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道中書(shū)院·2019年第四屆成人讀經(jīng)·師資研習(xí)夏令營(yíng)，正是積極貫徹落實(shí)兩辦《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見(jiàn)》中“積極舉辦以中華文化為主題的青少年夏令營(yíng)、冬令營(yíng)”和教育部、國(guó)家語(yǔ)委《中華經(jīng)典誦讀工程實(shí)施方案》中“舉辦中華經(jīng)典誦寫(xiě)講夏令營(yíng)活動(dòng)”的精神，讓青少年在漫長(zhǎng)的寒暑假期間，潛心誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，做書(shū)香少年，提高生命品質(zhì)，開(kāi)發(fā)心靈潛能，度過(guò)一個(gè)充實(shí)富有意義的寒暑假。 每年，各地區(qū)承辦的道中書(shū)院“六小篇研習(xí)會(huì)”和道中書(shū)院舉辦的冬夏令營(yíng)，是推動(dòng)全民讀經(jīng)、建設(shè)書(shū)香校園的“兩把抓手”。以道中書(shū)院“零基礎(chǔ)”宣導(dǎo)，針對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行孩子經(jīng)典教育理念的普及；“六小篇”宣導(dǎo)，針對(duì)學(xué)校老師和關(guān)心教育的社會(huì)文化人士進(jìn)行深度的古今中外教育史、教育原理、教育哲學(xué)、教學(xué)實(shí)務(wù)和心法的深入宣導(dǎo)。家校配合，家校聯(lián)動(dòng)，為孩子學(xué)生的教育進(jìn)行“雙保險(xiǎn)”的保駕護(hù)航。 隨著道中書(shū)院·2019年駐馬店夏令營(yíng)的進(jìn)行，馮文舉院長(zhǎng)特意安排道中書(shū)院薛春黎宣導(dǎo)講師為全營(yíng)進(jìn)行“六小篇研習(xí)會(huì)”專(zhuān)題授課！ 道中書(shū)院的經(jīng)典課程，分為三個(gè)層面，又被譽(yù)為“三個(gè)饅頭”，如今已享譽(yù)全國(guó)！關(guān)于道中書(shū)院培訓(xùn)課程“三個(gè)饅頭”的設(shè)計(jì)，有一個(gè)很重要用意在于“畫(huà)龍點(diǎn)睛”，要先畫(huà)龍，再點(diǎn)睛。三個(gè)饅頭：讀經(jīng)；看理論；聽(tīng)講座。讀經(jīng)、看理論，是學(xué)員自修“畫(huà)龍”；聽(tīng)老師系統(tǒng)講座，是“點(diǎn)睛”。三者結(jié)合，構(gòu)成了道中課程培訓(xùn)的精要，這恰是道中人尊重傳統(tǒng)、傳承經(jīng)典智慧而進(jìn)行的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展！ 道中書(shū)院的“六小篇”宣導(dǎo)模式，正是落實(shí)“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”的有力抓手，解決現(xiàn)代學(xué)校教師水平提升和教師團(tuán)隊(duì)管理、學(xué)生身心修養(yǎng)和成績(jī)提升、家長(zhǎng)教育理念提升和家校關(guān)系善化等問(wèn)題。 7月26號(hào)—28號(hào)期間，道中書(shū)院·2019年駐馬店夏令營(yíng)第二周，副營(yíng)長(zhǎng)兼督學(xué)薛春黎老師為全體營(yíng)員和駐馬店市第十一屆六小篇研習(xí)會(huì)共近百名學(xué)員，聯(lián)合進(jìn)行了一場(chǎng)為期三天的“六小篇”專(zhuān)題授課。 經(jīng)典之悅我心，猶饅頭之悅我口。7月26號(hào)晚上，薛春黎老師用了整整兩個(gè)半小時(shí)，為學(xué)員講述第一個(gè)專(zhuān)題：《新時(shí)代，如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子（經(jīng)史子集）》。 人生百年，立于小學(xué)；小學(xué)之基，在于語(yǔ)文。 本專(zhuān)題重點(diǎn)闡明：讀經(jīng)典（高度語(yǔ)文）不是給老師和同學(xué)增加一門(mén)負(fù)擔(dān)，而是減負(fù)。這叫“磨刀不誤砍柴工”！讀經(jīng)典，是讀高度的文言文，高度的文言學(xué)會(huì)了，低度的自然就很輕松學(xué)會(huì)。這遵循語(yǔ)文學(xué)習(xí)“高度涵蓋低度”的規(guī)律。也就是說(shuō)，讀經(jīng)典能夠提高孩子學(xué)數(shù)學(xué)的能力（經(jīng)典誦讀的大量信息刺激腦神經(jīng)發(fā)展，提升學(xué)生的聰明），進(jìn)而提高數(shù)學(xué)成績(jī)！孩子們讀經(jīng)典，是先讀后解，讀中有解。讀經(jīng)典可以讓小學(xué)生在一年中之內(nèi)，可以迅速完成正常的2500字的識(shí)字量，在讀中“對(duì)號(hào)入座”就認(rèn)字了，不需要逐個(gè)認(rèn)字。古人采用的就是這種“集中識(shí)字法”。同時(shí)，讀經(jīng)典就是最高級(jí)的閱讀培訓(xùn)課、最高級(jí)的作文訓(xùn)練課。如信陽(yáng)春華學(xué)校、重慶雨花小學(xué)通過(guò)晨讀、午讀、暮讀的經(jīng)典誦讀，全校文化課成績(jī)?nèi)珔^(qū)全市第一名的佳績(jī)！ 書(shū)香校園“四部曲”： 一、營(yíng)造校園文化氛圍（加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園教育活動(dòng)） 二、提升教師國(guó)學(xué)素養(yǎng)（打造一支中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育骨干隊(duì)伍） 三、開(kāi)啟學(xué)生國(guó)學(xué)智慧（讀千古經(jīng)典，做少年君子：德才兼?zhèn)涞娜耍?/p> 四、家里家長(zhǎng)國(guó)學(xué)課堂（充分發(fā)揮家庭在傳統(tǒng)文化教育中的重要作用） 薛老師的講課可謂理性而幽默、深入而淺出，聽(tīng)得學(xué)員們?nèi)炭〔唤?、不亦?lè)乎，時(shí)時(shí)響起陣陣掌聲！道中學(xué)習(xí)真是時(shí)時(shí)有精彩，處處是有學(xué)問(wèn)。 每天早晨和上午，全體學(xué)員集體行拜圣禮，講課開(kāi)始前，誦讀王陽(yáng)明《尊經(jīng)閣記》。 26號(hào)到27號(hào)，薛老師授課主題為《性善論》與《老實(shí)大量》，此兩講重點(diǎn)講老師的教學(xué)心法，性善論貴在啟發(fā)老師的良知，以清明的思考做教育，經(jīng)典教育的基本原理“一的、二性、三原則、四標(biāo)準(zhǔn)、五特質(zhì)”是每一位老師都要掌握的。孩子是自覺(jué)追求長(zhǎng)進(jìn)的，作為老師應(yīng)該相信學(xué)生，鼓之舞之以盡神！學(xué)生讀經(jīng)樹(shù)立自我道德意識(shí)，自覺(jué)自律自強(qiáng)自學(xué)意識(shí)提升，老師不必在校園安全上太花心力。心法最重要就是一個(gè)“愛(ài)”字。老師要做“學(xué)而不厭、誨人不倦”的人，學(xué)而不厭是智慧，誨人不倦是仁愛(ài)，這就接近圣人的教導(dǎo)。同時(shí)“老實(shí)大量”讀經(jīng)典就是耳濡目染，從量變到質(zhì)變的過(guò)程，熟讀成誦，爛熟于胸，學(xué)生們將受用一生！什么是教育？教育就是學(xué)生離開(kāi)學(xué)校之后留在學(xué)生生命中的東西。因?yàn)閻?ài)孩子，所以老師才敢嚴(yán)格管教，嚴(yán)格管教背后是深沉的大愛(ài)！讀經(jīng)典的老師才是真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”的老師。教師自己要成長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍是可以自我管理的！大家聽(tīng)了各自深沉體悟，默契道妙。道中課程精彩紛呈，如人飲水，冷暖自知，期待有心人自己前來(lái)品味。 三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。人生要先立乎其大！大人才的培養(yǎng)要在關(guān)鍵的中小學(xué)階段立定志向！ 27號(hào)晚上，薛老師為大家闡述當(dāng)今時(shí)代教育最高理想《中西會(huì)通》，縱橫上下、往古來(lái)今，衷情講述“新儒家三圣”的故事、新儒家三大志業(yè)和讀經(jīng)要培養(yǎng)的四類(lèi)人才： 一、圣賢式的哲學(xué)家 二、先天下之憂而憂的政治家 三、有社會(huì)責(zé)任感的儒商 四、各個(gè)行業(yè)的君子 學(xué)員們聚精會(huì)神，心生向往、充滿感嘆！道中人真是用心在設(shè)計(jì)課程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都安排的恰到好處。似乎每一個(gè)階段學(xué)習(xí)安排馮院長(zhǎng)都如有神助，能夠洞察先機(jī)，及時(shí)又巧妙來(lái)提升和調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭和道心，道中真是有道的地方。難怪四方有志青年，自愿匯集于道中。
上午的專(zhuān)題從《成人讀經(jīng)》到最后《宣導(dǎo)志業(yè)》，針對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)校提出“家校聯(lián)動(dòng)”為孩子讀經(jīng)學(xué)習(xí)保駕護(hù)航！家長(zhǎng)尊師重道，配合學(xué)校做好孩子的家庭工作，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展就是最大的幫助！中小學(xué)校融入讀經(jīng)“六步走”戰(zhàn)略： 1、零基礎(chǔ)宣導(dǎo)（接觸“經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”活動(dòng)） 2、校長(zhǎng)論壇（校長(zhǎng)深入讀經(jīng)教育理念、為政以德） 3、教師“六小篇”專(zhuān)場(chǎng)（教師教育心法、上傳下達(dá)、嚴(yán)格管理） 4、家長(zhǎng)零基礎(chǔ)（了解理念并配合學(xué)校、學(xué)生安全、尊師重道） 5、“壓縮課時(shí)”示范課（讀經(jīng)典與文化課兼顧、課堂實(shí)操） 6、六五文集新四篇（立定道心、篤定讀經(jīng)、穩(wěn)固師資團(tuán)隊(duì)）
28號(hào)上午，薛老師的專(zhuān)題講座進(jìn)入到最后收尾環(huán)節(jié)，課程更加精彩，薛老師在講課過(guò)程中不斷融入經(jīng)典故事，直擊心靈，針對(duì)當(dāng)前各個(gè)班級(jí)讀經(jīng)情況，俟機(jī)叩問(wèn)心門(mén)，聽(tīng)得學(xué)員們開(kāi)口大笑、忽然有悟！同時(shí)，薛老師又不忘鼓舞、激勵(lì)大家！整個(gè)讀經(jīng)教育“六小篇”講座，脈絡(luò)分明，系統(tǒng)嚴(yán)整，完美收官！
《易經(jīng)》有云：撓萬(wàn)物者，莫疾乎風(fēng)。我們有理由相信，在馮院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在道中書(shū)院諸位明師的指點(diǎn)之下，有朝一日，道中的學(xué)子必將能引領(lǐng)讀經(jīng)風(fēng)氣，成為此一時(shí)代之中流砥柱。
“世界黑暗，貌似強(qiáng)大，但它只是陰影，沒(méi)有根本，不是真相：當(dāng)不忍黑暗時(shí)，只要一念覺(jué)知，你完全可以點(diǎn)一支蠟燭（良知），它操之在我，它和太陽(yáng)是同質(zhì)的，只是量不一樣，不斷擴(kuò)充、長(zhǎng)養(yǎng)這支蠟燭，就能光輝如日月，可以驅(qū)散一切魍魎?！?/p>
附：薛春黎老師“六小篇”授課提綱 第一講：新時(shí)代，如何培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子（經(jīng)史子集）。明確教育的目的：培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。響應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)人提出的教育“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。德，為做人的根本；才華為做人的“末”。 第二講：性善論。端正教師的教學(xué)態(tài)度、培養(yǎng)教師的教學(xué)心法、打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)，需要對(duì)人性至善有極其深刻的體貼。重點(diǎn)闡釋了教育的心法：老師對(duì)自我性善的體貼越深刻，教學(xué)的效果就越明顯。陶行知先生說(shuō)：“出世便是破蒙，進(jìn)棺材才算畢業(yè)。”這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”教育風(fēng)格可以各顯身手，但愛(ài)是永恒的主題。 第三講：老實(shí)大量。因?yàn)閻?ài)孩子，才對(duì)孩子苦口婆心、耳提面命，老師的學(xué)而不厭、誨人不倦就是“老實(shí)大量”學(xué)習(xí)和教學(xué)的典范。 第四講：中西會(huì)通。面臨東方文化（道德人文為主）、西方文化（知識(shí)科技為主）的新時(shí)代，教育培養(yǎng)的人才要能融會(huì)中西、貫通古今。 第五講：成人讀經(jīng)。孩子要讀經(jīng)，起決定作用的在老師和家長(zhǎng)，成人讀經(jīng)目的要培養(yǎng)“書(shū)香少年、書(shū)香家庭、書(shū)香校園”。 第六講：宣導(dǎo)志業(yè)。史學(xué)大家錢(qián)穆先生說(shuō)，中國(guó)人有兩大責(zé)任，自己讀論語(yǔ)，勸人讀論語(yǔ)。宣導(dǎo)即是勸人讀論語(yǔ)。人能弘道，孔子當(dāng)年周游列國(guó)，也是在宣導(dǎo)“齊家、治國(guó)、平天下”的道理。 正如信陽(yáng)春華學(xué)校吳迪校長(zhǎng)所說(shuō)：“一個(gè)人一生遇到一個(gè)好老師是這個(gè)人的榮幸，一個(gè)學(xué)校擁有一群好老師是這所學(xué)校的光榮，一個(gè)民族擁有一批好老師是這個(gè)民族的希望！”春華學(xué)校以前以一個(gè)小學(xué)“吞并”了一所中學(xué)，經(jīng)典誦讀，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)力、學(xué)習(xí)成績(jī)，如今全校近千人已讀經(jīng)“包本”背誦，學(xué)校成立一個(gè)特色國(guó)學(xué)班，教師隊(duì)伍每天讀經(jīng)打卡，每年招生不用發(fā)愁，家長(zhǎng)都是在校外預(yù)先排隊(duì)，爭(zhēng)做“春華人”！這樣立德樹(shù)人的好老師，哪個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)不愿意親近呢？這樣開(kāi)展經(jīng)典誦的書(shū)香校園坐鎮(zhèn)一方，真是信陽(yáng)人民的福氣，立德立功，未來(lái)是一派春和景明、陽(yáng)光燦爛！中華民族偉大復(fù)興、中國(guó)人文化自信的樹(shù)立指日可待！祝福我們的國(guó)家，祝福我們的社會(huì)，祝福我們的學(xué)校，祝福我們的家庭！
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人能弘道，非道弘人！道中書(shū)院自成立以來(lái)，專(zhuān)注“成人讀經(jīng)”，以師資培訓(xùn)和讀經(jīng)宣導(dǎo)為職志，多年致力于師資和宣導(dǎo)人才培養(yǎng)，藉此樹(shù)立品牌價(jià)值，以此深度推動(dòng)國(guó)家“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、經(jīng)典誦讀進(jìn)課堂”這項(xiàng)工程，提高全民文化自信，促進(jìn)全民閱讀、書(shū)香校園等活動(dòng)的順利開(kāi)展。
