陜西省丹鳳中學 張富群郵編：726200

             時下，高效課堂與導學案成為中小學領導和教師口中的熱詞。然而，普遍存在的現(xiàn)象是，老師們輕輕松松從網(wǎng)上下載導學案，直接引發(fā)于學生手中。網(wǎng)上下載的導學案由于失去了教師自己的思考和見解，加之大部分內(nèi)容是從教材上搬到導學案上，不僅起不到引導學生自主學習的作用，反而加重了學生的學習負擔和經(jīng)濟負擔。使網(wǎng)上下載的導學案成了教師應付領導檢查的垃圾。

        出現(xiàn)教師普遍從網(wǎng)上下載導學案現(xiàn)象的主要原因，是一些學校的領導以走馬觀花的方式參觀名校，對名校經(jīng)驗只聽介紹，沒有深入進行研究，不知道名校課堂教學的具體流程，僅憑聽說就以為只要有了導學案，就會打造出高效課堂來。這些領導回到自己的學校以后，在許多老師不知道什么是導學案，導學案的作用是什么的情況下，就以行政命令的形式強制推行導學案，老師們只好上網(wǎng)下載別的學校的導學案應付領導檢查。結果，不僅出現(xiàn)名校經(jīng)驗不靈驗，而且失去了自己學校教師課堂教學的優(yōu)良傳統(tǒng)和特色風格的現(xiàn)象。到頭來，受害的只能是廣大學生和他們的家長。