1 有一個(gè)女孩子，很不討同學(xué)們的喜歡，原因是喜歡罵人，且通常都是她先得罪人，然后又無(wú)理取鬧，張口罵人，罵的話很難聽(tīng)，有的甚至不堪入耳。 開(kāi)學(xué)前的一個(gè)月，這個(gè)女生幾乎每星期都要被同學(xué)“起訴”三四次。批評(píng)，訓(xùn)斥，教育，她也能承認(rèn)錯(cuò)誤，并信誓旦旦保證不再罵人，但結(jié)果卻總是管不住自己。 哪有高年級(jí)女孩子這樣不自重的？而且那些潑婦式的臟話都是跟誰(shuí)學(xué)的呢？我很奇怪，感到不可思議，而一了解家庭情況才明白，純屬“家傳”，她的父母經(jīng)常吵架，一吵就相互開(kāi)罵，而且還常因一些小事對(duì)鄰居暴粗口。這樣的家長(zhǎng)自然教育不出文明的孩子。 常言說(shuō)，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，從小就深深地影響著孩子，孩子的教養(yǎng)最初正是來(lái)自父母的言傳身教。父母不注重自身的道德修養(yǎng)，不能以身作則，還怎么教育孩子？ 
2 有個(gè)男生經(jīng)常不做家庭作業(yè)，我問(wèn)他放學(xué)回家都干了什么。他支支吾吾，不回答，但他同村的學(xué)生舉報(bào)說(shuō)是玩電腦的。 在農(nóng)村，家里有電腦的還不多，一般都是家里有上大學(xué)的才買(mǎi)。我以為他有哥哥或姐姐上大學(xué)，一問(wèn)卻沒(méi)有，他就一個(gè)哥哥在外打工。也或者可能是家長(zhǎng)需要用電腦？我也沒(méi)再問(wèn)，因?yàn)椴还茉鯓?，玩電腦這事是要控制的，而這只能靠他父母來(lái)約束，所以我就找到了他的媽媽。 而見(jiàn)到他媽媽時(shí)我更加奇怪，他媽媽的穿著明顯可見(jiàn)家境不好，她的雙手布滿(mǎn)裂紋和老繭，一切透露出生活的艱辛。 我問(wèn)她家里到底誰(shuí)需要用電腦，她的回答令我震驚，并無(wú)語(yǔ)。 “沒(méi)人用，就是專(zhuān)門(mén)買(mǎi)給他玩的。”她說(shuō)。 我憋了半天，終于問(wèn)出三個(gè)字：“為什么？” 她說(shuō)：“他在別人家看人玩，就也想玩，人家不給，回來(lái)哭，看著怪疼人的，所以就咬咬牙買(mǎi)一臺(tái)來(lái)家給他玩?！?/p> 我苦笑了一下，問(wèn)是否控制時(shí)間， 她又說(shuō)：“買(mǎi)來(lái)就是給他玩的，控制干嗎？” 我還能再說(shuō)什么呢？疼兒至此，不顧家庭條件，不顧孩子的學(xué)習(xí)，無(wú)原則滿(mǎn)足孩子不合理的要求，無(wú)條件縱容孩子玩樂(lè)的需要，與教育背道而馳，這份母愛(ài)失去了基本的理智，還談什么教育孩子？！ 
3 一年級(jí)一個(gè)男孩與女孩打架，女孩力氣大一點(diǎn)，大獲全勝，把男孩打得哇哇直哭，而且在臉上留下幾道抓痕。 老師追根溯源，查明事實(shí)，原來(lái)兩個(gè)人先是一起玩的，玩的過(guò)程中出現(xiàn)意見(jiàn)不一致，男孩“不聽(tīng)話”，堅(jiān)持己見(jiàn)，女孩生氣，就動(dòng)手打了男孩一下，男孩不肯吃虧，還手打女孩，于是游戲立馬轉(zhuǎn)變?yōu)橐粓?chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。 因?yàn)槭桥⑾葎?dòng)的手，而且又把男孩打傷了，所以老師就先找到女孩的媽媽?zhuān)f(shuō)清事實(shí)經(jīng)過(guò)，希望她能主動(dòng)向?qū)Ψ郊议L(zhǎng)道歉，取得諒解，這樣就可小事化了。 但沒(méi)想到女孩家長(zhǎng)不買(mǎi)賬，不顧事實(shí)，不講道理，拒絕道歉，并說(shuō)：“想必是他先招惹俺的，要不俺孩子是不會(huì)隨便打人的，他打俺家孩子，我還沒(méi)找他呢！” 老師氣得說(shuō)不出話來(lái)。遇到如此不講理的人，任何語(yǔ)言溝通都是毫無(wú)意義的，而老師也明白了女孩為什么會(huì)先動(dòng)手打人，這就叫有其母必有其女。 父母與人相處不講道理，并且經(jīng)常以此獲利，孩子長(zhǎng)期耳濡目染，就會(huì)潛移默化受到影響。此外，這樣的父母對(duì)孩子通常也蠻不講理，這對(duì)孩子的影響更直接、更深遠(yuǎn)。 在這樣蠻不講理的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，缺乏與人講道理的意識(shí)和能力，遇事會(huì)習(xí)慣性采取蠻橫手段，語(yǔ)言上不能取勝，便付諸武力。這樣的孩子長(zhǎng)大后，通常都會(huì)帶有霸道或是無(wú)賴(lài)的習(xí)氣。  4
俗話說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。這句話用在家庭教育上，也是非常合適的。 父母的言行舉止，父母與人相處的方式，父母對(duì)待生活的態(tài)度，包括父母的信仰等，無(wú)不是在孩子的心田上播種。 孩子剛來(lái)到人間時(shí)，心田是一塊空地，心靈是一張白紙，種什么就會(huì)長(zhǎng)什么。父母作為第一耕作播種者，得天時(shí)、地利、人和，所種的不僅生長(zhǎng)快，而且會(huì)根深蒂固，影響著后種（學(xué)校教育）的效果。 因此，家長(zhǎng)切不可等閑種之，必以良種，必以細(xì)作，方能長(zhǎng)出好苗，開(kāi)出好花，結(jié)出好果！如此，受益者不僅是孩子，還有家長(zhǎng)自己，以及社會(huì)，否則，孩子從小養(yǎng)成惡習(xí)，長(zhǎng)大還可能孝順父母嗎？還可能造福社會(huì)嗎？ 所以，在家庭教育這一塊，家長(zhǎng)們千萬(wàn)要重視起來(lái)，這關(guān)系到孩子一生的基業(yè)！ 
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