這個時代不缺少榜樣，不同的時代造就了無數(shù)的榜樣。我們以雷鋒為榜樣，榜樣是高大的形象，給予我們力量。如今，只要細(xì)心體會，榜樣更容易被發(fā)現(xiàn)，榜樣已不再單一?？梢允菚械膫ト?，也可以是平凡的常人。只要他能洗滌心靈，給人以正能量，就會象一座標(biāo)桿、一盞明燈，指示照亮前進(jìn)的方向。 

作為一名教師，必需有高尚的職業(yè)道德，簡稱師德。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！ “桃李不言，下自成蹊?！焙细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。我們身邊就有很多師德楷模,這些老師是我的良師益友。

于老師就是我學(xué)習(xí)的楷模。和他一組多年，他的語言樸實、生動、幽默、詼諧，并且一說話就是那么鏗鏘有力，富有磁性和吸引力。學(xué)生聽了后都會受到很大的鼓舞，有的同學(xué)因他的話而開始心動了，有的學(xué)生卻因他的話開始行動起來了?？傊?，于老師的話就像靈丹妙藥，“吃”了就管用；于老師的話就像一劑興奮劑，“打”了就有效果，真佩服于老師有這張“嘴”。于老師除了這張“嘴”，還有很多辦法和方法。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干",因為有愛，他在教育的路上義無反顧，因為有愛，他在那白紙般的心靈上小心描繪，因為有愛，他為孩子們插上夢想的翅膀，讓他們在智慧的天空中自由翱翔。

于 老師，嚴(yán)于律己，勤懇敬業(yè)。有一次，于老師感冒了，嗓子啞得說不出話來。醫(yī)生告誡他，如果再不停課休息就有可能失聲。但于老師卻置之不顧。每一次，他嘶啞著嗓音出現(xiàn)在課堂上，同學(xué)們都默默地流下了感動的淚水。病情最嚴(yán)重的時候，于老師不得不在電腦上打字，用無聲的語言堅持給我們上課。這無私奉獻(xiàn)，就是師者的風(fēng)范!跟于老師一組的時間里，在他的身上真的反射出了一句話——“班主任是一個班級的精神領(lǐng)袖”。

作為班主任，有許多像于老師這樣的本事，有的卻有著深厚的“內(nèi)功”。衣老師。作為一名出色的數(shù)學(xué)教師，她不僅教學(xué)功底扎實，而且有著豐厚的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)。想盡辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，設(shè)計小組競爭等策略讓懶散的學(xué)生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學(xué)生的作業(yè)，對作業(yè)中反映出來的學(xué)生學(xué)習(xí)問題，她總能引起足夠的重視，并制定對策，及時解決。

作為一名出色的班主任，她堅信著教育無小事，堅信著沒有愛,就沒有教育，堅信著仁愛學(xué)生。她把“教書”和“育人”工作的每一個細(xì)節(jié)做精做細(xì)，落到實處，以給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂溫馨的班集體為目標(biāo)，最讓人欽佩的是衣老師的班級學(xué)生“笑臉墻”活動的推出，充分的調(diào)動了全班同學(xué)的愛學(xué)校、愛班級的積極性。我非常佩服她教育教學(xué)的本事，她有著修煉成功的一身“內(nèi)功”，她多的是方法和辦法，她有的是認(rèn)真和努力，她給學(xué)生的愛讓學(xué)生感受到了溫暖和力量，學(xué)生會因她而有所改變。衣老師的一個眼神、一句話、一個動作都讓學(xué)生深深地感受到愛。

蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛?！边@句話在他們的身上都有體現(xiàn)。我校的劉校長更是我乃至其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。在劉校長的身上體現(xiàn)出的“師德”是淋漓盡致。她無論是工作，還是對待老師和學(xué)生，都是那么認(rèn)真、熱情、和藹可親、平易近人，時時刻刻為學(xué)校的發(fā)展和教師著想。