那么，在“3+1+2”的模式下，考生究竟應(yīng)該如何選科呢？

1、首選科目決定了考生未來專業(yè)選擇的大方向，首選物理的考生可選范圍大于首選歷史的考生。

2、在首選科目確定的情況下，“化學+政治”的組合符合更多高校專業(yè)所需學科知識，“地理+政治”可選范圍較小。

3、想上985/211高校，在首選科目確定時，“化學+政治”的組合符合更多高校專業(yè)所需學科知識。選擇物理的情況下，“地理+政治”可選專業(yè)（類）范圍較??；選擇歷史的情況下，“化學+生物”可選專業(yè)（類）范圍較小。

4、參考目標高校專業(yè)（類）的要求，注意3門選科科目都有限制的高校和專業(yè)（類）。想要學醫(yī)，學習物理+化學，選擇范圍更廣，部分學校更是要求必選物化生。

5、結(jié)合自身的興趣、優(yōu)勢和職業(yè)的規(guī)劃合理進行合理選擇。

6、結(jié)合學校開設(shè)班型情況選擇。理論上來說，選科組合共有12組，但實際上各個學校并不會12個組合都開設(shè)，具體開設(shè)情況還要根據(jù)學校的實際情況

一、地理老師

在新高考“3+2+1”模式下，一定會有很多原來根本不學地理的理科生，在高考模式下被迫選擇地理為高考考試科目，因為地理學科內(nèi)容相對接受簡單，而且內(nèi)容多以記憶性知識為主，

所以對于原來偏理科的學生來講，地理學習更容易上手和簡單，相對學習的時間也較短。而又因為現(xiàn)在幾乎所有高中，在地理科目的老師安排都只有1—2名老師，這完全滿足不了學生們新高考科目選擇的學習要求，所以，首先地理老師會相對緊缺。

二、歷史老師

歷史科目與地理科目，在新高考模式的促進下，所處的現(xiàn)狀基本相同。必將迎來很多學生將歷史科目作為高考考試科目之一，而基本原因也是在于歷史科目，主要以記憶性知識為主，學習難度相對較低，再者歷史科目是新高考的必選科目，所以在新高考模式下，所有的高考學生都必須要學習歷史。這幾年很多高中學校在招聘教師時，歷史老師都是招聘數(shù)量最多的科目老師，所以歷史老師的地位將越來越高。

三、政治老師

在高考改革之下，很多高中科目教材也發(fā)生了相應(yīng)的改變，其中改變最大的就是政治科目，所以意味著，政治的教學將相對延長，而對于很多學校的政治教師儲備上，很難滿足新教材的課時任務(wù)，所以政治老師在新高考的帶動下，也將會迎來由“冷”轉(zhuǎn)“熱”。

四、生物老師

生物學科在以前的理綜里分值占比不高，所以很多學生都不怎么重視生物學科。但隨著新高考模式的促進下，生物成了單獨考試科目，分值也出現(xiàn)了權(quán)重增加，自然而然學生們必須要開始重視生物學科的學習。生物老師當然隨著生物學科在高考中的分值增加，地位升高，也變得在各科目老師中越來越重要。

新高考的變革，必定會帶來諸多變化，各科目老師的火熱程度，當然直接與該科目在高考中的地位相連。所以以上4個科目老師，將會迎來由“冷”轉(zhuǎn)“熱”的大好時機。