各種干奇百怪的問(wèn)題,難倒了作為“大人”的父母、老師。可是隨著長(zhǎng)大之后,在無(wú)數(shù)次的碰壁之后，我們也漸漸的變得膽小,好奇心也逐漸萎縮。變得和無(wú)數(shù)的眾人一樣,沒(méi)了自己的特質(zhì)。

研究表明孩子對(duì)自然事物的思考和探究的愿望是難能可貴的,孩子應(yīng)能對(duì)周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然，珍惜自然資源。所以,如何創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)和環(huán)境讓孩子親近自然，自發(fā)去探究，去發(fā)現(xiàn),則成為現(xiàn)在教育者要關(guān)心的問(wèn)題。而研學(xué)旅行為孩子提供了最直接的自然科學(xué)探究方式。

美國(guó)教自然科學(xué)有一個(gè)很著名的方法,叫做5個(gè)E,即Engage, Explore, Explain, Elaborate and Evaluate。

Engage（參與）:首先要讓學(xué)生對(duì)你所教的內(nèi)容感興趣。

Explore（探索）:讓他們來(lái)自己探索。這個(gè)很重要,不能省略,因?yàn)槭菍W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程。這也是美

國(guó)大力倡導(dǎo)的是學(xué)生為主導(dǎo)( student-center/ student-oriented )的一種模式。老師只是起到輔助和引導(dǎo)的作用。

Explain（解釋）:在學(xué)生自己探索之后,就需要老師來(lái)講解,為什么是醬紫。

Elaborate（精心制作）:就是在學(xué)的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行擴(kuò)展和深化,有沒(méi)有其他相關(guān)的知識(shí)可以帶進(jìn)來(lái)。

Evaluate（評(píng)價(jià)）:就是assessment評(píng)量,可以是正式的(考試) ,也可以是非正式的( project之類的)。不管怎么樣,就是要考核一下孩子的學(xué)習(xí)情況。