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      最不該溺愛(ài)的,是孩子;最不能原諒的,是父母

       天地人和w 2019-08-14


      文丨爐叔

      前兩天,網(wǎng)上有這樣一則新聞。

      一位媽媽帶著孩子去山東煙臺(tái)的長(zhǎng)島游玩,孩子在景區(qū)撿到了一塊球石,想要帶回家。

      這時(shí),工作人員及時(shí)出來(lái)進(jìn)行勸導(dǎo)和制止。

      工作人員告訴他們,景區(qū)里面有明確的規(guī)定,游客不能采撿并帶離球石。

      因?yàn)殚L(zhǎng)島是山東省唯一的海島型區(qū)域,海洋資源雖然非常豐富,但生態(tài)系統(tǒng)也很脆弱。

      而長(zhǎng)島里的球石,是經(jīng)過(guò)大海成年累月的沖刷而形成的不可再生資源,如果遭到游客采拾,就會(huì)導(dǎo)致資源流失,海洋生態(tài)也會(huì)因此遭到破壞。

      盡管工作人員一直在向這位媽媽耐心地解釋,但她還是不依不饒。

      她理直氣壯地對(duì)工作人員說(shuō):“(門票)140塊錢,買一個(gè)石頭,難道還買不了嗎?”

      見(jiàn)到一旁的孩子哭鬧了起來(lái),她就變得更加激動(dòng)了。

      她沖著工作人員喊道:

      “這么熱的天,你們?nèi)パ惨晞e人去,才兩三歲的孩子,你們想怎么著?孩子都哭了,就拿一個(gè)這么了?”

      工作人員回答她說(shuō):

      “這不是孩子的事,這是大人的事?!?/span>

      這么一句簡(jiǎn)單的話,卻深深地戳中了事情的根本。

      正如網(wǎng)友評(píng)論的那樣:“孩子哭鬧也就算了,怎么大人也跟著胡鬧,這樣怎么給孩子做好的榜樣?”

      孩子還小不懂事,這完全可以理解,但作為成年人的媽媽,居然因?yàn)閻?ài)孩子,如此地漠視規(guī)則、不講道理,這實(shí)在太不應(yīng)該。

      盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:

      “你知道用什么辦法,一定可以使你的孩子成為不幸的人嗎?那就是對(duì)他百依百順?!?/span>

      在這個(gè)世界上,最不該溺愛(ài)的人,是我們的孩子。

      同時(shí),最不該輕易原諒的人,是那些一味溺愛(ài)孩子的父母。

      民間有句俗話叫做:嬌兒無(wú)孝子,慣子如殺子。

      的確如此。

      父母的過(guò)分寵溺,是毀掉一個(gè)孩子最直接也是最有效的方式。

      網(wǎng)上曾經(jīng)曝出過(guò)這樣一件事。

      一位媽媽帶著孩子在等地鐵,恰巧旁邊有位女孩手里提著雞排,小男孩告訴媽媽自己想吃,沒(méi)想到男孩的媽媽直接讓孩子去找女孩要。

      過(guò)了一會(huì)兒,小男孩一臉憤怒地走了回來(lái),他告訴媽媽那個(gè)女孩拒絕了自己。

      本以為這件事情就這樣結(jié)束,可沒(méi)想到就在地鐵進(jìn)站的時(shí)候,小男孩掙脫媽媽的手,沖上前使勁推了女孩一把。

      女孩一下子重心不穩(wěn),整個(gè)人差點(diǎn)栽下站臺(tái),還好旁邊有人及時(shí)伸手拉了一把,這才避免慘劇的發(fā)生。

      男孩的媽媽在看到孩子的舉動(dòng)后,不但沒(méi)有厲聲呵斥,反而趕緊拉著孩子走進(jìn)了地鐵,消失在了人群中。

      父母的溺愛(ài),會(huì)給孩子愈發(fā)肆無(wú)忌憚的信心,而在這樣環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子,最終會(huì)失去對(duì)規(guī)則甚至是對(duì)生命的敬畏之心。

      去年,上海殺妻案一度刷爆了朋友圈,然而這起案件從發(fā)生到塵埃落定卻足足花了將近兩年的時(shí)間。

      2016年10月17日,朱曉東在家庭糾紛中一把扼住妻子的脖頸,導(dǎo)致妻子窒息死亡。

      將妻子殺害后,朱曉東用床單裹住妻子的尸體,藏在了家里冰柜的底部。

      在接下來(lái)的105天時(shí)間里,他一直用妻子的手機(jī)與其他人聯(lián)系,營(yíng)造出妻子仍在世的假象。

      去年8月,法院一審判處朱曉東死刑。

      得知這個(gè)判決結(jié)果后,朱曉東的母親完全無(wú)法接受。

      她一直表示朱曉東并不是有意殺害妻子,他還是個(gè)孩子。

      言外之意,就是自己的兒子即使用極為殘忍的方式殺了人,也應(yīng)該原諒他,因?yàn)樗皇莻€(gè)“孩子”。

      我們無(wú)法想象,在這個(gè)世界上,“他還是個(gè)孩子”這句話會(huì)毀掉多少個(gè)孩子。

      有人說(shuō),孩子是最不應(yīng)該原諒的人,因?yàn)槿绻p易原諒他犯的錯(cuò),他就會(huì)再三犯錯(cuò)。

      但歸根結(jié)底,最不該原諒的人,其實(shí)是家長(zhǎng)。

      父母的教養(yǎng)是因,孩子的行為是果。

      澳大利亞曾經(jīng)發(fā)布過(guò)一個(gè)公益視頻。

      在短短的一分鐘視頻里,展示了數(shù)十對(duì)父母和孩子的行為舉止。

      孩子的父母?jìng)兌荚谧鲋鞣N不恰當(dāng)?shù)男袨椤?/span>

      有人憤怒地摔砸著公共電話;

      有人將喝完的易拉罐隨地亂扔;

      有人開(kāi)著車沖路人破口大罵。

      而無(wú)一例外地,他們的孩子都在一旁默默地重復(fù)著父母的行為。

      斯坦福大學(xué)教授曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)兒童模仿學(xué)習(xí)的小實(shí)驗(yàn),根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),他提出了社會(huì)學(xué)習(xí)論:

      “學(xué)習(xí)者在社會(huì)情境中,會(huì)經(jīng)過(guò)觀察別人行為的表現(xiàn)方式,以及行為的后果(獎(jiǎng)勵(lì)或處罰),間接學(xué)習(xí)到是否要表現(xiàn)某一個(gè)行為。

      父母是孩子接觸最久的老師,他們的一舉一動(dòng),都可能被孩子學(xué)習(xí)。

      事實(shí)上,大部分熊孩子之所以熊,都是因?yàn)楸澈笥兄狈φ_價(jià)值觀、低教養(yǎng)的父母。

      因此,相比于年紀(jì)尚小的孩子,他們的父母更加不應(yīng)該被原諒。

      網(wǎng)上曾經(jīng)有過(guò)這樣一句話:

      “我能對(duì)付十個(gè)熊孩子,但對(duì)付不了一個(gè)熊家長(zhǎng)?!?/span>

      事實(shí)就是這樣,即使我們對(duì)熊孩子進(jìn)行再多的教育,也完全無(wú)法抵過(guò)熊家長(zhǎng)的一句鼓勵(lì)。

      有一次我坐高鐵,有一個(gè)大概三四歲的孩子在過(guò)道上跑來(lái)跑去,一邊跑還一邊叫,影響到了車廂里的人休息。

      有人見(jiàn)孩子的父母沒(méi)有出來(lái)制止,便拉住孩子,告訴他去找爸爸媽媽,在自己的座位上乖乖坐好,不要打擾到別人。

      孩子雖然不高興地撇了撇嘴,但還是照做了。

      緊接著,就傳來(lái)了孩子?jì)寢尩穆曇簦骸澳阆胪婢腿ネ?,又沒(méi)有多吵,能影響到誰(shuí)啊,再說(shuō)了,都還有人在聊天,這怎么又不說(shuō)了呢?”

      原本我們可以對(duì)熊孩子加以教育,但一旦到了熊家長(zhǎng)面前,我們就只能變得啞口無(wú)言。

      《伊索寓言》里有個(gè)這樣的故事:

      有個(gè)孩子從小就干些小偷小摸的事情,他的母親將他的那些行為全都看在眼里,但是她從來(lái)都不加以制止,反而告訴他“千萬(wàn)不要讓別人看見(jiàn)”。

      這個(gè)孩子就在這樣的教育下慢慢長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后,他愈發(fā)變本加厲,干盡了壞事,最后他被判處死刑。

      在行刑前,他要求見(jiàn)母親一面,最后對(duì)她說(shuō)一些話。可沒(méi)想到,等到母親靠近后,他卻一口咬下了母親的耳朵。

      他滿心悔恨地對(duì)母親說(shuō):

      “如果在我第一次偷東西的時(shí)候,你就狠狠地教訓(xùn)我一頓,我也許就不會(huì)變成今天這個(gè)樣子了?!?/span>

      父母的溺愛(ài),是在一步一步將孩子推入險(xiǎn)境,當(dāng)他們哪一天需要面對(duì)難以承受的處罰時(shí),最無(wú)法原諒的就是曾經(jīng)將他們牢牢捧在懷里的父母。

      所以,身為父母的我們,能夠給孩子的最好的寵愛(ài),不是幫他們掩蓋錯(cuò)誤、解決麻煩,而是幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀,教會(huì)他們做人的道理。

      優(yōu)秀的父母,既能成為呵護(hù)孩子的保護(hù)傘,更該成為給孩子樹(shù)立規(guī)范的引路燈。

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