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不知不覺，八月已經(jīng)過了快一半了，還有不到一個(gè)月就要交dissertation，也就是畢業(yè)論文了。 在閱讀了大量文獻(xiàn)和確定研究方法主題后，作為dissertation的第一個(gè)大模塊，很多小伙伴都在開始撰寫Literature Review了。 最近，君君收到很多來自畢業(yè)生的消息，咨詢?nèi)绾螌慙iterature Review，并覺得特別頭疼這一部分。 今天，讓我們一步一步剖析什么是LR怎么寫好LR吧！ 首先， 我們要明確什么是LR。 什么是LR 01 畢業(yè)論文作為學(xué)術(shù)性作文，LR部分需要向讀者提供有關(guān)你主題的重要文獻(xiàn)的分析性概述。 如果你的受眾比你對該主題的了解少，那么你的目的就是教學(xué)。 當(dāng)然啦，絕大多數(shù)同學(xué)做的研究項(xiàng)目屬于這一種： 如果受眾（導(dǎo)師）比你更了解這個(gè)話題，那么你的目的是展示對該主題的熟悉程度，專業(yè)知識的貯備和智能。 # 將一個(gè)人的原創(chuàng)作品放在現(xiàn)有文獻(xiàn)的背景下。 # 解釋與您的主題相關(guān)的主要問題。 # 描述每項(xiàng)工作與正在考慮的其他工作的關(guān)系。 # 找出解釋的新方法，并闡明以往研究中的任何差距。 # 解決之前看似矛盾的研究中的沖突。 # 確定哪些文獻(xiàn)對理解您的主題做出了重要貢獻(xiàn)。 # 指出進(jìn)一步研究你的主題的方法。 LR要寫什么？ 02 簡單來說，我們要牢牢記住一個(gè)詞 “結(jié)構(gòu)合理 well structured” 你的想法必須在邏輯上從一個(gè)點(diǎn)流向另一個(gè)點(diǎn)，或是從一個(gè)點(diǎn)拓展散射開到幾個(gè)相對于的研究問題上。 內(nèi)容上我們主要有四大項(xiàng)必須滿足 概念： 利用文獻(xiàn)概述你正在考慮的主題，問題或理論。 歸類： 將你收集到的這些文獻(xiàn)劃分類別和概念，也就是按照Research Question歸類 關(guān)聯(lián)： 將前人的工作與你的工作，你想法之前的作品和你的研究點(diǎn)聯(lián)系起來。 評估： 對那些對理解和發(fā)展主題做出最大貢獻(xiàn)的作品提供結(jié)論。 在寫這四大部分的過程中，每當(dāng)你計(jì)劃將文獻(xiàn)納入你LR的過程中，先思考這幾個(gè)問題： 資格: 這篇文章作者有什么資格來做出判斷? 中立: 作者的觀點(diǎn)是公正的還是有偏見的? 可信度: 作者的哪篇論文哪個(gè)觀點(diǎn)令人信服，為什么? 價(jià)值: 作者的結(jié)論是否增加了你研究的問題的價(jià)值? 看到這里，已經(jīng)成功了一半啦！加油繼續(xù)哦！ 內(nèi)容上我們主要有四大項(xiàng)必須滿足 概念： 利用文獻(xiàn)概述你正在考慮的主題，問題或理論。 歸類： 將你收集到的這些文獻(xiàn)劃分類別和概念，也就是按照Research Question歸類 關(guān)聯(lián)： 將前人的工作與你的工作，你想法之前的作品和你的研究點(diǎn)聯(lián)系起來。 評估： 對那些對理解和發(fā)展主題做出最大貢獻(xiàn)的作品提供結(jié)論。 在寫這四大部分的過程中，每當(dāng)你計(jì)劃將文獻(xiàn)納入你LR的過程中，先思考這幾個(gè)問題： 資格: 這篇文章作者有什么資格來做出判斷? 中立: 作者的觀點(diǎn)是公正的還是有偏見的? 可信度: 作者的哪篇論文哪個(gè)觀點(diǎn)令人信服，為什么? 價(jià)值: 作者的結(jié)論是否增加了你研究的問題的價(jià)值? 看到這里，已經(jīng)成功了一半啦！加油繼續(xù)哦！ 能否寫好LR的問題在于我們對文獻(xiàn)的理解，對不同想法之間的轉(zhuǎn)換分析、綜合和評估；而不是簡單的翻譯和拼湊。 你要使用一些reporting verb動(dòng)詞來表明你自己對這些觀點(diǎn)的意向態(tài)度。 積極態(tài)度 advocate, argue, hold, see 中立態(tài)度 address, cite, comment, look at 初步評估 allude to, believe, hypothesize, suggest 批判性評估 attack, condemn, object, refute 怎么使用“cite'引文？ 03 使用引文（就是直接摘抄一句或幾局重要的話）的目的是為你的主題和論點(diǎn)選擇和引用最相關(guān)的材料，并只引入和整合相關(guān)的引文。 隨后，你需要解釋引文，在你的論點(diǎn)上下文中弄懂這句話的意思。 通過引用，把你的研究放在一個(gè)更大的敘述中。認(rèn)真使用引文反映了你的決定，即更強(qiáng)調(diào)報(bào)告的作者或報(bào)告的信息。 什么樣的文獻(xiàn)是被接受的？ 04 在準(zhǔn)備文獻(xiàn)時(shí)，絕大部分專業(yè)的dissertation都是不接受網(wǎng)絡(luò)Website文獻(xiàn)的，我們需要使用關(guān)鍵詞和引文搜索文獻(xiàn)。 首先創(chuàng)建一個(gè)與你的研究主題和問題相關(guān)的關(guān)鍵詞列表。 一些有用的數(shù)據(jù)庫，以搜索期刊和文章包括: Google Scholar 谷歌學(xué)術(shù)搜索，是一個(gè)可以免費(fèi)搜索學(xué)術(shù)文章的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎，由計(jì)算機(jī)專家Anurag Acharya開發(fā)。 JSTOR 全名為Journal Storage,是一個(gè)對過期期刊進(jìn)行數(shù)字化的非營利性機(jī)構(gòu),于1995年8月成立。 EBSCO 是全球最早推出全文數(shù)據(jù)庫在線檢索系統(tǒng)的公司之一，提供100多種全文數(shù)據(jù)庫和二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。 Project Muse humanities and social sciences 擁有超過200個(gè)世界上最著名的大學(xué)出版社和學(xué)術(shù)團(tuán)體的人文和社會科學(xué)的最高質(zhì)量的書籍和期刊，而且都是full-text全文可閱讀的。 Medline life sciences and biomedicine 是美國國立醫(yī)學(xué)圖書館(The National Library of Medicine, 簡稱NLM)生產(chǎn)的國際性綜合生物醫(yī)學(xué)信息書目數(shù)據(jù)庫，是當(dāng)前國際上最權(quán)威的生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。 EconLit economics 是由美國經(jīng)濟(jì)協(xié)會對世界經(jīng)濟(jì)文獻(xiàn)的綜合資源所建成的查詢文獻(xiàn)網(wǎng)站。 Inspec physics, engineering and computer science 是全球著名的科技文摘數(shù)據(jù)庫之一，是理工學(xué)科最重要、使用最為頻繁的數(shù)據(jù)庫之一，是物理學(xué)、電子工程、電子學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及信息技術(shù)領(lǐng)域的權(quán)威性文摘索引數(shù)據(jù)庫。 君君分享一個(gè)小技巧：當(dāng)你找到一篇有用的文章時(shí)，一定要查看參考列表，可以找到更多相關(guān)的資源。 要識別在關(guān)鍵字搜索中沒有出現(xiàn)的任何重要出版物，一定要注意重復(fù)引用。 如果相同的作者、書籍或文章不斷出現(xiàn)在你的閱讀中，一定要找出它們并標(biāo)記，如果錯(cuò)誤引用會被舉報(bào)為剽竊Plagiarism。 你可以在谷歌學(xué)術(shù)期刊上找到一篇文章被引用的次數(shù)——高引用次數(shù)意味著這篇文章在該領(lǐng)域具有影響力。 最后，我們要時(shí)刻記住并不停反思的一點(diǎn)就是： 你的想法idea和topic應(yīng)該是你寫作的核心，但是你的作品必須嵌入之前的文獻(xiàn)中，以證明它與主題的相關(guān)性和重要性。 注意事項(xiàng)： PS 1. 確保來源和參考資料是最新的和相關(guān)的，例如你做的是最新研究但數(shù)據(jù)引用的是10年前就不恰當(dāng)了。 2. 根據(jù)所學(xué)的專業(yè)適當(dāng)引用文獻(xiàn)，不能大段大段的摘抄。 3. 以公正和全面的方式介紹有關(guān)該主題的術(shù)語和觀點(diǎn)，不能試圖那一句話摘抄出來曲解作者的意思。 4. 完整引用是指在引用句中出現(xiàn)被引作者的名字。 看了這么多，整理文獻(xiàn)一頭霧水的你清楚了些嗎？ 還有什么想知道的論文難題，快來滴滴君君！ reference： https:///dissertation-doctor/resources/writing-a-literature-review https://www./dissertation/literature-review/ |
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