在回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我們總是想要找一些概括性的詞語(yǔ)來(lái)描述自己，比如“外向的”“謹(jǐn)慎的”“容易情緒激動(dòng)的”“對(duì)新鮮事物接受度高的”，這就是人格，人所具有的與他人相區(qū)別的獨(dú)特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。

人格理論有許多，但廣為人知的并不多。而九型人格，就是其中一朵被許多人所知道甚至推崇的“奇葩”。

“九型人格”是什么？

九型人格學(xué)（英語(yǔ)：Enneagram）是一個(gè)關(guān)于人類(lèi)個(gè)性的模型，一般把其理解為一套把人類(lèi)劃分為九種相互關(guān)聯(lián)的人格的類(lèi)型學(xué)，當(dāng)代的理論主要來(lái)自O(shè)scar Ichazo 和 Claudio Naranjo。

然而，在九型人格學(xué)這個(gè)理論下，有許多“導(dǎo)師”，他們中許多是商業(yè)背景，但卻把人格講得聽(tīng)上去很有道理；他們的思想并不完全不同，因此他們?cè)谥v理論時(shí)，一些概念也并不總是一致。

其中廣為流傳的一種“九型”是：完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、忠誠(chéng)型、活躍性、領(lǐng)袖型、和平型。而就在百度百科中，接著就列出了另一種“九型”：完美型、全愛(ài)型、成功型、藝術(shù)型、智能型、忠誠(chéng)型、豐富型、能力型。而詞條圖片里，類(lèi)型又有不同：完美主義者、給予者、實(shí)干者、悲情浪漫者、觀察者、懷疑論者、享樂(lè)主義者、保護(hù)者、調(diào)停者……

人們?yōu)槭裁礋嶂浴熬判腿烁瘛保?/p>

我們先看“九型人格”的各種類(lèi)型是怎么描述人，比如“助人型”和“成就型”：

“助人型”的特質(zhì)：溫和友善，隨和，絕不直接表達(dá)需要，婉轉(zhuǎn)含蓄，好好先生/小姐，慷慨大方，樂(lè)善好施

“成就型”的特質(zhì)： 自信、活力充沛、風(fēng)趣幽默、滿有把握、處世圓滑、積極進(jìn)取、美麗形象

友善、隨和、婉轉(zhuǎn)，有哪個(gè)詞跟自信、幽默、圓滑是相沖突的嗎？沒(méi)有。甚至婉轉(zhuǎn)含蓄跟處事圓滑就是近義詞吧！哪種類(lèi)型套到自己身上，都可以讓人覺(jué)得：誒，好像我就是這樣的！

人們相信，這就大部分是巴納姆效應(yīng)和積極性偏差的功勞了。

心理學(xué)家伯特倫·福勒曾經(jīng)給學(xué)生們進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)“人格測(cè)驗(yàn)”，并讓學(xué)生們?cè)u(píng)價(jià)自己拿到的測(cè)驗(yàn)結(jié)果與自己特質(zhì)的契合程度， 結(jié)果平均評(píng)分達(dá)到了 4.26 / 5分。然而實(shí)際上，所有學(xué)生得到的“個(gè)人分析”都是相同的：

你祈求受到他人喜愛(ài)卻對(duì)自己吹毛求疵。雖然人格有些缺陷，大體而言你都有辦法彌補(bǔ)。你擁有可觀的未開(kāi)發(fā)潛能尚未就你的長(zhǎng)處發(fā)揮?？此茝?qiáng)硬、嚴(yán)格自律的外在掩蓋著不安與憂慮的內(nèi)心。許多時(shí)候，你嚴(yán)重的質(zhì)疑自己是否做了對(duì)的事情或正確的決定。你喜歡一定程度的變動(dòng)并在受限時(shí)感到不滿。你為自己是獨(dú)立思想者自豪并且不會(huì)接受沒(méi)有充分證據(jù)的言論。但你認(rèn)為對(duì)他人過(guò)度坦率是不明智的。有些時(shí)候你外向、親和、充滿社會(huì)性，有些時(shí)候你卻內(nèi)向、謹(jǐn)慎而沉默。你的一些抱負(fù)是不切實(shí)際的……

人們會(huì)很容易同意一個(gè)籠統(tǒng)的、一般性的人格描述特別適合他，即使這種描述十分空洞，仍然認(rèn)為反映了自己的人格面貌，這就是巴納姆效應(yīng)（Barnum effect） 。

九型人格的好多種類(lèi)型描述并不沖突，而且還有一點(diǎn)，用的幾乎都偏向褒義詞。

人總是看重和追求好的一面，在生活中也傾向使用褒義詞，尤其是當(dāng)在評(píng)價(jià)人的時(shí)候。當(dāng)這些褒義詞用于評(píng)價(jià)自己……啊那我不就很棒棒！當(dāng)然是信了！

存在“完美”的人格嗎？

商人們用九型人格牟利的最大的點(diǎn)就在于：訓(xùn)練人從一種人格變成另一種人格，甚至還畫(huà)出了升華/惡化的方向圈。

然而，人格理論有一點(diǎn)心理人都牢記于心的原則：人格無(wú)好壞之分。

人與人之間是有差異的，不能概括地說(shuō)怎樣的人格更好，因?yàn)椴煌娜烁裨谶m應(yīng)不同環(huán)境時(shí)效果也是不同的。既然無(wú)好壞，更不該打著升華的名義來(lái)收取培訓(xùn)費(fèi)。

“九型人格”的測(cè)試靠譜嗎？

通過(guò)測(cè)試來(lái)測(cè)人格，就要提到測(cè)試中最重要的一點(diǎn)：效度（Validity），即有效性，它是指測(cè)量工具或手段能夠準(zhǔn)確測(cè)出所需測(cè)量的事物的程度。也就是說(shuō)，測(cè)什么就要保證題目是“能測(cè)出這個(gè)東西”的，盡量排除其他因素的干擾。

很多偽心理學(xué)測(cè)驗(yàn)都是很不靠譜的，比如從“我選擇吃蘋(píng)果”到“我是個(gè)平和的人”就很牽強(qiáng)；再比如，之前刷屏網(wǎng)絡(luò)的某“榮格”心理學(xué)測(cè)試也不怎么能：比如，為啥選第一幅圖就是喜歡早晨呢，我只是覺(jué)得右圖的天空恰好畫(huà)得丑了一點(diǎn)；再退一步就算選左圖就是喜歡早晨，喜歡早晨也不一定是喜歡它“朝氣蓬勃”，這跟人格的關(guān)系就更遠(yuǎn)了…… 這道題，效度就真的很低。

想測(cè)什么就該好好測(cè)嘛，“我選蘋(píng)果”就是因?yàn)椤拔蚁矚g蘋(píng)果”，而不是“我平易近人”。

而九型人格的測(cè)驗(yàn)，在效度上可能確實(shí)無(wú)可厚非，以“成就型”為例，“喜歡有所事事”“ 喜歡與伙伴一起工作，覺(jué)得自己要成為好伙伴 ”確實(shí)就是“積極進(jìn)取”“處事圓滑”的表現(xiàn)，結(jié)果只是把題目抽象化了一些。但是，它在另一點(diǎn)上有問(wèn)題：雖然每一道題目都可以對(duì)應(yīng)特質(zhì)，但特質(zhì)分類(lèi)成類(lèi)型的過(guò)程可能不成立。

如果把九型人格測(cè)驗(yàn)所有的題目拿去做因子分析，很可能只能提煉出一兩個(gè)因子，而非九個(gè)。

因子分析是指研究從變量群中提取共性因子的統(tǒng)計(jì)技術(shù)。心理學(xué)家斯皮爾曼提出。他發(fā)現(xiàn)學(xué)生的各科成績(jī)之間存在著一定的相關(guān)性，一科成績(jī)好的學(xué)生，往往其他各科成績(jī)也比較好，從而推想是否存在某些潛在的共性因子，或稱某些一般智力條件影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。 人格測(cè)驗(yàn)上也是如此，“看到他人受困，或立場(chǎng)痛苦，就想伸出援手”（“助人型”測(cè)驗(yàn)題中的一道）的人，往往也是“覺(jué)得自己要成為好伙伴” （“成就型”測(cè)驗(yàn)題中的一道） 的。

也就是說(shuō)，很可能九型人格，就是“一型人格”。

“九型人格”的理論依據(jù)站得住腳嗎？

“九型人格”最核心的點(diǎn)在于，把人分成了九類(lèi)。然而六十億人，就只有九類(lèi)嗎？

其實(shí)，人格測(cè)試逐漸變成了以“特質(zhì)說(shuō)”為主流，因?yàn)轭?lèi)型是有限的，而人格特征卻是無(wú)限的，類(lèi)型說(shuō)忽視了每個(gè)人的獨(dú)特性，限制了人格的多樣性。

比如，就有研究者通過(guò)詞匯學(xué)的方法，發(fā)現(xiàn)大約有五種特質(zhì)可以涵蓋人格描述的所有方面，就是大五人格（OCEAN），也被稱之為人格的海洋。但這并不是把人分為五類(lèi)，而是看人在這五個(gè)方面程度的高低。

綜上，“九型人格”是一個(gè)很不專業(yè)、不為心理人所認(rèn)可的“人格理論”，它的成功可能是一個(gè)商業(yè)案例，但不是一個(gè)好的心理學(xué)應(yīng)用的例子。