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      “12345”模型及應(yīng)用舉例

       昵稱47813312 2019-08-09

      在學(xué)習(xí)三角函數(shù)時(shí),我們 不少老師或者學(xué)生都遇到過這樣一個(gè)題目:

      如圖,正方形網(wǎng)格中,點(diǎn)A、B、C是網(wǎng)格上的點(diǎn),則∠ABC=____.


      連接AC,不難發(fā)現(xiàn)三角形ABC是等腰直角三角形,所以∠ABC=45°。重新審視這道題,如圖改造一下,

      我們發(fā)現(xiàn):

      ,

      這,就是我們今天要給大家分享的“1 2 3 4 5 ”模型之一。即:

      .

      更多結(jié)論,請(qǐng)繼續(xù)往下看~


      題外話

            應(yīng)一些朋友的要求,我們把去年暑假整理的關(guān)于“12345”模型的文檔分享出來,一起交流學(xué)習(xí)!在此特別感謝常州特級(jí)教師于新華老師的無私奉獻(xiàn),是他引領(lǐng)了一批數(shù)學(xué)行者領(lǐng)略數(shù)學(xué)的別樣精彩,感受數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力,他的每一場(chǎng)講座都讓人震撼,驚嘆數(shù)學(xué)思維的精妙,一些獨(dú)特的解法,在確定性思維的引領(lǐng)之下又是顯得如此的自然,靈動(dòng)。他的兩本巨作,《數(shù)學(xué)世界漫游記》用通俗的語言介紹初等數(shù)學(xué)研究中的豐碩成果,《于新華中考數(shù)學(xué)16講》是于老師結(jié)合二十多年教學(xué)、輔導(dǎo)和命題經(jīng)驗(yàn)編撰而成,這兩本都是不可多得的數(shù)學(xué)資料。微信公眾號(hào)“老楊和數(shù)學(xué)的故事”(ID:YoungMath)整理!

      本文是黃萍老師整理的2012年到2017 的南通中考題和17年南通各縣市的模考題,發(fā)現(xiàn)幾乎每份試卷中總有那么一題,甚至幾題,而且大多是壓軸題,均可以用“12345”來解決.并且你將會(huì)發(fā)現(xiàn)它所帶來的神奇!那么究竟什么是“12345”模型呢?下面主要從兩方面來談?wù)?一、“12345”的由來;二、“12345”在中考題中的運(yùn)用.

      一、“12345”的由來( 于新華老師)

      首先請(qǐng)大家思考這樣一個(gè)問題:

      我們?nèi)绾慰坍嬕粋€(gè)角大小呢?

      角的大小有兩種刻畫方法:一種是傳統(tǒng)的、人人皆知的度數(shù)刻畫法;另一種是常被我們忽略的邊長(zhǎng)刻畫法(即三角函數(shù)值).

      如果兩個(gè)角的大小是用度數(shù)體現(xiàn)的,那么這兩個(gè)角的和與差的度數(shù)能夠非常容易地計(jì)算出來.但如果兩個(gè)角的大小是采用邊長(zhǎng)(即三角函數(shù)值)刻畫的,那么兩個(gè)角的和或差的大小是多少呢?自然,這兩個(gè)角和與差的大小也只能采用三角函數(shù)值刻畫.

      雖然,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人第一反應(yīng)是馬上想到高中的兩角和與差的三角公式,但現(xiàn)在討論的背景是初中數(shù)學(xué)教學(xué),因此我們應(yīng)回避用高中數(shù)學(xué)知識(shí).

      大家都知道,一般處理三角函數(shù)都是把要求的角構(gòu)造在一個(gè)直角三角形中處理的。而在所有的直角三角形中,我們最熟悉的就是邊長(zhǎng)為345的直角三角形.而它在一些綜合題中也是頻頻出現(xiàn)??赡苁敲}人為了突出考查數(shù)學(xué)的思維能力,簡(jiǎn)化運(yùn)算量,在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)比較多地用到了345或其倍數(shù).而且兩個(gè)銳角的半角表示也極其簡(jiǎn)單!請(qǐng)看:

      對(duì)于這個(gè)直角三角形,只要給定邊,我們很容易知道兩個(gè)銳角∠A、∠B的三角函數(shù)。大家也會(huì)很快構(gòu)造出它們的半角,從而求出其三角函數(shù):

      為了形象好記,便于交流,網(wǎng)絡(luò)上稱之為“12345”. 

      二、“12345”在中考題中的運(yùn)用

      1

      網(wǎng)格類:

      2

      折疊類(倍半角):

      3

      綜合題:


      其實(shí),“12345”是處理有關(guān)角關(guān)系中特殊的一種,面臨更一般的兩角和差倍分是否有其通法呢?如2014南通壓軸題:


      這就是網(wǎng)絡(luò)上所說的“矩形大法”.利用這個(gè)矩形構(gòu)造可以解決所有已知兩角的和差.如果有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹧杏懰臉?gòu)造與實(shí)際運(yùn)用.

      以上所列舉的題,利用“12345”解題也許未必是最簡(jiǎn),最巧妙的,但至少可以成為一種通性通法,可以在短時(shí)間內(nèi)快速破題,而不必死掉過多的腦細(xì)胞.畢竟在考試的時(shí)候時(shí)間是非常寶貴的.

      如果大家感興趣的話,可以做做下面幾題,感受一下“12345”在解決一些壓軸題中的作用.


      來源:萍果初中微數(shù)學(xué)

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