手里抱著不同的東西，分別是考了26分的試卷、打碎的花瓶和臟兮兮的足球，他們的眼神或布滿畏懼或充滿膽怯或是戾氣，就是沒有孩子該有的天真稚氣和開朗。
他們的身上刻著這樣的話：
這套孩子直面家長語言暴力的海報一公布出來，孩子的表情就令萬千人心碎和沉默，原來被家長罵的時候，孩子是這么的無助和害怕。
央視法制頻道花費10年，關注問題少年、探討家庭教育所拍攝的紀錄片《鏡子》引起轟動，其中有一個案例就是關于父母對孩子的語言暴力。
高中生張釗因為輟學被父母送進了特殊學校，當記者采訪他與父母的相處方式時，他說道：爸爸經常會恥笑我，罵我膽小，這個標簽從小就打壓著我。所以長大了就把被爸爸嘲笑過不敢做的事一 一做出來以示反抗，比如早戀和輟學。
當向父母訴說著學校壓力過大時，得到的回應是媽媽的批評：“學校那么多人？別人都受得了，為什么你不行！”
沒有關懷和安撫，冷漠和指責從來伴隨著他，于是他選擇用自己的方式去反抗父母，最終成了別人口中的“問題少年”。
成龍的《新警察故事》相信很多人都很熟悉，里面吳彥祖詮釋的角色讓人印象深刻，不只是因為帥，更是因為他身上的矛盾性。
一個虐殺警察的惡魔，最渴望的卻是得到警察父親的關注和夸獎。他的父親是一個冷面形象，從小對阿祖的教育就很嚴苛，阿祖說無論自己做什么都無法得到父親的贊賞，于是只能與警察對著干才能引起爸爸的注意，一切的崩壞只來源于一個孩子對父愛的渴望，于是他變得十惡不赦。
最后在頂樓的時候，阿祖深陷警察的包圍圈，他滿臉寫著無所謂 ，這時他的父親急匆匆上來了，當大家以為父親勸阻孩子回頭是岸感化孩子的溫情一幕即將上演時，誰能想到父親一開口就對他破口大罵：“混蛋！廢物！我怎么會生出你這樣的兒子！”
阿祖聽到后臉上的表情從無所謂變成了絕望：直到這個時候爸爸還在罵我。
他的人生徹底崩塌了。
曾經看過一句話：中國的孩子在家長的眼里沒有獨立的人格，反而更像一個容器，承載著家長的喜怒哀樂。
高興的時候給表揚，惹家長不高興的時候就發(fā)脾氣，沒有人愿意蹲下來與孩子平視，也不愿意溝通，就像他們常說的口頭禪：小孩子，懂個啥？家長把孩子當做自己的所有物，口不擇言對孩子惡語相向，還覺得孩子不會記仇，畢竟“我都是為你好。”
孩子不懂得分辨大人世界話術中的潛規(guī)則——越陌生，越禮貌客氣；越親密，越無所顧忌。孩子只會直白的接受你所有指責和奚落，然后一 一當真，變得內向和自卑，對自己產生懷疑。
“原來我在父母的眼里這么差？”
“原來我這么糟糕?！?/span>
中國的父母總是吝嗇于表現對孩子的愛覺得丟臉，好像指責這種直白的言語更能激發(fā)孩子，但是愛不表達孩子不會知道，指責卻會變成日積月累的刀子刺向孩子稚嫩的心。
你沉著臉，對孩子就是陰云密布；
你發(fā)飆，對孩子就是打雷下雨；
只有你開心，對孩子才是雨后放晴。
你的一言一行一顰一笑都在影響著孩子，如果整日讓孩子活在語言暴力下，讓他覺得生活陰云密布，那他的心靈怎么可能充滿陽光。
清代教育家顏元說，“數子十過，不如獎子一長。”
不要執(zhí)著于嚴苛的語言才能讓孩子長記性，把贊美的話語沒收，可是就連植物都能在人類的夸獎之下變得生機勃勃，更可況是孩子呢？
少些打壓、苛責、怪罪
多些溝通、安慰、表揚
你會看到一個不一樣的孩子，即使不是最優(yōu)秀、永遠不惹你生氣的，也會是一個內心充滿陽光和自信、勇敢面對生活的好孩子，有了這兩點的孩子，無論是學習還是做人，都更能成功。
