剛剛結(jié)束的男子200米自由泳比賽中，中國選手孫楊以1分44秒93的成績獲得冠軍！這是孫楊在本屆世錦賽上收獲的第二枚金牌！

孫楊取得驕人成績的同時(shí)，在賽場上其實(shí)還發(fā)生了一些波折。

7月21日晚，在韓國光州進(jìn)行的2019年游泳世錦賽出現(xiàn)了爭議性的一幕。當(dāng)中國名將孫楊?yuàn)Z得男子400米自由泳的“四連冠”后，澳大利亞選手霍頓拒絕在頒獎(jiǎng)典禮與孫楊以及銅牌獲得者意大利選手德蒂同臺(tái)合影。

根據(jù)著名游泳網(wǎng)站《SwimSwam》報(bào)道，霍頓還曾在頒獎(jiǎng)典禮前鼓動(dòng)奪得第三名的意大利選手德蒂一起拒絕站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，但德蒂說：“我為這枚銅牌付出了太多，我想登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！?/p>

而對(duì)于對(duì)手這一系列小氣的表現(xiàn)，孫楊的回應(yīng)則頗有大將風(fēng)度：我沒有想法，他們慣用小伎倆，想影響我的發(fā)揮。但最終要做好我自己該做的。

他還表示，頒獎(jiǎng)是非常神圣的，每個(gè)人代表的是自己的國家，你有千萬個(gè)不愿意，但是你必須要站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，因?yàn)槟憧梢圆蛔鹬匚?，但是你必須尊重中國?/p>

國際泳聯(lián)22日發(fā)表聲明，對(duì)澳大利亞游泳管理機(jī)構(gòu)和霍頓提出警告。

這場風(fēng)波的相關(guān)話題也引發(fā)了中國網(wǎng)友的關(guān)注：

“霍頓的行為不僅給自己丟臉更給澳大利亞丟臉，有辱體育精神，還為我們展現(xiàn)出了一個(gè)沒風(fēng)度、沒禮節(jié)、沒水平的形象?！币晃恢袊W(wǎng)友這樣留言道。

說起輸贏這對(duì)反義詞，連成年人都常常會(huì)因?yàn)榻Y(jié)果的不同而產(chǎn)生一系列消極的心理，對(duì)于孩子來講，更是需要老師、家長幫助樹立正確的輸贏觀。

其實(shí)，無論是大人還是孩子，多少都會(huì)有好勝心，但如果一味以“贏”作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，無法接受失敗，則會(huì)給孩子的健康成長帶來負(fù)面影響。

各位老師、家長，你了解孩子的好勝心嗎？你家的孩子“輸?shù)闷稹眴幔?/p>

在《最強(qiáng)大腦》中，意大利少年安德烈與中國天才少年李云龍對(duì)戰(zhàn)的那一集，給人留下了深刻的印象。

李云龍?jiān)`認(rèn)為自己輸了，當(dāng)場崩潰，哭得癱倒在座位上無法站起來；但在得知自己是最終的勝者時(shí)，又露出了笑容。

才12歲的他，表現(xiàn)出對(duì)輸?shù)臉O度恐懼和對(duì)贏的強(qiáng)烈渴望。

而安德烈的表現(xiàn)，卻讓大家看到一個(gè)“輸?shù)闷稹钡暮⒆拥膼叟c寬容。

看到李云龍痛哭時(shí)，他在一旁也流下了眼淚；看到李云龍成功時(shí)，他過去給了他一個(gè)大大的擁抱，并說剛才看他哭得那么難受，就很想過去安慰他。

主持人說：李云龍的勝利讓我感動(dòng)，但安德烈的眼淚征服了我。很多網(wǎng)友說：安德烈雖敗猶勝。

李云龍可能是一個(gè)縮影，如今越來越多的孩子正在變得“輸不起”。

白巖松曾說：“不但要教孩子如何去贏，更要教會(huì)他們?nèi)绾纹恋剌敗薄?/p>

一些家長把孩子當(dāng)作自己的私有物品和炫耀資本，和孩子“一損俱損，一榮俱榮”，孩子輸不起，其實(shí)是家長更輸不起。

《爸爸去哪兒》第五季有一期媽媽團(tuán)集體亮相， Jasper在一次比賽中輸了，他哭著對(duì)媽媽應(yīng)采兒說：“可是我不想要輸，我想每一天都贏?！??

應(yīng)采兒耐心安慰道：“沒關(guān)系沒關(guān)系，有時(shí)候只是運(yùn)氣問題，沒有關(guān)系好嗎？”?

“人生就不會(huì)總贏，你知道嗎？你的人生不是每一次都會(huì)贏，有時(shí)候會(huì)輸，有時(shí)候會(huì)贏，開心就好。”??

一位教三年級(jí)的小學(xué)老師，講述了她班上的一個(gè)真實(shí)故事。

班上有一個(gè)男孩，成績不錯(cuò)，但心眼特別小，見不得其他同學(xué)成績比他好，有時(shí)候?yàn)榱瞬蛔寗e人分?jǐn)?shù)超過他，還會(huì)在考試中搞些小動(dòng)作。

今年的期中考試，他的鄰座正好是班上成績同樣很好的兩個(gè)學(xué)生。于是這個(gè)男孩等做完題目之后，一會(huì)兒大聲咳嗽，一會(huì)兒把文具弄在地上，一會(huì)兒又把桌椅弄出很響的聲音，影響得周圍同學(xué)都沒法安心答題。

“我仔細(xì)觀察了這孩子很久，發(fā)現(xiàn)他就是故意的。想不到，小小年紀(jì)就知道惡性競爭，真是太有心機(jī)了。”她無限感慨地說道。

當(dāng)孩子對(duì)成敗過度在意時(shí)，競爭觀悄然扭曲，嫉妒、虛榮、小心眼等不良心態(tài)開始萌芽，孩子為了“贏”變得復(fù)雜而功利時(shí)，失去的也不僅僅是單純善良這么簡單。

不能正確對(duì)待成敗，會(huì)讓孩子難以承受挫折與失敗，抗壓能力不堪一擊。他們害怕失敗，逃避競爭，不敢在拼搏中挑戰(zhàn)自我。逐漸地，孩子將對(duì)自己失去勇氣和信心，最終變成生活的弱者。

誰都喜歡“贏”的感覺，孩子也不例外。但身心不太成熟的孩子面對(duì)“輸”也更容易產(chǎn)生情緒波動(dòng)。為了讓孩子“輸?shù)闷稹保蠋熀图议L能做些什么？

有的孩子輸?shù)臅r(shí)候大哭大鬧，父母遷就孩子，刻意讓孩子贏。而不知讓孩子贏得了一時(shí)，贏不了一世。

綜藝節(jié)目《育兒大作戰(zhàn)》有一期，一名小女孩和爸爸玩游戲時(shí)，爸爸只能輸不能贏，否則，女兒就又哭又鬧，甚至對(duì)爸爸連踢帶打。

原來，他的爸爸為了“激勵(lì)”女兒，在平時(shí)的生活中，做任何事都要故意輸給女兒，久而久之，女兒覺得爸爸就應(yīng)該輸，爸爸輸才是“對(duì)”的，無法接受爸爸的“贏”。

爸爸疼愛女兒的心讓人感嘆，但愛的方法，卻值得讓人深思。

在失敗中尋找方法，才有可能贏。在失敗中學(xué)會(huì)不放棄，才能真正的贏。

“得之我幸，失之我命”的豁達(dá)的心胸是“輸?shù)闷稹钡年P(guān)鍵。

別再對(duì)你的孩子說：

“期末考試考不到多少，看我怎么收拾你！”“你真窩囊 ，就知道哭，他搶你的，你不會(huì)和他搶??！”“上次還考了98分，這次怎么變成88分了……”

這樣的引導(dǎo)，怎么可能讓孩子“輸?shù)闷稹保?/p>

身教大于言傳，當(dāng)家長自己遇到問題時(shí)，展現(xiàn)的態(tài)度就是很好的教育機(jī)會(huì)。比如， 媽媽燒焦了一鍋菜，與孩子分享：“好可惜啊，不過沒關(guān)系，我已經(jīng)知道秘訣，下次一定能做的很好吃！”

比如，爸爸修理電風(fēng)扇，修了幾次都沒修好，就可以與孩子分享：“怎么這么難呢，不過沒關(guān)系，我再仔細(xì)找找哪里出問題了！”

告訴孩子自己的失敗經(jīng)歷、解決辦法，讓孩子知道，爸爸媽媽也有許多做不到、做不好的事情，失敗并不“丟臉”，我們可以從失敗中學(xué)會(huì)很多東西，言傳身教讓孩子明白輸不可怕，“站不起來”才可怕。

很多家長總是把“孩子，你真棒”、“你真是聰明的孩子”掛在嘴邊，讓孩子自我感覺良好。

一旦孩子犯錯(cuò)被家長批評(píng)，會(huì)認(rèn)為“剛說我真棒，這會(huì)又說我真笨…...”

不愿輸是人的本性，不可能所有的人都贏卻也是事實(shí)。當(dāng)孩子成績不如意時(shí)，不要忽視孩子付出的過程，對(duì)失落的孩子而言最溫暖的聲音是父母肯定他的努力，而不是質(zhì)疑他的能力。

一位網(wǎng)友曾分享過她和女兒的一件事情。這位網(wǎng)友和女兒玩一個(gè)游戲，女兒輸了便對(duì)著她大叫大哭。

而她微笑地看著女兒，然后給了女兒一個(gè)擁抱，幫她擦干眼淚，讓女兒自由地釋放自己不滿的情緒。當(dāng)女兒依偎在網(wǎng)友的懷中時(shí)，竟然逐漸停止了哭鬧。

很多時(shí)候，孩子失敗時(shí)，內(nèi)心也很沮喪、很痛苦。此時(shí)父母應(yīng)該成為孩子最值得相信的依靠。在接納和認(rèn)可的面前，孩子的內(nèi)心會(huì)很溫暖。

出于失望和氣憤說出的話，不但無助于孩子調(diào)整情緒，走出困境，而且可能把失落的孩子推向心理絕境。不要因?yàn)樽约旱摹懊孀印倍鴤撕⒆拥摹袄镒印薄?/p>

作為老師、家長，我們既要讓孩子學(xué)會(huì)汲取陽光，獲取幸福，又能坦然面對(duì)和承受人生中的苦難和挫折，不要因?yàn)槌惺懿蛔★L(fēng)雨的侵襲，而停止前進(jìn)的步伐。