我的愛(ài)好就是看書(shū)，一年讀書(shū)，少則五六十本多則上百，好書(shū)自然見(jiàn)過(guò)不少，一口答應(yīng)下來(lái)，回頭一想，麻煩了，不是太少而是太多，如果是三十本，太容易了，隨口就來(lái)，太多了，減，都是好書(shū)，各有千秋，怎樣比較，十本就很困難了，魚(yú)與熊掌怎樣兼得？三本根本沒(méi)法取舍，一時(shí)沒(méi)想通，也就擱下了，一直拖到今天才動(dòng)筆，那你要問(wèn)，選擇困難癥怎樣治好的，換個(gè)思維方式就好了。  

呂兄的要求是對(duì)于普通會(huì)計(jì)人提升有幫助，我這么考慮，可以分為三個(gè)層次： 

第一，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)書(shū)。

這是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)基本技能，不用解釋。  

第二， 經(jīng)濟(jì)管理大類(lèi)書(shū)。  

一方面，財(cái)經(jīng)是一個(gè)大類(lèi)，經(jīng)濟(jì)、金融、管理與財(cái)會(huì)聯(lián)系緊密，互為依托，不懂這些難以提高，你可以研究下MPACC或者EMPACC這類(lèi)應(yīng)用型會(huì)計(jì)碩士的課程，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，純會(huì)計(jì)技術(shù)的課程只占一部分，經(jīng)濟(jì)、金融、管理占了相當(dāng)比重。另一個(gè)角度，所謂提升，一個(gè)維度就是從專(zhuān)業(yè)執(zhí)行崗位走向管理崗位，管理與專(zhuān)業(yè)執(zhí)行有很大不同，技能要求也不一樣，管理團(tuán)隊(duì)技能的提升也是重要一環(huán)。另外，我把社會(huì)科學(xué)也歸到這一類(lèi)，包括：社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等，這些技能對(duì)于提升也很有幫助。  

第三，人文大類(lèi)書(shū)。  

有道是功夫都在詩(shī)外，自身的能力提升，很大程度來(lái)自于個(gè)人境界的提升。老子云：胸藏文墨虛若谷。讀讀文史哲都可稱(chēng)文墨，前面財(cái)會(huì)與經(jīng)管兩類(lèi)都在于技能的用，是工具的層面，器的層面，而人文類(lèi)的書(shū)籍，文學(xué)、哲學(xué)、歷史等等都可以看成道的層面，用于領(lǐng)會(huì)人生，領(lǐng)悟社會(huì)，此時(shí)使用器具也就是那些專(zhuān)業(yè)技能才更有方向，蘇軾詩(shī)云：腹有詩(shī)書(shū)氣自華。  

有了上面三個(gè)層次，馬上就方便了，不需要不同類(lèi)別的書(shū)籍之間PK，下一個(gè)問(wèn)題是，在三個(gè)類(lèi)別中各選一本還是在一個(gè)類(lèi)別中選三本，回到呂兄的要求，普通會(huì)計(jì)人員的提升這個(gè)主題，我覺(jué)著，在經(jīng)管類(lèi)別里面選三本是合適的。  

有了這個(gè)思路，下面一個(gè)問(wèn)題是選擇的標(biāo)準(zhǔn)是什么？選我現(xiàn)在最喜歡的三本書(shū)，恐怕不行，畢竟我年長(zhǎng)一些，經(jīng)歷也多一些，這些經(jīng)歷讓現(xiàn)在的我與十年前，二十年前的我，有很大差別，不管是進(jìn)步還是蛻變，總之是不一樣的。  

我們要牢記一點(diǎn)，書(shū)是一個(gè)固定的文本，我們讀書(shū)是一個(gè)詮釋的過(guò)程，除了文本還需要結(jié)合自己的人生閱歷，在人生的不同階段，我們閱讀同樣的文本，領(lǐng)悟到的東西會(huì)有很大不同，如果以我從事多年會(huì)計(jì)以后的閱歷，去選擇我現(xiàn)在喜歡的作品，恐怕對(duì)年輕朋友幫助不大，這也是“知識(shí)的詛咒”的另外一個(gè)版本，我們?cè)讷@得知識(shí)以后，很難回想起我們獲得知識(shí)之前的狀況。  

為今之計(jì)，我不能選我現(xiàn)在喜歡的書(shū)，而是要選，當(dāng)年，我從一個(gè)單打獨(dú)斗的專(zhuān)業(yè)人員，變成管理者，變成經(jīng)理、總監(jiān)的那個(gè)時(shí)期，對(duì)我啟發(fā)最大的三本書(shū)，這就很容易：