“

觀察過程三件事，一聽二看三要干。

”

寫作文是小學(xué)生必背的技能，因?yàn)閷懽骺梢藻憻拰W(xué)生的邏輯思維，活躍腦中細(xì)胞發(fā)展，豐富學(xué)生的聯(lián)想想象能力。學(xué)生們有時(shí)可能有滿肚子話要說，但無從下筆，不知道怎么寫。有時(shí)更是因?yàn)樵~匯的缺乏，不知如何將心里想說的表達(dá)出來。這個(gè)時(shí)候需要用思維導(dǎo)圖把您要表達(dá)的事情表達(dá)出來，理清思路和寫作目的。

下面讓我們一起來學(xué)習(xí)如何用思維導(dǎo)圖寫作文!

例文選自《思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文3年級(jí)下冊(cè)》

如果您不清楚該怎么介紹，那就繼續(xù)往下看把！

現(xiàn)在我們一起來分析作者是如何利用思維導(dǎo)圖寫作文的呢？

作者利用思維導(dǎo)圖的“樹枝圖”的方式來拓展思路，用《我家是動(dòng)物園》為寫作目的，分別寫出了家里的成員，并且一步步分析家里的成員都會(huì)做些什么，喜歡做什么，這樣讓作者的思路變得清晰不混亂，思路不會(huì)被堵塞，會(huì)明白自己想要表達(dá)什么。這樣的寫作方法更有效的提高了孩子們的寫作質(zhì)量和速度。

了解了作者是如何用思維導(dǎo)圖寫作文，那么孩子們也拿出紙和筆一起出來嘗試一下吧!

首先，給您的想要寫的作文先命名

其次，利用思維導(dǎo)圖寫出作文中您要表達(dá)的人物

最后，根據(jù)您完成的思維導(dǎo)圖一步步完成作文

有問題的小伙伴們，可以在后臺(tái)扣我哦。