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?點(diǎn)擊上方綠標(biāo)播放? 歡迎打開(kāi)《家長(zhǎng)日刊》，今天我們來(lái)聊一聊孩子自卑膽小的問(wèn)題。 開(kāi)講之前，我先給大家描述一個(gè)很常見(jiàn)的親子共處的場(chǎng)景。 有一天，小小在茶幾上畫畫，媽媽走近：“畫了什么？給媽看看！”小小猶豫了一下，噘著嘴：“動(dòng)物園?！眿寢專骸斑祝瑒?dòng)物園里怎么會(huì)只有三種動(dòng)物……這只是什么？”小小：“長(zhǎng)頸鹿。”媽媽：“脖子畫太短了，會(huì)像梅花鹿，旁邊這只是河馬還是犀牛??？看不出來(lái)耶！”小小捏著衣角：“不知道。”媽媽：“自己畫什么都不知道……”媽媽走向書柜：“來(lái)，看一下這幾本動(dòng)物圖書！”小小看著地板嘀咕說(shuō)：“我想去看電視?！?/span> 聽(tīng)到這里，你收到孩子“我達(dá)不到，我沒(méi)希望了！”的訊息了嗎？ 美國(guó)心理學(xué)家約翰·華生曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做“恐懼形成實(shí)驗(yàn)”。 一個(gè)11個(gè)月的小男孩，當(dāng)他看到一只非?？蓯?ài)的小白鼠時(shí)，他的本能反應(yīng)是親近小白鼠，絲毫沒(méi)有表現(xiàn)出害怕。 接下來(lái)，每當(dāng)小男孩靠近白鼠時(shí)，實(shí)驗(yàn)人員就會(huì)敲響一個(gè)大鐵棒，把小男孩嚇一跳。 這樣反復(fù)幾次之后，小男孩把“親近小白鼠”和“出現(xiàn)可怕的聲音”聯(lián)系在了一起，對(duì)小白鼠再無(wú)興趣。 幾次實(shí)驗(yàn)之后，小男孩從此害怕一切白茸茸的東西，甚至是棉花。 這個(gè)經(jīng)典的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，與開(kāi)篇小小和媽媽的互動(dòng)是不是很相似呢？ 孩子的性格受父母的影響很大，那么“解鈴還須系鈴人”，從父母入手，逐步改變孩子自卑膽小的性格。 1 學(xué)會(huì)放手 首先，學(xué)會(huì)放手，避免過(guò)度干預(yù)。 這種情況下，父母能做的就是暫停批評(píng)與指導(dǎo)，不去說(shuō)教不去比較，用新的眼光看孩子，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，少了鼓勵(lì)的話語(yǔ)，過(guò)多的指導(dǎo)還是會(huì)感受像被批判。 當(dāng)然，更不要過(guò)度保護(hù)孩子，只要孩子的活動(dòng)不影響他人、不傷害自身，不需要每件事都非管不可。 依著孩子成長(zhǎng)的年齡與能力，適度遞減監(jiān)控和幫助，有時(shí)“靜心等待、不評(píng)斷、不指導(dǎo)”也是陪伴孩子的好方法！ 2 誠(chéng)實(shí)面對(duì) 其次，接納自己，不哭窮，誠(chéng)實(shí)的面對(duì)孩子。 想象一下，對(duì)自己滿意的父母，對(duì)孩子所傳遞的幸福感和自豪感，會(huì)是什么樣的。 所以，請(qǐng)先接納你自己。如果你真的生活得比較貧乏，也不要跟孩子哭窮，甚至抱怨。 不妨誠(chéng)實(shí)地面對(duì)孩子，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“爸爸媽媽的家，確實(shí)比不上其他同學(xué)的家富有，這可能有很多從前的原因，比如爸爸媽媽讀書不夠多，能夠選擇的工作少也比較艱苦。 爸爸媽媽希望你用心學(xué)習(xí)，將來(lái)人生可以有更多選擇?！币苍S你的真實(shí)，為孩子傳遞了一份踏實(shí)的力量和勇氣。 總結(jié)一下，父母的無(wú)心之過(guò)很可能使孩子變得自卑膽小。所以父母要學(xué)會(huì)放手，避免過(guò)度干預(yù)。更要接納自己，不跟孩子哭窮，誠(chéng)實(shí)地面對(duì)孩子。 以上就是今天的全部?jī)?nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。 學(xué)會(huì)“不打壓”請(qǐng)點(diǎn)擊~ |
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來(lái)自： 長(zhǎng)沙7喜 > 《父母課》
