六、掌握排除故障方法，熟練操作技巧

　　做好以上兩項準備工作，理論上講學生已具備排除故障的能力，但在實習或一些技能競賽中常常會發(fā)現(xiàn)，許多學習成績較好、動手能力較強的學生在排除故障中所用的時間比較長，這主要是因為沒有很好地掌握有效排除故障的方法。要做到故障排除又好、又快，就要用科學的排除故障方法，經過反復訓練，從而達到熟練程度，形成技能，而實習的目的就是要培養(yǎng)學生全面掌握本專業(yè)的生產基礎知識和基本操作技能與技巧。

　　（一）檢修前的檢查

　　有些學生在排除故障時一開始就忙于用儀表測量各線路及各元件，這是一種費時費力的方法。機床線路區(qū)別于一般基本控制線路之處就在于線路復雜、元件多，因此不能毫無目的性地去檢查故障，即使故障點找到了，所花費的時間也太多。在檢修前應做好幾點工作：

　　看：觀察一下熔斷器內熔絲是否熔斷，線路有無斷線，各連接螺釘是否松動等。培養(yǎng)學生養(yǎng)成檢修前一定要觀察設備表面情況的好習慣，這對故障的排除有時會起到事半功倍的效果。試：通電試試線路有何故障現(xiàn)象。聽：聽聽電動機、控制變壓器、接觸器、繼電器在運行中聲音是否正常。

　　（二）確定產生故障點的可能范圍

　　根據(jù)通電后線路故障的現(xiàn)象，在已熟悉的機床線路圖中找到故障發(fā)生的可能范圍。例如通電后按下啟動按鈕，電動機不轉動，首先確定故障發(fā)生的可能范圍：電源開關失靈，熔斷器熔絲熔斷，啟動按鈕、聯(lián)鎖觸頭、熱繼電器常閉觸頭接觸不良等，并有針對性地檢查這幾個地方，從而進一步找出故障發(fā)生的確切位置。這樣，有的放矢地尋找故障點，排除故障的效率會大大提高，可避免對其他無關元件及線路的檢測工作。

　　（三）進行外表檢查

　　在判斷出故障可能發(fā)生的范圍后，在此范圍內對有關元件進行外表檢查。例如接線頭松動或脫落、觸頭脫落或接觸不良、線圈燒壞、彈簧脫落或斷裂、電氣開關的動作機構受阻失靈等，都能明顯地表明故障點所在。

　?。ㄋ模├脙x表器材檢查

　　經外表檢查未發(fā)現(xiàn)故障點，則可利用儀表器材進一步查找故障點。根據(jù)實際需要和校內電工實習的特點，我校所使用的儀表為萬用表，這時可采用電阻測量法進行測量。電阻測量法最大的好處在于不用通電就可以快捷測量判斷，既安全又可靠。

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　　當找出電氣設備的故障后，就要著手進行修復、試運行、記錄等操作，然后交付使用。必須注意如下事項：

　?。?）在找出故障點和修復故障時應注意，不能把找出的故障點作為尋找故障的終點，還必須進一步分析、查明產生故障的根本原因。

　?。?）在故障點的修理過程中盡量做到復原。

　?。?）機床需要通電試運行時必須按照操作順序進行，避免出現(xiàn)新的故障。

　?。?）排除故障后應及時總結經驗，做好維修記錄。