作為一檔揭秘明星和經(jīng)紀(jì)人工作生活的真人秀，《我和我的經(jīng)紀(jì)人》被無數(shù)網(wǎng)友奉為職場硬核生存指南。

有一期中，楊天真與白宇經(jīng)紀(jì)人琪仔的會議復(fù)盤，再一次展示了她極強的業(yè)務(wù)能力。

首先，她讓琪仔對生日會進行總體評估；

第二步，她引導(dǎo)琪仔在白板上，寫下本次生日會的三個目標(biāo)；

第三步，讓琪仔針對這三個目標(biāo)，分別打分評估，最終得出平均分；

第四步，寫下琪仔認(rèn)為生日會中存在的三個失誤；

最后，忽略不可逆的錯誤，而對于可以避免的問題，進行有針對性的復(fù)盤。

一系列操作看下來，網(wǎng)友紛紛感嘆：楊老板的邏輯思維能力好強大！

邏輯清晰有條理，不說廢話，真·行走的金句/干貨女王。

也有人說，就喜歡楊老板這樣“雌雄同體”的女人！

對于這個評價，簡直不能更贊同了。

兼具女人的細(xì)膩與男人的理性，一個人活成一支隊伍，這樣的女人，想不成為人生贏家都難。

也許你會說，氣質(zhì)天注定，更何況我從小理性思維就差，想逆襲也要看條件吧。

其實不是的。

你會發(fā)現(xiàn)，像楊天真這樣的女人，他們具備一個共同特征，他們面對問題總能邏輯清晰，處理問題井井有條，不慌不忙就能讓問題迎刃而解。

如果說他們的大腦是一個分類清楚的儲物柜，那么普通人的大腦，很有可能是一個雜物箱。

同樣做項目，有些人可以多項目統(tǒng)籌處理得井井有條，而我們同時接手兩個任務(wù)就亂作一團；

同樣是當(dāng)眾表達，有些人思路清晰，觀點表達頭頭是道，而我們卻繞來繞去沒有重點；

同樣是讀書，有些人一本書的吸收程度相當(dāng)于10本書的內(nèi)容，而我們卻只記住了一個故事……

其實想要復(fù)制這些牛人的思考方式，只需要一個工具，就可以幫到你。

那就是世界名校師生、500強企業(yè)高管都在使用的思考利器——思維導(dǎo)圖。

你會發(fā)現(xiàn)，聰明的大腦，一定兼具理性與感性的思維，換一種說法，就是像楊天真一樣，具備“雌雄同體”的氣質(zhì)。

在我身邊，就有這樣一位朋友，憑借從思維導(dǎo)圖中領(lǐng)悟的方法，一步步讓自己感性之余，更加理性，從一個普通的小職員一步步走出了自己的職場之路。

下面的內(nèi)容來自她的自述，相信聽完她的故事，一定會讓你信心倍增。

掌握了有效的思維訓(xùn)練方式，逆襲成神，你也可以！

1

從普通職員

到全公司最年輕的副總

我只用了不到兩年

我叫陳資璧Phoebe Chen，一個普通人家的普通女孩。

在我將思維導(dǎo)圖作為自己的事業(yè)之前，初入職場非名牌大學(xué)畢業(yè)的我，只工作了不到兩年，就晉升為全公司最年輕的副總經(jīng)理。

你可能會覺得我是運氣好亦或是我有天生的高智商、高情商。

其實只有我自己知道，剛畢業(yè)時的我，有多么平庸。

那是一段壓力很大的日子，工作多得仿佛永遠(yuǎn)都做不完。那段時間，我的睡眠嚴(yán)重不足，生活全部被工作填滿，手機保持24小時的開機。

但即便如此，這種蠻力式的“努力方針”依舊沒有提升我的工作效率。

有一次，我在恍惚中寫錯了一個數(shù)據(jù)，在會議上被大老板當(dāng)面大聲斥責(zé)：“你是豬嗎？這點小事都做不好！”我的直屬主管也白了我一眼，搖了搖頭。

當(dāng)時真是既委屈又生氣。說好的“努力就能成功”呢？我已經(jīng)這么努力了，為什么還是做得不好？

就在寫好辭呈的那一刻，我忽然產(chǎn)生了一個念頭：不行，這樣離開等于是承認(rèn)自己被這些問題打敗了，就算要離職，我也要打敗這些問題，再漂亮地轉(zhuǎn)身離開。

我開始大量密集地買書、學(xué)習(xí)各種課程，也就是在那段時間，我第一次接觸到思維導(dǎo)圖。

從一開始對概念完全不同，到嘗試著用思維導(dǎo)圖的方式分析問題，漸漸地，我開始對它著迷，每天變著花樣地琢磨，還因此總結(jié)了許多簡單易懂的公式和模型。

最終，通過這些努力，我見證了自己飛速的進步。

通過思維導(dǎo)圖筆記術(shù)，我學(xué)會了簡潔迅速地整理會議記錄；

通過釋放創(chuàng)造力的6頂帽子思維模型，我可以用新奇有趣的方式，為來賓介紹公司業(yè)務(wù)情況；

通過一張圖管理工作，在董事長一股腦拋給我多個任務(wù)時，我可以有條不紊地一一記錄并解決；

通過SOP項目管理法，我把工作內(nèi)容進行量化，每天晚上進行復(fù)盤，逐漸在大腦里建立了一個可以隨時調(diào)取的信息目錄。

我開始把思維導(dǎo)圖運用到生活中的各個方面，在繁忙的工作之余抽時間閱讀，并且高效記錄知識點，讓我的碎片化時間得到了極其有效的利用。

Phoebe老師的讀書筆記——高效吸收知識點

也就是在這一過程中，我因為工作上的突出表現(xiàn)，一路從小職員到副經(jīng)理，再到經(jīng)理，副總經(jīng)理，升職速度如同開了掛，面對工作變得游刃有余。

2

從使用者到傳播者

我見證了太多受益者的逆襲

由于思維導(dǎo)圖帶來的好處，讓我對思維導(dǎo)圖陷入了狂熱的地步。我逢人便向人推薦這個思考利器。

我的一個朋友說，你既然這么熱愛思維導(dǎo)圖，為什么不去英國找思維導(dǎo)圖的創(chuàng)始人東尼·博贊學(xué)習(xí)呢？我聽完興奮至極，當(dāng)即拿出6個月的薪水，去英國找東尼學(xué)習(xí)。

也就是在那一年，我從單純的思維導(dǎo)圖使用者，變成了一位教學(xué)者與傳播者。

我開始嘗試在公司會議上做分享，沒想到得到了同事和老板的一致好評。

許多原本不夠自信的員工，在聽了我的課程以后向我反饋，認(rèn)為自己的工作效率得到大幅提高。