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回復“寫作”，報名親子文寫作營 精讀媽說：養(yǎng)育孩子就像種一棵樹，而一流的父母，懂得時時留心，用行為去修剪，用愛去澆灌。 作者：木同媽媽（爸媽精讀主創(chuàng)） 近日，一張觀眾留言本照片，上了微博熱搜，相關新聞更是刷爆了朋友圈：
有個觀眾，帶孩子參觀博物館時，放任他在館內跑跳嬉戲，吃東西，還觸碰珍貴易碎的恐龍。 被工作人員發(fā)現(xiàn)制止后，該觀眾怒氣沖天，在留言本上連聲“咆哮”，怪別人管得寬。 該照片一曝光，便引發(fā)廣大網(wǎng)友的強烈吐槽：“這種熊家長，當然會帶出熊孩子?！?/span> 是啊，孩子行為不文明，舉止不合規(guī)，家長不但不糾正，反而倒打一耙，質疑博物館的工作方式。 這樣盲目維護孩子的家長，這種盲目怪罪別人的行為，真讓人不敢茍同。 孩子受年齡和閱歷的限制，還沒有形成獨立的價值觀，穩(wěn)定的規(guī)則感。 他們只能以父母的態(tài)度為標準，以父母的行為做指導，來進行是非判斷。 作為孩子的第一任榜樣，父母承擔著塑造孩子、影響孩子的責任。 而在父母影響孩子的方式里，身教總是勝過言傳。 上個月，我?guī)Ш⒆訁⒓油瑢W聚會。 期間，許多孩子一起玩游戲，熱熱鬧鬧，孩子們很是開心，只有小Q的兒子除外，他一直抱著手機搗騰。 有人問小Q：“你兒子怎么不跟小朋友玩？” 小Q一邊刷微博，一邊淡然地撇撇嘴：“這孩子就愛玩手機，我說了八百遍都沒用?！?/span> 到了吃飯的時候，她兒子竟然邊玩手機邊啃雞腿，抹得手機上、桌布上到處是油。 而小Q呢，也是一邊吃，一邊抱著手機看網(wǎng)劇，看到好笑的地方，還會旁若無人地爆笑，唾沫星子噴得到處都是。 蘇霍姆林斯基曾言：“對一個家庭來說，父母是根，孩子是花朵。父母能‘看到’孩子的問題，卻不知這其實是自己的問題，在孩子的身上‘開花’?！?/span> 小Q玩手機成癮，孩子與她朝夕相處，有樣學樣，自然就會沉迷游戲，沉浸在自己的世界里，不顧別人的觀感。 俗話說得好，孩子只是復印件，父母才是原件。 所以，孩子總會愛父母所愛，學父母所學，copy父母的特點。 他們身上的癥結和表現(xiàn)，總能在父母身上找到淵源。 1993年，英國出了一樁令人震驚的慘案：一個只有2歲半的小男孩，被人綁架后，用磚頭鐵塊毒打，用顏料潑進眼睛，活活折磨致死。 事后，冷血的兇手將他棄尸鐵路。 兩天后，被火車軋成兩截的尸體才被人發(fā)現(xiàn)。 讓人意外的是，兇手竟是兩個10歲的男孩子：瓊恩和羅伯特。 他倆小小年紀，怎會如此血腥殘忍？看他們的家庭生活，就可以得到答案。 瓊恩的爸爸，總是在家觀看鮮血淋漓的暴力片。瓊恩跟著一起看，父親也毫不阻攔。 他完全沒意識到，那些殘酷的暴力片段，會充斥瓊恩的腦海，促使他蠢蠢欲動，想找個人練練手，試試看。 而羅伯特的爸爸，則經(jīng)常毆打媽媽，這讓他對暴力事件習以為常，不以為然。 他爸爸也許覺得，羅伯特還小，什么都不懂，當著他的面家暴也無所謂。 但是，他卻沒有想到，羅伯特從此會認為，暴力是解決問題的途徑，是欺凌弱者的手段。 孩子其實比我們想象的還要聰明，他們是最好的觀察者，一流的模仿者，時刻都在學習，都在吸收，都在耳濡目染。 長期被暴力熏陶的孩子，潛移默化中，必然對暴力充滿了向往，一有機會，便把他的想法付諸實現(xiàn)。 所以這兩個孩子，會去欺負那個無辜的幼童，犯下罪行，從中尋找快感。 我們不得不承認：孩子身上的特點，多半來自于父母。 父母種下惡因，孩子就承受惡果；反之，父母種下善因，孩子自然體面。 這兩年，杜江的兒子嗯哼多次被推上熱搜。 嗯哼是個懂事又暖心的孩子，為人禮貌，舉止周全。 嗯哼這么優(yōu)秀，離不開杜江對他的影響。 杜江是個寵妻暖男，時刻不忘照顧妻子。 霍思燕參加《爸爸去哪兒》，完成任務后，便去午睡，而杜江卻安靜地在門外幫老婆擦鞋。 霍思燕錄完節(jié)目回家，無論多晚，杜江一定要給她做份熱騰騰的宵夜，等她吃完，幫她洗碗。 受爸爸的影響，嗯哼也很寵霍思燕，對別的小孩也很暖心。 在節(jié)目里，他跟媽媽出去玩，回來之后，會舀水幫媽媽沖干凈腳上的沙子。 他和別的小孩去玩時，舉止禮貌，笑容甜甜，當別人生病時，他第一個沖過去關心。 因為杜江用自己的行動，讓嗯哼實實在在感受了什么是愛，什么是溫柔。 所以嗯哼才會這么紳士，這么惹人愛憐，令人稱羨。 教育學家陳鶴琴說：“什么樣的環(huán)境就會產生什么樣的刺激?！?/span> 一個充滿愛的家庭，一對體貼溫暖的夫妻，才會養(yǎng)出一個如此有溫度的兒子。 成長，從來不是一個人的事，就像一粒種子，如果沒有泥土、空氣和水，它就無法發(fā)芽。 每個孩子都需要一個合適的環(huán)境，來好好成長，培養(yǎng)他往正確的方向發(fā)展。 無論是培養(yǎng)待人禮節(jié)，還是學習習慣。 第二屆《詩詞大會》的冠軍武亦姝，今年上了清華。 其實武亦姝小時候并不好學。 為了讓她愛上學習，武爸爸決定每天下午4:30后不再用手機。 晚飯過后，他們夫妻就開始讀詩作畫，縱覽名著。 心血來潮時，他們還會扮演名著中的人物，天馬行空地對話、打趣。 慢慢的，武亦姝愛上了這種詩雅書香的氛圍，她開始主動去閱讀和思考。 正是這樣的家庭熏陶，這樣的言傳身教，才培養(yǎng)出了滿腹經(jīng)綸的才女。 沒有天生優(yōu)秀的父母，也沒有不需要學習的父母，更沒有一個人的成功是完全偶然的。 每個優(yōu)秀孩子的身后，都有很優(yōu)秀的父母，在無微不至地照看，潛移默化地熏染。 古語有云：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。” 潤物從來細無聲，孩子的生活習慣、品行舉止，都被父母一點一滴地影響著。 孩子的行為，是父母的縮影；孩子的習慣，是父母的翻版。 前幾天，李玫瑾教授在《圓桌派》第四季談到： “他（孩子）所有的表現(xiàn)都一定是折射，他的任何一個表現(xiàn)，基本就是他父母的水準?！?/span>
這正說明了父母、家教，對孩子的重要影響。 所以，要想規(guī)范孩子的行為，讓孩子順利成長，就要先從家庭教育入手。 1、以身作則，發(fā)揮父母的榜樣效應 所謂榜樣效應（modeleffect）,是指具有代表性的人物，在影響和激勵人們的過程中能產生的積極效果。 父母是孩子最初的老師和偶像，父母正面的行為將變成榜樣，而負面的行為會有惡劣影響。 所以，父母對自己有所要求，孩子才會近朱者赤，變得更優(yōu)秀。 比如：想要孩子尊重別人，父母就應尊重他人的勞動成果，不因他人的缺陷而嘲笑捉弄，不因他人的地位低下而心生歧視…… 想要孩子有禮貌，父母平時就應少說臟話，多說“您好，請，謝謝，對不起，再見”。 想讓孩子愛學習，父母就應帶頭學習，多讀史書多學外語，創(chuàng)造一個良好的學習氛圍。
2、正面管教積極溝通，改善孩子行為 赫茲里特曾說：“談話的藝術是聽和被聽的藝術。” 父母和孩子的溝通尤其如此。但很多父母，在大多數(shù)時候，都只是在居高臨下地說教。 “別淘氣！你要規(guī)矩一點，別人才會喜歡！” “你要好好學習，以后才能出人頭地！” 父母以為這是在交流，其實對孩子來說，這些都是命令，讓人反感，當然聽不進去。 想要讓孩子聽得進，做得好，就需要采用正面的管教，適當?shù)恼Z言。 聰明的父母，塑造孩子的行為習慣時，會多說有利于溝通的積極句型。 譬如：
這些話說多了，孩子會滿腹厭倦、失去自信，和父母的距離也會越來越遠，行為上更不會有什么改善。
3、抓住家庭教育的敏感期，事半功倍 孩子的早期教育階段，是塑造良好行為，形成規(guī)則感的最佳階段。 教育專家蒙臺梭利曾提出一個敏感期理論： 當幼兒處于某個敏感期時，內心會有一股無法抑制的動力，驅使他對他所感興趣的特定的事務產生嘗試或學習的狂熱。直到滿足需求或敏感力減弱，這股力量才會消逝。 如果我們抓住孩子的敏感期，做好相應的家庭教育，就會取得事半功倍的效果。 比如，2-4歲，為秩序敏感期，最適合培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。 此時，培養(yǎng)孩子早晚刷牙，東西用完回歸原位，自己的玩具自己收，將有助于形成整潔有序的習慣。 2.5歲-6歲，為社會規(guī)范敏感期，是孩子學會遵守社會規(guī)則及日常禮節(jié)的關鍵時期。 此時，父母可以多帶孩子外出接觸社會，學習遵守秩序、謙讓合作，并幫助孩子建立明確的生活規(guī)范和日常禮節(jié)。 3.5-5.5歲，為書寫閱讀敏感期，父母此時若能多陪孩子一起閱讀、寫作，孩子將會愛上學習。 讓孩子在恰當?shù)臅r間，學習恰當?shù)臇|西，既能事半功倍，又能為將來打下堅實的基礎。 高質量的家庭教育，是父母留給孩子最寶貴的財富。 塞內加說：“教誨是條漫長的道路，而榜樣是條捷徑?！?/span> 最完美的家庭教育，應當是父母做好榜樣，并與孩子一起成長，一起解決問題。 養(yǎng)育孩子就像種一棵樹，而一流的父母，懂得時時留心，用行為去修剪，用愛去澆灌。
作者簡介：木同媽媽，富書專欄作者，爸媽精讀系頭條號簽約作者，一個不肯認輸，滿腔熱情帶你研究有趣有用育兒知識的全職媽媽。本文首發(fā)爸媽精讀（ID：bmnfrc），轉載請加微信fushulf 賣文為生，打賞隨意 「公號轉載需經(jīng)授權，并不得用于微信外平臺」 爸媽精讀原創(chuàng) | 轉發(fā)無需多言 | 轉載聯(lián)系授權 注：文章配圖來源網(wǎng)絡，如有侵權，請聯(lián)系刪除 商務合作微信：fushusz（備注品牌），頭條號@爸媽精讀 |
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