又是一年的新春到，春節(jié)永遠(yuǎn)是我們最殷切的期待，但是最近這幾年，每到過(guò)年的時(shí)候，總會(huì)聽(tīng)到這樣的聲音：現(xiàn)在過(guò)年越來(lái)越?jīng)]意思了。然后引來(lái)其他人的一陣附和...

記得小時(shí)候，最期盼的就是春節(jié)了，除了有好吃的好玩的以外，最重要的是能收到很多壓歲錢(qián)。這基本上就是那個(gè)時(shí)候的孩子每年最重要的收入來(lái)源。但這筆磕頭拜年換來(lái)的“巨款”，還沒(méi)在手頭焐熱就轉(zhuǎn)頭被爸媽收走了。

如今每年春節(jié)，大手筆的壓歲錢(qián)就更是登峰造極了，小孩子少說(shuō)也能收個(gè)幾百幾千甚至上萬(wàn)?，F(xiàn)在輪到我們幫孩子收壓歲錢(qián)，是不是也是搬出各種理由回收孩子的壓歲錢(qián)呢？

其實(shí)壓歲錢(qián)收進(jìn)家長(zhǎng)的口袋，既無(wú)視了孩子的權(quán)利，也錯(cuò)失了對(duì)孩子進(jìn)行財(cái)商培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。也有父母對(duì)孩子的壓歲錢(qián)采取放任不管的態(tài)度，由著孩子隨意支配這么一大筆錢(qián)財(cái)，這同樣也不恰當(dāng)。

面對(duì)孩子們收到的這筆“巨款”，其實(shí)家長(zhǎng)除了替孩子保管外，更應(yīng)該教會(huì)他們?nèi)绾稳シ峙浜凸芾磉@一筆錢(qián)。今天，蘭蘭媽趁著過(guò)年的機(jī)會(huì)告訴各位家長(zhǎng)，如何利用壓歲錢(qián)教會(huì)孩子掌握錢(qián)的能力，培養(yǎng)他的財(cái)商。

01

為什么要培養(yǎng)孩子的財(cái)商？

有個(gè)調(diào)查研究很有意思：“看看成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)們都有哪些共同的特點(diǎn)？”

其中一點(diǎn)就是關(guān)于零花錢(qián)的:在優(yōu)秀學(xué)生中，有53.3%的孩子能夠自主管理零花錢(qián)。也就是說(shuō)：會(huì)管錢(qián)的孩子，成績(jī)不會(huì)太差。

所以，懂得如何管理金錢(qián)是每個(gè)人不可或缺的能力，懂得如何掙錢(qián)，如何花錢(qián)，如何理財(cái)這些技能，無(wú)論是對(duì)于孩子的成績(jī)或是將來(lái)成功與否都有著很大的關(guān)系。

那么財(cái)商教育應(yīng)該從什么時(shí)候開(kāi)始？

• 是等孩子長(zhǎng)大之后急急忙忙買(mǎi)兩三本財(cái)商教育的暢銷(xiāo)書(shū)給孩子？

• 還是從小開(kāi)個(gè)銀行賬戶來(lái)培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)？

在蘭蘭媽的觀念里，培養(yǎng)財(cái)商就是幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，這樣才會(huì)教會(huì)孩子“什么是錢(qián)”，“如何把錢(qián)用好”等培養(yǎng)。把生活中的小事或是游戲潛移默化地傳遞給孩子。讓他能夠比小時(shí)候的我，更獨(dú)立，更堅(jiān)韌，更明白如何珍惜和合理使用有限的資源。

那么，我們要怎么從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商呢？

02

給孩子自主支配的金錢(qián)

猶太人是全世界最注重培養(yǎng)孩子理財(cái)觀念的，他們的父母會(huì)在孩子一周歲時(shí)送他們一支股票，等到他們6、7歲時(shí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)操作股票。

美國(guó)家庭也很重視培養(yǎng)孩子的財(cái)商，雖然他們沒(méi)有一次性收大額的壓歲錢(qián)的傳統(tǒng)習(xí)慣，但日常也會(huì)固定拿到一筆零用錢(qián)。

蘭蘭媽的鄰居Lucy的大兒子Matt在學(xué)前班就已經(jīng)有自己可以自由支配的亂花錢(qián)了，但他從不會(huì)亂花錢(qián)，而是把錢(qián)積攢起來(lái)買(mǎi)攢積真正想要的東西。最讓人驚喜的是，這孩子在媽媽Lucy生日的那天，用攢下來(lái)的錢(qián)，給他買(mǎi)了本證書(shū)，結(jié)合自己的創(chuàng)意，給媽媽頒了個(gè)“最佳媽媽”獎(jiǎng)！

每次Lucy跟我聊到此事是，都非常的得意自豪！后來(lái)我們有聊到如何培養(yǎng)孩子對(duì)金錢(qián)的管理和支配時(shí)，Lucy說(shuō)：他從孩子三歲時(shí)就開(kāi)始教孩子認(rèn)錢(qián)，算錢(qián)，所以7歲的他能給我這樣的驚喜一點(diǎn)都不奇怪。

在美國(guó)，孩子從幼兒園開(kāi)始就學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種面值的紙幣、硬幣，老師也會(huì)在課堂上讓孩子頭腦風(fēng)暴，如何通過(guò)各種正當(dāng)途徑“使錢(qián)生錢(qián)”。美國(guó)的學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)孩子們私底下進(jìn)行一些小商品的物錢(qián)交易，只要雙方覺(jué)得公平。

但在中國(guó)，情況卻大不相同。記得有次在國(guó)內(nèi)帶孩子去超市買(mǎi)東西的時(shí)候，看到了這樣的場(chǎng)景：一個(gè)大概8歲的男孩子看重了一個(gè)幾塊錢(qián)的玩具，想要媽媽給他買(mǎi)，這時(shí)那個(gè)媽媽瞪了孩子一眼，歇斯底里地大吼：“你知不知道媽媽每天上班多辛苦？賺的錢(qián)除了給你上學(xué)，只夠每個(gè)月的生活，你怎么這么不懂事！”孩子被嚇，大氣都不敢喘。

這種情況很常見(jiàn)，孩子的家長(zhǎng)沒(méi)意識(shí)到讓孩子只有支配金錢(qián)是培養(yǎng)孩子財(cái)商的基礎(chǔ)?？傁矚g跟自己孩子說(shuō) “這個(gè)太貴了，別買(mǎi)了”、“掙錢(qián)不容易，爸媽上班很辛苦的”，不給孩子零花錢(qián)，并讓孩子盡可能節(jié)約，不花錢(qián)。

在蘭蘭媽看來(lái)，“揮霍無(wú)度”和“守財(cái)奴”都是不可取的。讓孩子學(xué)會(huì)省錢(qián)的道理之外，更重要的是要讓孩子學(xué)會(huì)如何掙錢(qián)，如何理財(cái)，從小培養(yǎng)孩子的財(cái)商，提高孩子創(chuàng)造財(cái)富和駕馭財(cái)富的能力至關(guān)重要。

零花錢(qián)的缺失，意味著孩子不能參與到實(shí)際的消費(fèi)管理活動(dòng)，對(duì)錢(qián)往往會(huì)過(guò)于看重，這對(duì)孩子認(rèn)知金錢(qián)、獨(dú)立處理財(cái)富的能力會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

03

讓孩子明白錢(qián)去哪兒了

蘭蘭媽有個(gè)發(fā)小，小時(shí)每年春節(jié)我們都湊在一起數(shù)壓歲錢(qián)，幻想可以用來(lái)買(mǎi)多少好東西?？擅看文赀€沒(méi)過(guò)完，她的壓歲錢(qián)就被她爸媽收去了，說(shuō)是存起來(lái)。

那時(shí)候她就覺(jué)得這一定是騙人的。因?yàn)樗改敢矝](méi)有詳細(xì)解釋過(guò)壓歲錢(qián)的去處，所以讓她一直有一種“壓歲錢(qián)被爸媽沒(méi)收”的感覺(jué)。

直到她結(jié)婚的那天，她爸給了他一個(gè)存折，看著上面每年的存款記錄，她才知道，原來(lái)這么多年，她爸媽真的把壓歲錢(qián)存起來(lái)了。她當(dāng)時(shí)就淚目了。她后來(lái)跟我說(shuō)，那一刻，她想起了父母從小對(duì)她的疼愛(ài)，恐怕這輩子都還不完父母的養(yǎng)育之恩了。

其實(shí)，家長(zhǎng)在做金錢(qián)分配的決定時(shí)，都應(yīng)該和孩子說(shuō)明該錢(qián)財(cái)?shù)娜ヌ幒陀猛?。雖然我那發(fā)小的爸媽做的事情很感動(dòng)，但是他們也確實(shí)失去了培養(yǎng)孩子財(cái)商的過(guò)程。

所以家長(zhǎng)處理孩子的壓歲錢(qián)的時(shí)候，每一筆錢(qián)去處和用途都可以用一些簡(jiǎn)單向孩子說(shuō)明。比如，買(mǎi)保險(xiǎn)可以給自己的安全一個(gè)保障，也是一種最簡(jiǎn)單的投資；就算是存入銀行，也可以帶著孩子一起去存，讓他自己設(shè)定密碼。這樣孩子會(huì)清楚的知道自己的錢(qián)花在哪里，存在哪里。

在我們家，我有時(shí)候會(huì)在周末讓我們家老大管理家里的財(cái)務(wù)，不管他想要吃什么，想要買(mǎi)什么玩具，去哪里玩都可以。但是一天結(jié)束之后，需要把這一天所有的花費(fèi)記錄下來(lái)。然后我會(huì)跟他一起總結(jié)出哪些錢(qián)該花，哪些錢(qián)不該花。這對(duì)他們以后學(xué)會(huì)在生活中支配金錢(qián)有著很大的幫助。

04

自力更生，培養(yǎng)獨(dú)立精神

樹(shù)立金錢(qián)觀一定要從培養(yǎng)孩子“自力更生”的意識(shí)開(kāi)始，學(xué)會(huì)什么事情都靠自己的能力去做，去爭(zhēng)取，這一定比留給他金山銀山更加管用。

美國(guó)育兒專家伊麗莎白.潘特麗曾說(shuō)過(guò)：“給孩子布置家務(wù)是讓孩子建立自我價(jià)值感和相信自己能力的一種最好的方式，習(xí)慣于承擔(dān)家務(wù)的孩子，在走向成年的過(guò)程中，往往比那些缺乏這種體驗(yàn)和責(zé)任感的孩子更容易適應(yīng)生活?！?/p>

所以在我大兒子剛學(xué)會(huì)走路后不久，我就會(huì)讓他自己整理自己的關(guān)于或是因?yàn)樗a(chǎn)生的垃圾，并且在每一次他成功之后，我就會(huì)為他鼓掌，并一直鼓勵(lì)他。在這過(guò)程他就會(huì)收獲滿滿的成就感。

等再長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就會(huì)讓他參與到家庭的家務(wù)中來(lái)，并且每一次都會(huì)有酬勞給他。在美國(guó)，很多家庭都會(huì)每天給孩子分配一定的家務(wù)，而每一件家務(wù)都會(huì)有相應(yīng)的報(bào)酬。比如：洗碗5美分，洗衣服10美分等等。而孩子可以通過(guò)自己的勞動(dòng)所得購(gòu)買(mǎi)自己想要的東西。

這樣下來(lái)，孩子會(huì)越來(lái)越主動(dòng)參與到家里的勞動(dòng)，也不會(huì)大手大腳的看見(jiàn)什么就像買(mǎi)什么，因?yàn)樗麄冎?，金錢(qián)背后包含著汗水，而錢(qián)是需要通過(guò)勞動(dòng)換來(lái)的。