基石測評最新結(jié)論：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能否準確認知并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦潛能和性格。這些取得突出成就的人并不是具備什么天賦異稟的天才而是能夠把自己的優(yōu)勢潛能在適合自己的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮從而獲得比常人更大的成功！

用科學(xué)的方式照亮你的前程

所以自己的優(yōu)勢、潛能、性格是什么？適合在什么專業(yè)和領(lǐng)域去發(fā)展是對個人的成功至關(guān)重要的！選擇大于努力！

高考專業(yè)選擇時90%的人都在犯的一個錯誤——以未來的“錢途”或者個人的興趣來作為選擇專業(yè)的根據(jù)。這是非常不全面的、甚至是短淺的。

今天賺錢？那明天呢？

今天某專業(yè)賺錢多不代表四年以后依然如此，即使四年以后依然賺錢多但并不代表你做這行也能賺到錢。同樣依據(jù)個人的興趣來選擇專業(yè)也是非常片面的，每個人的興趣可能會隨著經(jīng)歷而變化，尤其高中生這一年齡段社會閱歷較少，對自己興趣的認知是比較表面的，要把興趣當(dāng)職業(yè)那是需要有性格、天賦、優(yōu)勢、素質(zhì)能力等基石測評統(tǒng)稱為“潛能”來做支撐的，不是一件簡單的事情。

只把興趣當(dāng)職業(yè)？

為什么很多人把興趣當(dāng)職業(yè)時會發(fā)現(xiàn)自己連人生的唯一的樂趣都被剝奪了呢？原因很簡單，那是因為他不具備興趣所對應(yīng)的潛能，所以越做越難受、越做越痛苦。那也有一少部分人把自己的興趣當(dāng)職業(yè)并且取得很好的成就，那是因為他們具備支撐興趣所對應(yīng)的潛能。

具備相應(yīng)潛能就可以成功？

那是不是我具備相應(yīng)潛能就可以成功，答案是否定的。潛能只是你成功之路的必要條件，如果你不去在適合自己潛能的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮，即使一個人有天才的基因，但沒有進行針對性的培養(yǎng)，也是徒勞！

在選擇專業(yè)時不能根據(jù)自己的天賦、潛能、性格等相匹配，那么就算你具有再大的潛能也無從得到釋放和發(fā)揮。具備什么潛能應(yīng)該去學(xué)什么專業(yè)，而不是學(xué)了什么專業(yè)選擇做什么工作！

三百六十行，行行出狀元！沒有最好的專業(yè)，只有最適合的專業(yè)！沒有不能成就人的專業(yè)，只有選錯專業(yè)的人！

高考專業(yè)選擇的五大誤區(qū)，千萬別入坑！

誤區(qū)一：片面的以個人興趣來選擇專業(yè)

每個人的興趣都可能會隨著經(jīng)歷而變化，尤其高中生這一年齡段社會閱歷較少，對自己興趣的認知是比較表面的，而且易變。并且要把興趣當(dāng)職業(yè)是需要有性格、天賦、優(yōu)勢等來做支撐的，不是一件簡單的事情。為什么很多人把興趣當(dāng)職業(yè)時會發(fā)現(xiàn)自己連人生的唯一的樂趣都被剝奪了呢？原因很簡單，是因為他不具備興趣所對應(yīng)的潛能，所以越做越難受、越做越痛苦。

總結(jié)：興趣易變、天賦難移！感興趣的不一定是擅長的，最后連興趣都沒了!

誤區(qū)二：隨大流、追熱門、看“錢”途

情況瞬息萬變，今年的熱門、好就業(yè)等到大學(xué)四年畢業(yè)后早已不是當(dāng)初的模樣，同樣今天某專業(yè)賺錢多也不代表四年后依然如此，即使四年后依然賺錢多但也并不代表你做這行也能賺到錢，因為人和人是有很大差異的，行業(yè)、市場、企業(yè)也是隨時變化的，這些外在的、易變的都是客觀環(huán)境，三百六十行，行行出狀元，最關(guān)鍵的還是深刻的認知自己，挖掘自己的優(yōu)勢是什么，適合學(xué)什么，未來適合在哪方面發(fā)展，對自我有清晰的認知，有長遠的規(guī)劃，從而一步一個腳印走出一個成功的未來。

總結(jié)：選擇專業(yè)不要再跟風(fēng)、追熱門、隨大流，看人家選什么，就跟著選什么，完全不了解適不適合自己!

誤區(qū)三： 只為考大學(xué)，不重視選專業(yè)

“只要考進好學(xué)校，是什么專業(yè)無所謂”這是非常典型錯誤思想。我們考大學(xué)最終的目的都是為了找工作，為了取得突出成就，為了成功！而成功的最主要的影響因素是什么？？？成功學(xué)對所有成功人士的研究發(fā)現(xiàn)：在外部條件給定的前提下，一個人能否成功，關(guān)鍵在于能否準確認知并全力發(fā)揮其天生優(yōu)勢——天賦潛能和性格。這些取得突出成就的人并不是具備什么天賦異稟的天才，而是能夠把自己的優(yōu)勢、潛能在適合自己的領(lǐng)域中不斷的應(yīng)用和發(fā)揮，從而獲得比常人更大的成功！但是目前在高考這一問題上，絕大部分人只一味強調(diào)211、985等好學(xué)校，卻忽視了專業(yè)的選擇，忽視了學(xué)生的性格、天賦、潛能適合學(xué)什么，適合在什么領(lǐng)域發(fā)展？從而導(dǎo)致了人民大學(xué)的畢業(yè)生淪為赤貧家庭之母、理科狀元考入北大畢業(yè)后回家賣糖葫蘆、考上了清華大學(xué)剛讀了兩三年后退學(xué)重新復(fù)只為選個適合自己的專業(yè).....等等慘痛經(jīng)歷。

總結(jié)：人生是長跑，絕不是考進好大學(xué)就決定勝負的！專業(yè)是職業(yè)前身，人無遠慮、必有近憂，選擇適合自己的發(fā)展方向才是成功的要訣！

誤區(qū)四： 認為某個專業(yè)錄取分數(shù)高，那么這個專業(yè)一定是好專業(yè)

錄取分數(shù)高有可能是因為該專業(yè)當(dāng)下比較熱門而導(dǎo)致報考人數(shù)多形成的，其次還有的專業(yè)錄取分數(shù)高可能是因為前一年該專業(yè)由于錄取分數(shù)低而使當(dāng)年報考人數(shù)較多形成的。同時就算這個專業(yè)是該校的王牌專業(yè)，但也并不一定就是適合你的專業(yè)。一母生九子，九子各不同！揚長避短，發(fā)揮優(yōu)勢，適合自己的才是最好的。

總結(jié)：所謂的好專業(yè)絕不是熱門、錄取分數(shù)高的專業(yè)，而是真正能夠發(fā)揮自己優(yōu)勢與潛能的專業(yè)！

誤區(qū)五： 以專業(yè)名稱字面理解選專業(yè)

以專業(yè)名稱的字面意思來選專業(yè)是非常大的錯誤。相近專業(yè)名稱差不多但所學(xué)課程、培養(yǎng)目標、就業(yè)方向可能天差地別。不能僅從專業(yè)的字面意思揣測專業(yè)，望文生義，也不能道聽途說?；瘻y評再給高中生做專業(yè)選擇定位測評時有個典型案例，學(xué)生小郭想學(xué)《經(jīng)濟學(xué)專業(yè)》，專業(yè)測評報告出來后發(fā)現(xiàn)他適合學(xué)《國民經(jīng)濟管理專業(yè)》，但并不適合學(xué)經(jīng)濟學(xué)。學(xué)生和家長都認為這專業(yè)差不多呀，但實際差異非常大，雖然都屬于經(jīng)濟學(xué)類，但《經(jīng)濟學(xué)專業(yè)》主要學(xué)習(xí)微觀經(jīng)濟學(xué)、財政學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、會計統(tǒng)計與核算等偏細化、微觀的學(xué)科，需要具有細節(jié)處理能力強、鉆研性較高、堅韌性較好的性格天賦與潛能來支撐才可以學(xué)的好，但小郭的最大短板就是細節(jié)處理能力、鉆研與堅韌性，如果不對各個專業(yè)進行精準的分析判斷，很有可能就會耽誤了孩子的一生！

好不容易考上大學(xué)，結(jié)果選錯了專業(yè)，是有多傻？

高考后，可能是人生悲劇的開始！

高考本該是人生的轉(zhuǎn)折點。

做對了，輝煌的起步。據(jù)調(diào)查真正能做對的不超過10%。

做錯了，折騰的開始。其中一部分學(xué)生能及時認識到錯誤，在4年以內(nèi)進行修正，道路雖然崎嶇一些，卻得到了歷練，這是稍好的結(jié)果；不過，其中40%的人要用8年以上的時間才能修正自己的道路，年輕歲月有多少個8年？這也需要孩子真正能夠有大毅力堅持在這8年的灰暗路上不斷在充實自己、鼓勵自己和修正自己……

何其難哉！