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高中生學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)建立起自己的《錯(cuò)題本寶典》！

   （文/賈宇飛、許興華）

首先請(qǐng)看學(xué)生的一些體會(huì)：“我在高中的時(shí)候一直堅(jiān)持寫(xiě)《錯(cuò)題本》。每次考試結(jié)束以后，不是算算分?jǐn)?shù)有沒(méi)有扣錯(cuò)然后就收起來(lái)，而是好好分析自己錯(cuò)的題目。其實(shí)錯(cuò)題才是每次考試的價(jià)值所在。我會(huì)認(rèn)真分析自己算錯(cuò)的原因，到底是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好，粗心算錯(cuò)，還是方法思路有問(wèn)題？把錯(cuò)誤的原因和正確的解法都總結(jié)到本子上，復(fù)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)真翻一翻，看一看，這些知識(shí)點(diǎn)就能夠熟練掌握好了，最后印象最深的反而是自己錯(cuò)過(guò)的題目。有了《錯(cuò)題本》，我就不會(huì)在復(fù)習(xí)備考的題海中迷失了方向，復(fù)習(xí)效益大為提高?！?/p>

   的確，《錯(cuò)題本》是對(duì)學(xué)生自身各類錯(cuò)誤的系統(tǒng)匯總，翻開(kāi)它，你的各種類型的錯(cuò)誤就非常直觀的呈現(xiàn)在你的面前，一覽無(wú)遺。這樣你就可以更有針對(duì)性地著手改正錯(cuò)誤，解決問(wèn)題，盡力做到對(duì)同一個(gè)錯(cuò)誤不犯第2次。

  問(wèn)題：《錯(cuò)題本》有用嗎？

凡是問(wèn)“錯(cuò)題本有用嗎”的學(xué)生，要么是沒(méi)用過(guò)錯(cuò)題本，要么是用過(guò)錯(cuò)題本，但是沒(méi)有感覺(jué)出來(lái)錯(cuò)題本的效果。在這里，我們可以明確的告訴大家，錯(cuò)題本非常有用，如果能夠利用好錯(cuò)題本的話，那么自己的成績(jī)提升是很快的。很多學(xué)生高考復(fù)習(xí)常常沒(méi)有章法，平均分配時(shí)間，大量做題的同時(shí)，不會(huì)的仍然不會(huì)，出錯(cuò)的地方重復(fù)出錯(cuò)。在調(diào)查錯(cuò)題當(dāng)中，30%至50%是重復(fù)錯(cuò)誤，好可怕！究其原因，就是沒(méi)有找準(zhǔn)自己的失誤點(diǎn)，沒(méi)有消滅死頑固的死角，導(dǎo)致錯(cuò)誤一而再再而三的發(fā)生。

現(xiàn)在我們來(lái)看看，錯(cuò)題本到底有什么好處呢？

1、認(rèn)識(shí)自己的不足

通過(guò)錯(cuò)題集，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還存在的一些問(wèn)題，可以提醒你從這些方面多加努力。

2、能夠保證自己不犯同樣的錯(cuò)誤

知識(shí)可以分為兩類，一類是自己已經(jīng)掌握的，一類是自己還沒(méi)有掌握的，已經(jīng)掌握的，這一次做題會(huì)做，下一次做題還會(huì)做；而自己沒(méi)有掌握的，這一次不會(huì)做，整理到錯(cuò)題本上了，反復(fù)的看了，弄懂了，那么下一次在做的時(shí)候就會(huì)了，這樣的話，所有的知識(shí)都逐步掌握了。

3、是考試復(fù)習(xí)的利器

每到考試之前，很多的學(xué)生比較盲目，不知道該干什么？看課本吧，感覺(jué)課本上的東西都掌握了，但是一做題，該不會(huì)的題目還是不會(huì)，復(fù)習(xí)缺乏針對(duì)性，我們有一個(gè)好的錯(cuò)題本，錯(cuò)題本上記載的都是自己之前沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，考試之前復(fù)習(xí)錯(cuò)題，會(huì)更有針對(duì)性，所以學(xué)習(xí)效益當(dāng)然也更高，尤其是針對(duì)于高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分時(shí)間都是做題和復(fù)習(xí)，這個(gè)過(guò)程中的“反思總結(jié)”是最好重要的，而《錯(cuò)題本》恰好是反思總結(jié)最好的工具啊。

那么我們?cè)鯓又谱麇e(cuò)題本呢？

第一步，去買個(gè)本子吧，最好是活頁(yè)本子，可以方便裝拆；

第二步，把本子按照考點(diǎn)分類表，分成若干個(gè)部分（這時(shí)候，活頁(yè)本子很有優(yōu)勢(shì)哦?。?/p>

第三步，開(kāi)始整理錯(cuò)題

1.   摘抄錯(cuò)題或?qū)⒃}直接貼在錯(cuò)題本，標(biāo)上序號(hào)

2.    標(biāo)注錯(cuò)題出處，整理時(shí)間，以及難度

3.   分析當(dāng)時(shí)出錯(cuò)的原因，記錄自己的心理歷程，

4.  把錯(cuò)題按照正確的思路整理出來(lái)

5.  試著從命題人的角度分析這道題的考點(diǎn)

現(xiàn)在，就讓我們來(lái)看兩個(gè)樣本吧。

第四步，把錯(cuò)題整理出來(lái)了以后，可不能讓錯(cuò)題躺在《錯(cuò)題本》里面睡著大覺(jué)哦！

試著做好2點(diǎn)：

（1）一定要定時(shí)瀏覽翻看，不斷反思，并將反思過(guò)程記錄下來(lái)。

（2）完全掌握，學(xué)會(huì)舉一反三，觸類旁通，加以靈活運(yùn)用。

第五步，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累之后，我們整理了很多的錯(cuò)誤，我們所犯的錯(cuò)誤有什么特點(diǎn)呢？按照下面的表格，我們一起分析一下吧！

      錯(cuò)誤類型整理分析表