在兒科雖然很忙也很累，但我覺得那些小朋友都很可愛。在兒科不僅很累還要會逗小孩兒。每當(dāng)看他們打留置針的時候那種絕望的表情和不斷的掙扎和一聲聲的哭聲。

有些小朋友的血管又不好找又加上她們不斷的動，就給扎針帶來了很大的難度，更加考驗(yàn)我們扎針的技術(shù)和相關(guān)的理論知識。當(dāng)家屬看到小朋友在哭自己也忍不住的在哭。自己在旁邊也看著很心痛。

因此需要我們多一點(diǎn)耐心和愛心。在操作中一定要注意三查七對操作前中后都要查對做任何和患者有關(guān)的操作都要仔細(xì)查對，一定要查對好姓名、床號、藥名、劑量、濃度、用法、有效期。同時更要注意手衛(wèi)生，不僅僅是防止交叉感染和院感，更是對自己的保護(hù)。在兒科學(xué)到了很多課本上沒有的知識感覺累并快樂著。

第一個科室分到老年科，我覺得非常好。老年科是非常考驗(yàn)一個人是否適合護(hù)士這個行業(yè)的，因?yàn)檎疹櫪先耸欠浅Ｐ枰托暮图?xì)心的一件事。

老年科里的爺爺奶奶基本都是80多歲的，有的神智可能沒有那么清晰，同樣的問題他們可能會問上好幾遍，甚至每天都問，需要我們耐心的對待；爺爺奶奶們年紀(jì)大了感覺神經(jīng)也沒有那么敏感，如果我們給他們做操作的時候不注意，其實(shí)他們是沒有什么感覺的，所以我們在操作的時候都特別的需要考慮到爺爺奶奶的實(shí)際情況，尤其是長期臥床的。

實(shí)習(xí)的時候我們不能盲目的去做，而應(yīng)該多思考我們?yōu)槭裁匆?，帶著腦子去做事，在實(shí)習(xí)過程中做到“多看，多想，多問”。

記得剛到醫(yī)院的時候，我們都是懷著好奇與忐忑的心情去科里報道，剛進(jìn)科里的時候也不知道做什么，怕反而幫了倒忙，但隨著老師耐心的教導(dǎo)我慢慢熟悉了在科室的工作流程。在實(shí)習(xí)的過程中要嚴(yán)格執(zhí)行八查三對，遵守?zé)o菌原則，充分理解病人，加強(qiáng)溝通。

通過在老年科(內(nèi)科)實(shí)習(xí)的這一個月我總結(jié)出來了一些與患者交流的方法，對待每一位患者都應(yīng)該細(xì)心，耐心，對待個別患者還應(yīng)該注意自己的態(tài)度和說話內(nèi)容。

在帶教老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)了胰島素的注射方法和相關(guān)用藥知識，最多的就是臨床許多的新的醫(yī)療器械的使用。最重要的就是心電監(jiān)護(hù)儀的使用，包括心電監(jiān)護(hù)儀的相關(guān)正常值是多少等等，都有了進(jìn)一步的了解。

還有就是，許多東西都是書本上沒有的知識，實(shí)際上的操作和在學(xué)校學(xué)習(xí)的也有些差別，我會在實(shí)習(xí)的過程中慢慢發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。

學(xué)習(xí)開始，我們幾個小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，有的還做了筆記，遇到不懂的我們都及時地向老師詢問，老師總是給我們細(xì)細(xì)解答。就這樣剛開始我們做了幾個禮拜的見習(xí)護(hù)士，漸漸地我們開始嘗試操作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給了我們一個很好的鍛煉機(jī)會，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝我們自己的心理。

與病人相處時，我總是用一顆真誠的心，盡我所能與他們交流溝通，用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理和幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣護(hù)士，才能充分了解病人給予到位的護(hù)理。

在這個科室，讓我對口腔護(hù)理更加了解，每天給病人測血壓讓我對血壓計更加熟悉，還有第一次打胰島素打的時候很緊張打完后覺得自己真厲害。