2012年冬天的一場大型招聘會上，我有幸簽約成功，2013年7月1日我懷著對未來的期待來到了單位。

想不到的就是，學校竟然給了我當班主任的機會，這對我來說是幸運的，同時也深感責任重大，我的班主任之旅就此開啟。

高一軍訓

蠻干誤事，借力乘風

最初，因為擔心誤人子弟和怕拖年級后腿，我做事情的時候非常緊張，總是一副“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的樣子。

而且臉皮薄，顧慮多，總是不好意思多問和細問，很多事情就在一知半解中蠻干過去了。

這直接導致了期中考試后班級平均分倒數(shù)第一，讓我簡直無地自容，連食堂都不敢去。

就在這個時候，我?guī)煾讣皶r給予了我最大的幫助和支持，和我一起策劃班會，親自幫我挑選和培訓班委，指導我調(diào)整班規(guī)，嚴格的聽課評課，還有很多次苦口婆心的交談，這些遠不止是工作上前輩的照顧，更像是親人的愛，直到今天那些場景依然歷歷在目。

在工作的第一年里，我感觸最深的就是“要學會借力”，作為初入職場的我們，很多事情都不了解，如果僅憑自己的力量蠻干摸索，很有可能會誤事兒。

教育行業(yè)中，教師可以慢慢成長，但對于高中生正處于性格養(yǎng)成和實現(xiàn)夢想中的青少年，一刻也耽誤不得，而我們身邊的前輩們都非常有經(jīng)驗，如果我們能拋開顧慮多問一問，相信會少走很多彎路，既有利于自身的成長，更是對學生負責。

將心比心，精力換經(jīng)驗

高二運動會

第二年，學校竟然讓我繼續(xù)教高二兩個班的課，同時擔任二班的班主任工作，這既是一種肯定和鼓勵，更是一個極大的挑戰(zhàn)，為了不辜負這份信任我做了很多的努力！

一、善始善終

因為是高一期末接到的通知，于是我就開始著手準備。

第一，就是安撫好本班學生。

他們會被打亂分到各個班級，為了讓他們能夠不荒廢假期并在新學期更快的適應和融入新的班集體，我召開了主題班會《分別是為了更好地相遇》，回顧我們一起努力走過的一年時光，回顧成長中的點滴，讓每個人看見自己的進步，認可自己。

回想自己在踏入高中時許下的心愿和夢想，鼓勵他們在接下來的兩年中努力的去實現(xiàn)它，最后讓自己華麗轉(zhuǎn)身，走進高等學府；鼓勵他們積極地去接受新的班集體，適應新環(huán)境和接納新同學這些都非常有利于學習成績的提升。

第二，好事做到底。

在開學前，我拿著分班的名單，挨個的找了幾位班主任，一個是把從我們班分去的學生情況一一進行了介紹。

同時也詢問了分到我們新班級學生的一些基本狀況，做到心中有數(shù)，在交流的過程中我刻意的回避了孩子身上一些小毛病，側(cè)重于孩子的學科優(yōu)劣勢、性格和特長等方面。

人說“教育本身就是一種信任”，我們必須相信學生是不斷變化和進步的，而最大的忌諱就是先入為主，特別是一些負面的問題，相反放大優(yōu)勢則更利于孩子的進步。

在假期，我也是積極地給自己充電，一方面是和一些有經(jīng)驗的教師及班主任交流，吸收他們的寶貴經(jīng)驗。

更多的時間是用來看書和做題，邊做邊整理歷年的高考題，以及閱讀了魏書生的《班主任工作漫談》、黎志新《做一個勵志型的班主任》、王金戰(zhàn)《英才是怎樣煉成的》等多部教育專著。

閱讀的同時也在想自己這一年的事情，寫了幾篇總結(jié)反思文章，爭取把書本知識內(nèi)化成自己的經(jīng)驗。

二、同理心拉近距離

高二開學初，當一些不熟悉我的孩子向原班級的同學問起我時，他們竟然口徑異常一致的告訴大家：“我們班主任對學生很好但是非常嚴厲，絕對不要惹她！”

圖為學生周記中的一段話

這導致的后果是新班級的學生無論是上課還是下課很少講話，氣氛極其沉悶，每個人見了我就如同老鼠看見貓一樣，我反思了一下自己，在感慨輿論的力量如此強大的同時，也進行了一系列的調(diào)整：

圖為學生正在討論制定班規(guī)

樹立班級常規(guī)，鞏固權(quán)威。

借著輿論的力量，我也來了個趁熱打鐵，重新制定了一份比較嚴格的常規(guī)，從早上到校時間到作業(yè)、課堂、自習要求等方方面面都有明確條文規(guī)定，精細到?jīng)]有什么空子可鉆，在校甚至是周六日學習流程都非常完善，并且落實到文字。

這項工作在后來兩年的班級管理中讓我極其受益，為孩子們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，同時也鞏固了班主任的權(quán)威。

逐個談心，形成共識。

在開學前我首先把原班留下來的同學集中在一起開了一個會，進行了學法指導并在一些問題上大家達成了一致。

之后的一個月，我逐個約談了后來到這個班級的同學，首先肯定他們對原班集體的熱愛和對原班主任的感情，同時詢問他的學業(yè)設想，鼓勵每一個孩子相信自己的選擇并堅定地走下去。

在不斷的談話中，我認為比較成功的地方就是我肯定孩子的原班主任，并發(fā)自內(nèi)心的表達我的敬佩之情，并告訴他們不忘感恩及時表達，帶著老師的愛一路拼搏。

不得不承認同理心是拉近彼此關(guān)系的靈藥，在一輪約談結(jié)束后，很多孩子對我的態(tài)度明顯有了變化。

學生在自習

嚴格培訓班級服務團隊。

通過前期任命和后期競選兩種方式確立了班干部和課代表團隊，我始終相信班主任和班委的性格氣質(zhì)會影響整個班級的走向，課代表的認真負責程度更是極大的影響著學科成績和學習氛圍。

所以我在對班委和課代表的培訓上下了很大功夫，要求必須秉承班級榮譽大過天的準則，積極做好每一件小事，以及嚴密的配合，要有極強的大局和補位意識，人人有事做，事事有人管，同時個人成績必須名列前茅。

每周我都會召開班委和課代表例會，每個人都必須發(fā)言，從班級瑣事到學科情況，以及班上每個同學的學習狀態(tài)，作業(yè)和科任老師的課堂反饋都必須一一匯報。

發(fā)現(xiàn)問題后大家共同討論對策，然后由我最終確定解決方案，在班會課上總結(jié)和提出。

在長期的堅持下，不僅班級充滿正能量，向心力很強，而且班委和課代表的個人成績都非常突出，班級管理和培優(yōu)兩不誤，著實收效甚遠。

高二一年，我們的班級成績和各項活動排名都比較靠前，班級學習氣氛良好，學生積極陽光，各科老師對孩子們的評價也非常好，在領導和我?guī)煾敢约敖M內(nèi)老師的共同幫助下我的學科教學工作進展的也比較順利。

元旦聯(lián)歡會

高二一年支撐我堅持下來并且不斷摸索前進的動力很多，有學校的信任，同事前輩的幫助，有家長和學生對我的信任，也有家人的默默支持。

開學初校長告訴過我，要熱愛每一個孩子，理解他們、并形成同感，這讓我明白了將心比心的重要性。

師父經(jīng)常鼓勵我的一句話就是“上天是公平的，在你沒有經(jīng)驗的時候，給你大把的精力，投入更多的精力去彌補經(jīng)驗不足是必須要做的”，我深深地記住了這句話并不斷地踐行著。

原以為能把孩子們送上高三我就完成任務了，而最大的驚喜莫過于學校竟然同意我繼續(xù)帶高三。

這在新教師中機會是比較難得的，可能會很辛苦和付出更多，但依然覺得自己很幸運！

高三年，我比以往更拼，也更加注重工作方法，高考中孩子們?nèi)〉昧撕懿诲e的成績，后續(xù)的文章中，我會為大家呈現(xiàn)我的高三當班經(jīng)歷。

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