人生的不同階段有不同的使命。在學(xué)生階段，找到自己的興趣和目標，為成就未來的人生而學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練思維、掌握能力，就是最重要的使命。

老師和家長要做的，就是培養(yǎng)孩子努力付出的品質(zhì)，幫助他們樹立長遠的目標，為目標而努力，從而找到學(xué)習(xí)真正的意義。這是老師和家長們的責(zé)任，也是孩子通過學(xué)習(xí)要培養(yǎng)的能力。

1、學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事，國外也一樣

縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的，都經(jīng)過了艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，才有成功的可能。

學(xué)習(xí)也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？誰小時候不是一大堆家庭作業(yè)，有時做得不好還要被老師批評幾句？孩子畢竟不是成年人，心智不成熟，在努力的過程中時常會覺得累，會埋怨、懈怠，都很正常。但這個時候，一定要堅持下去，才能學(xué)有所成。

所以，希望孩子能快樂成長是正確的，但學(xué)習(xí)的過程一定是辛苦的。提倡寓教于樂的教育方式，并不代表學(xué)習(xí)不需要下苦功。

2、沒有經(jīng)過辛苦的學(xué)習(xí)過程，就不可能有快樂的學(xué)習(xí)成績

絕大部分孩子都不可能把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事，優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的取得，需要孩子在別人玩游戲的時候，在別人在看電影的時候，靜下心來學(xué)習(xí)。

有的孩子心智比較早熟，從小便有自己的遠大志向，所以他們在學(xué)習(xí)過程中有自己的奮斗目標，并為此而努力；也有些孩子沒有樹立遠大的目標，但至少有一個像考上好中學(xué)或好大學(xué)這樣的短期目標。

但無論是哪種情況，他們首先都有一個目標，并在實現(xiàn)目標的過程中努力付出，這個過程是談不上有多快樂的。

快樂是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的成果上。當(dāng)孩子取得優(yōu)秀的成績，辛苦的努力得到回報時，學(xué)習(xí)的快樂才會顯現(xiàn)出來。但是也不排除極少部分智商很高的人，本身具備極強的天賦，不需要太努力就能取得很好的成績，但這只是個例，不在我們討論的范圍內(nèi)。

3、要讓孩子明白，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

家長在孩子學(xué)習(xí)的過程中，要讓孩子通過刻苦學(xué)習(xí)，培養(yǎng)出積極向上、努力拼搏的精神和責(zé)任感。

孩子在上學(xué)階段，他們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對于這個階段的孩子而言，努力學(xué)習(xí)就是他們的責(zé)任。我們很難想象，一個人在小時候不努力學(xué)習(xí)，沒有目標，不懂得付出，只知道享樂，長大以后在工作中會變得肯付出、肯努力、肯拼搏。

從小幫孩子樹立起積極向上、努力付出的責(zé)任感，是家長在引導(dǎo)孩子刻苦學(xué)習(xí)的過程中最重要的目標。

4、孩子有興趣就會喜歡學(xué)習(xí)？這只是一種理所當(dāng)然的假象

我們認為：興趣也許是最好的老師，是孜孜不倦學(xué)習(xí)的動力，但這只是學(xué)習(xí)的起始動力，并不能決定結(jié)果。

很多人小時候都有多方面的興趣，但是并沒有幫助他們?nèi)〉萌蘸蟮某晒?，原因很簡單，他們沒有為這個興趣而刻苦努力，而只有努力才能成功。以喬布斯為例，有人認為他的成功是因為有著非凡的天賦，但其實這種天賦也是在漫長的努力過程中不斷經(jīng)歷痛苦，不斷嘗試失敗而積累下來的。

任何事情不可能一蹴而就，同樣優(yōu)秀的人也是要通過不斷努力，辛勞地付出才能成功。比如一個小孩，他是很喜歡畫畫，但是他并沒有為此而努力過，那他以后就能成為一個畫家嗎？

孩子因為有興趣，所以對某件事更加上心，付出更多的努力，甚至為此做出很多犧牲，這才是他以后成功的原因。所以不要以為孩子有興趣就會喜歡學(xué)習(xí)，這只是一種理所當(dāng)然的假象。

5、學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)孩子的綜合能力，否則長大都很難有成就

在應(yīng)試教育的不良影響下，一些學(xué)生在高度的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)習(xí)很努力，幾乎兩耳不聞窗外事地學(xué)習(xí)，成為大家熟知的書呆子。

真正良好的教育，不但要讓孩子學(xué)習(xí)到知識，還要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)過程中的綜合能力、團隊精神、情商逆商等。單純?yōu)榱丝荚嚩鴮W(xué)習(xí)，這絕不是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，孩子也只是成為會考試的機器。但是如果因此就極力排斥學(xué)校的教育，也只是走上另一個極端而已。

孩子在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)起來的寶貴品質(zhì)會伴隨他們一生，這些都能讓他們在今后競爭日趨激烈的社會中更好地工作生活，而這才是我們教育的最終目的。

6、努力學(xué)習(xí)，也是人生的一種修煉

我們必須讓孩子知道，任何取得成就的道路上總是伴隨著曲折，充滿著艱辛。要想有好的學(xué)習(xí)成績，就必須要努力付出，這是每一個孩子的責(zé)任。

他們必須要學(xué)習(xí)忍耐、學(xué)會付出，這不僅僅是學(xué)習(xí)的需要，也是人生的一種修煉。如果在學(xué)習(xí)時總是想要放棄，想著去玩，而沒有充分體驗為目標而努力付出的過程，他們長大后就不可能為了工作，為了人生的目標而去拼搏努力，這恰恰是現(xiàn)在孩子面臨的主要問題。

現(xiàn)在很多“零零后”的孩子，家庭條件不錯，他們從小就沒有為生活而擔(dān)憂的必要，缺少努力付出的動力和方向感。如何培養(yǎng)孩子努力付出，幫他們樹立長遠的目標，并為目標而努力，這是老師和家長們的責(zé)任，也是孩子在學(xué)習(xí)過程中要培養(yǎng)的一種能力。