武藏野美術(shù)大學(xué) 工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科 木工專攻 宣文彬

Q1 工藝工業(yè)專業(yè)是什么？

工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科大方向分為：工業(yè)設(shè)計(jì)（インダストリアルデザイン） 室內(nèi)設(shè)計(jì)（インテリアデザイン） 工藝設(shè)計(jì)（クラフトデザイン）三個(gè)方向。

工業(yè)設(shè)計(jì)（インダストリアルデザイン）再細(xì)分為“產(chǎn)品設(shè)計(jì)”和“汽車設(shè)計(jì)”。

室內(nèi)設(shè)計(jì)（インテリアデザイン）分為“空間設(shè)計(jì)”和“家具設(shè)計(jì)”（照明設(shè)計(jì)）。

工藝設(shè)計(jì)（クラフトデザイン）分為“金工”“木工”“玻璃”“陶瓷”“紡織印染”五個(gè)方向。

Q2 課程是什么樣的？

我所在的木工專攻屬于工藝設(shè)計(jì)專業(yè)下細(xì)分的一個(gè)方向。

木工專攻其實(shí)也可以細(xì)分為“木工藝”和“漆藝”兩個(gè)方向。主要是通過(guò)木材作為主要材料來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作的。 大學(xué)二年級(jí)后期開(kāi)始進(jìn)入專業(yè)學(xué)習(xí)，二年級(jí)課題主要有小椅子設(shè)計(jì)與制作，オブジェ（只單純追求造型美而不具有功能性的物品），食器。三年級(jí)課題有 收納家具，扶手椅，オブジェ。 到了四年級(jí)基本上就是自由課題了，自己可以選擇想要研究或者創(chuàng)作的方向。

作品欣賞 宣文彬

Q3 為什么選擇來(lái)日本留學(xué)？

當(dāng)時(shí)在國(guó)內(nèi)考大學(xué)的時(shí)候第一志愿時(shí)工業(yè)設(shè)計(jì)，第二志愿是動(dòng)畫。結(jié)果第一志愿沒(méi)有考上，所以最終念的是動(dòng)畫專業(yè)。

當(dāng)初選擇來(lái)日本最主要的有兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是本身對(duì)日本文化接受程度比較高，大學(xué)讀的也是動(dòng)畫專業(yè)，所以平時(shí) 關(guān)于日本的動(dòng)畫、漫畫、日 劇、電影、音樂(lè)、小說(shuō)看的比較多，很多日語(yǔ)都是先從日劇中聽(tīng)來(lái)的。當(dāng)然決定好了要來(lái)留學(xué)以后就去報(bào)了補(bǔ)習(xí)班來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)了。第二點(diǎn)就是自己比較喜歡那種日式設(shè)計(jì)風(fēng)格，還有日本的匠人精神。讀大一的時(shí)候想著既然已經(jīng)選擇了動(dòng)畫專業(yè)那就好好學(xué)吧。學(xué)了一年以后發(fā)現(xiàn)自己對(duì)看動(dòng)畫比做動(dòng)畫要感興趣的多（笑）。比起畫畫更喜歡動(dòng)手做一些模型 小手作之類的東西。大二的時(shí)候感覺(jué)自己果然還是對(duì)家具、日用品之類的的設(shè)計(jì)特別感興，而且都是一些偏日式風(fēng)格的作品，萌生了去日本留學(xué)的念頭，但是不是學(xué)動(dòng)畫，而是學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)。那時(shí)候，看到喜歡的作品就存起來(lái)，當(dāng)時(shí)的想法很簡(jiǎn)單，就是想自己以后也能做一名有匠人精神的設(shè)計(jì)師。同年夏天的時(shí)候來(lái)日本旅游了一圈，也算是對(duì)留學(xué)做個(gè)考察…

最終決定來(lái)日本其實(shí)還有很多現(xiàn)實(shí)的原因，比如離家比較近，學(xué)費(fèi)相對(duì)便宜，飲食差異不大之類的。

大嶋洋二郎（2012）

Q4 你是如何準(zhǔn)備考試的？

我到日本想學(xué)習(xí)產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)，因?yàn)橐郧霸趪?guó)內(nèi)大學(xué)念的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，所以屬于轉(zhuǎn)專業(yè)。剛到日本的時(shí)候真的有一種雖然什么都不懂，但是什么都不怕的感覺(jué)，信心滿滿的想直接考產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的院生也就是國(guó)內(nèi)的研究生。正巧剛到日本一周就碰上多摩美術(shù)大學(xué)的オープンキャンパス（開(kāi)放日），也沒(méi)多準(zhǔn)備什么資料，就是抱著這一嗆的熱血去見(jiàn)了多摩美的教授。教授當(dāng)時(shí)直接就是沖我呵呵一笑，說(shuō)“你還是去考本科吧，要不然就去上專門學(xué)校。你本來(lái)就不是這個(gè)專業(yè)的直接上院生、就算你考上了也跟不上。”當(dāng)時(shí)的心情一下就down到了谷底的感覺(jué)。不過(guò)我覺(jué)得我幸好一到日本就遇到這個(gè)教授。雖然打擊很大，但是教授很詳細(xì)的給我講了很多以前一直理解不對(duì)的地方。 “首先要搞清楚在留學(xué)階段想要做什么、學(xué)什么” 這一點(diǎn)是我以前根本沒(méi)有細(xì)致考慮過(guò)的。 日本的院生是研究性的，是為了研究某某課題，想進(jìn)一步學(xué)習(xí)所以才考院生。 這一點(diǎn)就與我當(dāng)時(shí)的情況不符，我不想搞研究，只想進(jìn)行各種嘗試性的做設(shè)計(jì)。明白了這一點(diǎn)之后，就放棄了考研轉(zhuǎn)而開(kāi)始考慮學(xué)部。我想考的武藏美的學(xué)部前一年半是不分專業(yè)的，大二的下學(xué)期才開(kāi)始分專業(yè)。國(guó)內(nèi)已經(jīng)念了四年本科，不想耽誤太多時(shí)間，最終決定考三年編入。而且現(xiàn)在還可以選擇二年級(jí)編入。

在這個(gè)了解的過(guò)程中，因?yàn)槲蚁胱鲫P(guān)于家具的設(shè)計(jì)，所以想學(xué)習(xí)的專業(yè)更偏于インテリア（室內(nèi)設(shè)計(jì)）。這時(shí)候我還不知道有木工這個(gè)學(xué)科，是因?yàn)?014年武蔵美的蕓術(shù)祭上我看到了木工學(xué)科的作品展示。再加上整理以前在國(guó)內(nèi)收集的作品照片的時(shí)候，看到一個(gè)木制自行車的作品正是木工學(xué)科的一名前輩做的。比起室內(nèi)設(shè)計(jì)偏向于想法，自己更偏向于動(dòng)手去實(shí)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)，當(dāng)即決定選擇這個(gè)專業(yè)。

然后是作品集整理 。

因?yàn)槭寝D(zhuǎn)專業(yè)，除了想考的專業(yè)的作品以外，最好可以把以前的專業(yè)和想考的專業(yè)結(jié)合在一起，或者說(shuō)要能聯(lián)系的上。 以前的作品要好好介紹，這可以體現(xiàn)你以前學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，教授就會(huì)覺(jué)得“啊，是個(gè)認(rèn)真的學(xué)生，換了專業(yè)應(yīng)該也能繼續(xù)認(rèn)真下去?！睍?huì)增加印象分。

我把在國(guó)內(nèi)做的畢業(yè)設(shè)計(jì)中的一個(gè)主要道具帶過(guò)來(lái)當(dāng)作一個(gè)作品，在日本這邊新做了兩個(gè)作品。

作品欣賞 宣文彬

Q5 各個(gè)學(xué)校本學(xué)科有什么區(qū)別？

當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備想報(bào)考的學(xué)校只有武蔵野美術(shù)大學(xué)和多摩美術(shù)大學(xué)兩所而已，并沒(méi)有對(duì)其他學(xué)校了解太多，后來(lái)得知多摩美的工藝科沒(méi)有木工這個(gè)專業(yè)之后也就沒(méi)什么好猶豫的了，直接報(bào)考了武藏美。

作品欣賞 宣文彬

Q6 考試是怎樣的？

工藝工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科的編入學(xué)考試一般是資料審查、面試、作品審查這三點(diǎn)，并沒(méi)有筆試的考試。

資料審查主要是看你有沒(méi)有報(bào)考編入學(xué)的資格。 面試一般是十位教授坐成一排，自己面前有一張桌子用來(lái)放提交的作品和作品集。面試中主要會(huì)問(wèn)到 你為什么來(lái)這個(gè)學(xué)校？ 為什么選擇這個(gè)專業(yè)？ 關(guān)于提交的作品的一些問(wèn)題

作品欣賞 宣文彬

Q7 什么學(xué)生適合這個(gè)專業(yè)？

武藏美的木工專業(yè)和室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)有重合的部分。木工更偏向于用木材作為主要材料，從設(shè)計(jì)到制作完成全部由自己來(lái)做。室內(nèi)設(shè)計(jì)更偏向于概念，想法還有多種素材的結(jié)合，自己可以只做到1:1的模型，剩下的部分拜托給工廠幫助完成。 木工專業(yè)比較適合更喜歡動(dòng)手制作的學(xué)生。

畢業(yè)后的出路的話，大方向可以分為室內(nèi)設(shè)計(jì)方向，家具方向，也可以自己開(kāi)工房繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。

Q8 推薦一位設(shè)計(jì)師或藝術(shù)家

我推薦一位我的大前輩中川岳二（nakagawa　takeji）。2001年于武蔵野美術(shù)大學(xué)木工專攻畢業(yè)，之后便開(kāi)始自己開(kāi)設(shè)工房繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作，四年前作為特講講師又被請(qǐng)回學(xué)校給學(xué)生上課。中川先生主要是運(yùn)用よせぎ（寄木）技法來(lái)進(jìn)行主要是以人形玩具為主的作品創(chuàng)作。寄木技法簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把不同顏色不同種類的木材拼接在一起，使之最終形成不同的圖案或形狀。推薦中川先生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)了工藝設(shè)計(jì)以后，感覺(jué)如果以后也能擁有一個(gè)自己的工房，每天做著自己喜歡的事是一件特別幸福的事情

中川岳二 作品

Q9 推薦一件事或物

大概就是學(xué)會(huì)享受生活吧。

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