幼兒英語學習肯定不只是陪孩子玩兒，但是幼兒學英語一定是在玩中學。

外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。

我們看大部分外教上課的視頻，都是簡簡單單的，拿幾個圖片？說幾個指令，孩子配合的做幾個動作，嘰嘰喳喳的一節(jié)課就過去了，和我們傳統(tǒng)的課堂相比，孩子就是在玩，這哪像學習。

幼兒學習必須用玩的形式進行

幼兒都是非?；顫姷模阉麄冴P(guān)在一個教室里面，這也不讓做，那也不讓動，對孩子的生長發(fā)育是非常不利的。

幼兒本來是玩的年齡，本不應(yīng)該讓他們超前學習。但是語言學習有它獨特的特點，如果小時候不學的話，長大之后再開始學就會非常困難，學習的方法也完全不同。

我們都知道，每一個孩子都是語言學習的天才，這是有充分科學依據(jù)的。

幼兒可以在玩中學會英語

兩歲的孩子，即便是聽不懂的語音，他也不會排斥，也會認真的去聽，反復(fù)的聽，這就非常有利于通過大量的聽，讓他自然而然的學會英語的語音語調(diào)。

但是四五歲的孩子情況就完全不一樣了，對他們聽不懂的東西，他們往往就不愿意再聽了，更不要說讓他們反復(fù)去聽，這個時候再再想通過，大量的聽，讓他們學會英語的語音語調(diào)就非常困難了。

正是因為幼兒有學習語言的天賦，所以我們必須要他們很小的時候就開始學習英語。

我們傳統(tǒng)形式的課堂學習并不適合幼兒學習英語

幼兒學習英語一定是學習英語的口語，因為我們中國小孩在一歲之前就開始學習漢語的口語，所以兩歲的孩子學習英語的口語，完全是沒有問題的。

我們所熟悉的課堂學習形式，更適合書面語的學習，至于英語口語的自然習得，完全沒有必要采用枯燥的課堂學習形式，而且小孩子的發(fā)育特點也不允許他，長時間的參加課堂學習形式的學習。

英語口語的學習要結(jié)合孩子的興趣，結(jié)合孩子熟悉的周圍環(huán)境，讓孩子在沒有任何學習壓力的情況下，在一個相對輕松的氛圍中學會英語，所以游戲親子互動就是最好的學習形式。

幫助孩子鍛煉英語聽力的學習材料一般是英文兒歌，幫助孩子學習常用詞匯的方法一般是，通過指物，通過單詞卡片，通過全身反應(yīng)教學法，幫助孩子理解所聽到的英語的意思。

所以幼兒英語學習主要就是陪孩子玩兒，但是這種玩兒絕對不是我們想的那樣的玩法。