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《烈火英雄》正在火熱上映中 我們感嘆消防隊員負(fù)重前行的悲壯 他們用生命書寫了一篇 無畏與無私的贊歌！ 
我們，一群新父母學(xué)校的教師義工 我們很平凡 我們沒有消防隊員的偉大 但我們在心底 用微薄力量實現(xiàn)我們的人生價值 我們與新父母學(xué)校相遇了 這場相遇與幸福有染 與愛有關(guān)！ 
8月3日，晨曦來臨，夏日似乎低調(diào)了些，沒有前幾天那么火辣。今天在南苑學(xué)校共有五節(jié)公益課程，還沒到八點，校門口已經(jīng)來了好幾位爸爸媽媽，大家都很期待今天的課。 暑期課程：初中寫作 授課老師：錢文平 8月3日的作文課由錢文平老師講授，她從作文六字訣“鳳頭”“豬肚”“豹尾”導(dǎo)入。然后，通過范例引路，指導(dǎo)學(xué)生從“開門見山”“巧用修辭”“創(chuàng)設(shè)情境”“設(shè)置懸念”“妙用題記”“欲揚先抑”六種方法具體入手。課堂上同學(xué)們積極參與，思維被打開了，在最后的練筆環(huán)節(jié)，不少同學(xué)文思泉涌，妙筆生花，為這節(jié)課畫上了一個圓滿的句號！暑期課程：看圖寫話 授課老師：沙莎
沙老師這節(jié)課主要講的是看圖編故事，要孩子們通過想象把圖片故事的起因、經(jīng)過、結(jié)尾編出來。每個環(huán)節(jié)，孩子們表達(dá)的欲望都很高，也很敢去想去說。 
比如在說到小兔子過不了河的時候，有學(xué)生說:“要是我會游泳就好了。”有學(xué)生說:“要是我個子再高點，一跳就能跳過去就好了?！边€有學(xué)生說:“要是我有翅膀該多好?。 ?/p>  在講到大象同意帶小兔子過河時，孩子們又開動腦筋，幫小兔子坐到了大象身上。有的說大象蹲下來，小兔子跳上大象的背上；有的說小兔子順著大象鼻子爬到大象身上；還有的說大象用長長的鼻子把小兔子卷起來放到身上。孩子們的思維發(fā)散了出去，讓故事變得更完整了，更有趣了。教學(xué)目標(biāo)“指導(dǎo)學(xué)生看圖，看懂圖意，展開合理的想象，會用正確流利的句子清楚表達(dá)圖意?！币岔樌_(dá)成了。
暑期課程：新概念英語 授課老師：許倩倩 許老師上完課后，不由地感嘆：這真是令人期待的一節(jié)課！孩子們表現(xiàn)太棒了！雖然授課時間只有一個小時，但孩子們還是完美的完成了三十個新單詞的學(xué)習(xí)任務(wù)。單詞又長又難讀好，但有什么關(guān)系呢，咱一起來玩輪盤游戲，轉(zhuǎn)到哪個單詞就讀哪個單詞。不會讀？沒關(guān)系，唱首歌就好啦，或者吟誦一首詩。幾個男生有些靦腆，但還是鼓起勇氣唱了網(wǎng)絡(luò)流行歌曲，逗的大家樂的不行。令人開心、愉快的一節(jié)課很快就結(jié)束了，期待下次與同學(xué)們再見面！
暑期課程：家庭教育課 授課老師：范德梅 今天，范老師繼續(xù)和新父母們共讀樊登的《讀懂孩子的心》。整節(jié)課，范老師送給家長朋友三個關(guān)鍵詞：自我歸因、積極教養(yǎng)、學(xué)會接納。孩子有一個特別重要的行為就是自我歸因，父母如果總是帶給孩子負(fù)面的因素，給孩子貼上負(fù)面標(biāo)簽，孩子大多自我歸因很嚴(yán)重，產(chǎn)生焦慮感，親子關(guān)系也會受到影響。范老師采用各類事例貫穿共讀課程中，并在課結(jié)束前對家長們說：“誰能保證自己沒有短板，但你要相信讓我們走向明亮那方的是我們的長板，挖掘孩子優(yōu)勢，幫助孩子建立獨立完整的自尊體系是很重要的！”在場父母紛紛產(chǎn)生共鳴，聽得很認(rèn)真，這就是家庭教育課共讀的最美的模樣！暑期課程：家庭教育課 授課老師：潘月芹 今天潘老師和初中家長一起分享樂《學(xué)會全身心地傾聽》。這是非暴力溝通最重要的一部分。傾聽對方語言背后傳達(dá)出來的情緒和需求，才能真正有效溝通。但我們一直被忽視并且學(xué)會了忽視自己和他人的情緒，更多停留在頭腦層面（理性）而隔離了情感（情緒）。所以介紹了情緒的能量等級和冰山理論，做了一次溝通姿態(tài)的體驗分享。螢火雖微， 但為其芒。 歲月不居，天道酬勤。 愿時光溫柔以待， 也堅信我們終歸不辜負(fù)每一縷陽光！
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