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無意中看到一篇文章說“清官難斷家務(wù)事，是有上半聯(lián)的”，我頓時愣了一下。 一查，還真有。 “千頭萬緒理不清，清官難斷家務(wù)事?！?/p> 可問題來了，為什么清官難斷家務(wù)事呢？僅僅是因為“千頭萬緒理不清”嗎？ 上聯(lián)給出的不算答案的答案，似乎在告訴我們，此題無解。 歷史上的清官，可都是品行端正、智慧過人的，比如家喻戶曉的包拯。 什么難斷的案子，只要到了他這里，都能明察秋毫、識人斷案。 可是，清官遇到家務(wù)事，卻成了“難斷”？而且還只是把責(zé)任推卸到了“千頭萬緒”身上。 讀到《熱鍋上的家庭》這本書，突然有一種眼前一亮的感覺。  它不僅讓我明白了家務(wù)事難斷的一個內(nèi)在原因，也刷新我對家庭的認(rèn)知； 更重要的是，很多所謂的問題孩子，都能從中找到一個更深刻的解釋和答案。 《熱鍋上的家庭》作者，一位是奧古斯都·納皮爾（Augustus Y. Napier），曾在威斯康星大學(xué)麥迪遜分校跟隨卡爾·惠特克實習(xí)。 后任職于威斯康星大學(xué)精神醫(yī)學(xué)系，并參與了兒童與家庭研究計劃。 目前在亞特蘭大負(fù)責(zé)一個家庭治療工作，經(jīng)常與同樣是心理治療師的妻子一起為一些家庭提供治療。 多年來一直在為一些專業(yè)報紙撰寫文章。 另一位是卡爾·惠特克（Carl A. Whitaker），雪城大學(xué)醫(yī)學(xué)博士，在路易斯維爾大學(xué)接受精神醫(yī)學(xué)訓(xùn)練。 1955年曾參與開辦了亞特蘭大精神病診所，開始治療精神分裂癥患者并研究他們的家庭。 1965年成為威斯康星大學(xué)麥迪遜分校的精神醫(yī)學(xué)教授，在那里工作直至1982年退休。 曾在很多權(quán)威期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，并參與編寫了多本心理學(xué)教材。 兩位作者有一個共同點，那就是對家庭心理治療有著極其豐富的經(jīng)驗。 有理由相信，本書能讓我們閱讀時候之后，打開一扇新的窗戶。  01 — 每個人都處在家庭大系統(tǒng)中 從小到大，我們都會強調(diào)家是溫暖的港灣。 正如那首歌唱的： 我想要有個家 一個不需要華麗的地方 在我疲倦的時候我會想到它 我想要有個家 一個不需要多大的地方 在我受驚嚇的時候我才不會害怕 ...... 沒錯，我們對家的理解，就是一個充滿溫暖、包容和愛的地方。 不過，強調(diào)情感，卻令我們很難站在客觀的位置，全面審視自我與家庭的關(guān)系。 有很多老師能帶出非常出色的學(xué)生，往往教不好自己的孩子，就是因為跨不過情感這一關(guān)。 《熱鍋上的家庭》告訴我們： 家庭猶如一個小型生態(tài)系統(tǒng)，家人之間的作用力此消彼長，每個人都在使勁，每個人都有份。 爸爸、媽媽和孩子，組成家庭。這是過去我們慣有的認(rèn)知。 家庭系統(tǒng)可不是這樣簡單地看了。 舉個例子，一個孩子注意力不集中，學(xué)習(xí)成績不佳。 如果用老眼光來看，會從孩子自身找一堆問題，譬如學(xué)習(xí)習(xí)慣不好、智力發(fā)育不佳、缺乏學(xué)習(xí)興趣等等。 如果用家庭系統(tǒng)的眼光，會怎么看呢？ 孩子的問題，必須要與家庭成員串連起來看。 注意力不集中，可能是缺乏安全感和歸屬感，所以應(yīng)該看看孩子的媽媽是否與爸爸和諧。 再深入一點，還會關(guān)注爸爸背后的原生家庭。因為出生不同，導(dǎo)致處理夫妻關(guān)系的方式也不同。 這就是像大自然界的“食物鏈”，環(huán)環(huán)相扣，源頭問題會影響一連串的生物。 拋開對“問題孩子”自身問題的死扣不放，才能看清家庭系統(tǒng)中有關(guān)毛病的癥結(jié)所在。  02 — 家庭有“階層” 這一說法，讓人耳目一新。 “階層”這一說法，是具有很強政治色彩的，怎么可以用在家庭關(guān)系上？ 《熱鍋上的家庭》用“階層”來統(tǒng)稱每一家庭的特殊結(jié)構(gòu)。 我們來看《都挺好》，蘇明玉在家中不受待見，其實與她所處的特殊家庭結(jié)構(gòu)分不開。 當(dāng)她在飯桌上提出，要買一本高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料時，母親極力反對。 此時此刻，她只能把求助的眼神投向父親蘇大強。生性懦弱的蘇大強轉(zhuǎn)身離開飯桌，對此避而不管。 如此一來，母親、哥哥弟弟和父親，清一色形成一邊倒的“階層”；蘇明玉孤身一人，勢單力薄。 正常情況下，父親如果與女兒形成一個“階層”，那么當(dāng)不公平現(xiàn)象出現(xiàn)時，這個家庭生態(tài)系統(tǒng)還有自我平衡的一線希望。 事實恰好相反，這就造成了蘇明玉心理上的偏差，心理癥狀隨之出現(xiàn)。 這就是在《正面管教魔法書》提到的歸屬感和地位感喪失。 其結(jié)果，蘇明玉在成年之后，依然無法正常面對原生家庭，同時也很難組建自己的小家庭。 在我們當(dāng)代家庭關(guān)系中，爺爺奶奶、爸爸媽媽、外公外婆等，與孩子、二孩組成一個生態(tài)體系。 他們之間也存在各種“階層”。階層之間有規(guī)則，有順序，有彼此牽制的力量。 上文提到的“清官難斷家務(wù)事”，真的是因為“千頭萬緒”，剪不斷理還亂嗎？ 階層這個工具，恐怕為我們提供了一個看清家庭復(fù)雜生態(tài)關(guān)系的新視角。 03 — 每個人背后都有隱藏的人際關(guān)系 這一點似乎也不難理解。 父母雙方都來自不同的家庭，他們組成新家，有了孩子，給人感覺他們本來就如此的狀態(tài)。 事實上呢？ 并非如此啊。 孩子的父親習(xí)慣于每天工作到深夜，而孩子母親可能習(xí)慣于早睡。剛開始，他們可能會彼此妥協(xié)。 天長日久，男女雙方的種種不爽積少成多，如果沒有得到有效化解，就演變?yōu)闋幊场?/p> 千萬不要忽略背后的關(guān)系。因為它會起作用。 男方出生一個寬松的家庭環(huán)境，長期和好友保持夜生活的習(xí)慣。 所以他覺得自己工作到深夜是一件理所當(dāng)然的事。 所以當(dāng)他和自己的朋友訴苦時，得到的回答類似于“你老婆太不像話了”； 而女方呢？ 由于出生于書香門第，家教較嚴(yán)，養(yǎng)成了早睡早起的生活習(xí)慣。在她看來，自己的丈夫簡直就是要錢不要命。 最終陷入爭吵漩渦的孩子，在學(xué)校表現(xiàn)得不合群，經(jīng)常與老師頂嘴。 作為家長和老師會怎么看呢？ 能看到家庭問題已經(jīng)十分了不起；家庭成員背后的人際關(guān)系，以及這層關(guān)系可能帶來的影響，極少有人會看到。 《熱鍋上的家庭》在這方面，的確能給我們很多新的認(rèn)知，帶給我們許多啟發(fā)。 期待你的互動。 歡迎你在留言區(qū)發(fā)表高見，留下你的獨特看法。 |
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