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      “超前教育”,是對孩子最大的傷害。

       三成家庭教育 2019-08-18

      強(qiáng)塞進(jìn)孩子嘴里的東西,他不會(huì),也根本咽不下去。

      01

      前段時(shí)間,上海一位5歲小男孩的入學(xué)簡歷,刷爆了朋友圈。

      這份PPT有15頁之多,頁面精美、內(nèi)容豐富,全方位展示了小朋友的優(yōu)秀履歷。

      他讀“萬卷書”:識(shí)1500字,每周寫3篇英文日記,一年閱讀500本英文書。

      他行“萬里路”:5年時(shí)間足跡遍布全國,以及日本、東南亞。

      除了這些驚人的履歷,他更是文史、藝術(shù)、數(shù)理、運(yùn)動(dòng)等才能樣樣兼?zhèn)洹?/span>

      據(jù)了解,孩子的父母都是復(fù)旦大學(xué)畢業(yè)的高材生。

      而作為典型的“復(fù)(旦)二代”,孩子從小就被要求一定要“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

      簡歷一出,眾多網(wǎng)友驚呼:自己不如一個(gè)5歲的孩子!

      無疑,他成了父母眼中完美的孩子,但這對于只有5歲的他來說,真的太辛苦了。

      網(wǎng)友@huuuasir評論說:“在童年承受這些,對每個(gè)孩子來說都是一種噩夢?!?/span>

      1

      而這并非個(gè)例,近年來,“讓孩子贏起跑線上”的思想肆意傳播,父母對孩子的要求,也越來越不著邊際。
      他們讓孩子1歲背詩、2歲彈琴,4歲學(xué)編程,6歲學(xué)奧數(shù),急切要把孩子培養(yǎng)成“神童”,恨不得一揮手孩子就變成超級天才。
      催熟的心智、透支的童年,是無法培養(yǎng)出身心健康、人格健全,幸福而有后勁的人生的。
      出來混,總是要還的。

      02

      昨天閨蜜在朋友圈曬了一張女兒的照片,并配文道:“媽媽再也不逼你學(xué)習(xí)了,只希望你健康成長?!?/span>

      原來,為把晨晨培養(yǎng)成“神童”,從孩子3歲起,閨蜜就急切地給她報(bào)了舞蹈、聲樂、鋼琴、繪畫、跆拳道等一大堆興趣班。

      每周只有周日下午半天時(shí)間休息,幾乎每天都要學(xué)習(xí)到深夜,才能睡覺。

      小姑娘曾表達(dá)過太累想休息,但都被媽媽嚴(yán)厲地拒絕了。

      高強(qiáng)度的“超前教育”一直持續(xù)著,直到前段時(shí)間,醫(yī)院檢查得到了一個(gè)晴天霹靂:孩子得了弱視,右眼視力只有0.05,幾近失明。

      閨蜜看到這一幕,想起醫(yī)生說只能盡力治療,情緒突然崩潰,抱著女兒大哭起來。

      孩子的成長有階段性,用危害健康來換取“神童”光環(huán),換來的只是孩子身心的損害,和父母無窮無盡的悔恨。

      03

      曾經(jīng)的天才少年魏永康,以逆天的履歷驚嘆世人,卻又在世人的驚嘆聲中摔落神壇。

      他出生兩個(gè)月就被抱著認(rèn)字,2歲就掌握了1000多個(gè)漢字。

      4歲時(shí),基本學(xué)完了初中課程,8歲直接進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)讀書。

      13歲時(shí),以高分考入湘潭大學(xué)物理系。

      17歲時(shí)考入中科院碩博連讀研究生。

      但在20歲時(shí),魏永康學(xué)位都沒拿到,就被學(xué)校勒令勸退了。

      勸退的理由是“自理能力差”。

      原來,為了讓兒子學(xué)習(xí)更多知識(shí),母親把魏永康照顧得無微不至,甚至念高中了,還堅(jiān)持喂飯。

      超前教育,培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)“魏永康”,但又一個(gè)接一個(gè)摔下神壇,泯然眾人矣。

      兒童發(fā)展有自身規(guī)律,打破這一規(guī)律往往會(huì)適得其反。

      04

      教育從來不是一個(gè)孤立的問題,屢禁不止的超前教育其實(shí)是:

      1、當(dāng)下社會(huì)普遍存在的焦慮心理的投射,導(dǎo)致諸多成人世界的短視行為,在兒童教育上就是不斷超前的補(bǔ)習(xí)和學(xué)習(xí)。

      2、嚴(yán)重違反兒童成長規(guī)律。一方面父母需要學(xué)習(xí)哪些是聳人聽聞制造焦慮的課程販賣,另一方面要尋找真正以兒童為中心的教育項(xiàng)目和方法。

      3、在各國都有關(guān)于超前教育的研究和結(jié)論,著名的[四年級大滑坡]指的就是,無論兒童參與了何種超前教育,只能獲得短期優(yōu)勢,而這一點(diǎn)“優(yōu)勢”在四年級也消失殆盡。

      明確的研究成果顯示,超前教育和兒童成長后期的學(xué)術(shù)沒有任何正向關(guān)系,甚至人生成就落后于那些成長在“以兒童為中心”的早期項(xiàng)目中的兒童。

      超前教育正在迅速填滿補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的腰包,同時(shí)毀掉兒童學(xué)習(xí)的樂趣和內(nèi)在動(dòng)力!

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