近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，其中明確提出，將制定實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)。

8月1日，教育部召開新聞通氣會，教育部基礎(chǔ)教育司司長呂玉剛表示，正在研究制定教師懲戒權(quán)具體的實(shí)施細(xì)則，將盡快出臺。

呂玉剛表示：明確教師懲戒權(quán)主要是為了解決兩方面問題：

１．當(dāng)前一些學(xué)校和老師對學(xué)生不敢管、不愿管、放任的管理現(xiàn)象，這沒有完全履行教師的職責(zé)。按照我國《教育法》、《教師法》的有關(guān)規(guī)定，教師承擔(dān)教書育人過程中，具有批評和抵制有害于學(xué)生健康成長現(xiàn)象的義務(wù)，也就是說，教師有責(zé)任、有義務(wù)對學(xué)生進(jìn)行管理教育。

２．要解決不善管、不當(dāng)管的問題，一些教師對學(xué)生的懲戒也有過度的地方，例如體罰、言論不當(dāng)?shù)龋@也需要一些規(guī)范。有規(guī)范后，教師可以放心地、有效地實(shí)施，也有個尺度，家長也有個評判，免得家校之間出現(xiàn)一些矛盾?！翱傮w原則，還是出于對學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特別是行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小打好基礎(chǔ)?！?/p>

呂玉剛指出，有了規(guī)范以后，大家就有所遵循，教師也可以放心地，有效地去實(shí)施這種懲戒。家長也可以自己去評判這件事情，免得造成家校之間的矛盾?？傮w的原則還是要出于對學(xué)生的關(guān)心、愛護(hù)，促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長，特別是在思想品德，行為習(xí)慣這些方面，從小打好基礎(chǔ)。

呂玉剛強(qiáng)調(diào)，教育懲戒的目的重在教育。接下來，將從對學(xué)生的關(guān)愛和保護(hù)以及從促進(jìn)學(xué)生健康成長的愿望出發(fā)，研究制定具體實(shí)施細(xì)則，明確教師教育懲戒權(quán)實(shí)施的范圍、程度、形式等，規(guī)范行使教育懲戒權(quán)。

該話題一時間沖上熱搜，

引發(fā)網(wǎng)友熱議。

有人認(rèn)為懲戒極有必要，

有人覺得適度懲戒難以把握，

有人期盼實(shí)施過程中的標(biāo)準(zhǔn)化......

對于教師教育懲戒權(quán)的討論

已不是新鮮話題，

無論是學(xué)校、老師還是家長，

都對教師教育懲戒權(quán)

寄托了相似的期待，

那就是讓教育變得更好。