教育部通知：從2019年秋季新學期開始，全國所有中小學生的語文、歷史、道德與法治都將使用統(tǒng)編版教材。

轉眼9月開學將至！

家長：這個消息我有聽說，身邊的其他家長也總在說什么統(tǒng)編教材、部編教材，他們到底是什么？有什么區(qū)別？

小編：教育部統(tǒng)編教材亦稱“通用教材”、“部編教材”，是由國家教育行政部門統(tǒng)一組織編輯，通用于全國各地學校的教材。

也就是說，統(tǒng)編教材、部編教材指的都是我們今年秋天開始全國所有年級將使用的新教材啦。

家長：新教材是不是更適合孩子？他們可以學到更多知識？這對我們來說是個好事呀。

小編：新教材是建立在對新時代人才需求上的。以往我們的教育更注重傳授知識，而現(xiàn)在人們明白，知識僅僅是工具，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，這個工具越來越廉價。新時代，不缺知識，缺的是思維，尤其是思辨的能力。

新教材重視的正是思維。教材的改革，不管對于老師還是學生，甚至于我們的家長，都是個巨大的挑戰(zhàn)。

目前我們的老師都還沒得到最終版的新教材，老師不知道怎么上，學生更是不知道怎么學。而對于之前使用老教材的學生，面臨更大的挑戰(zhàn)是如何和之前的老教材銜接。

家長：新舊教材差別很大嗎？

小編：是的。比如說語文，教改前一二年級對閱讀量的要求是不能少于5萬字/年，上海師范大學小學語文教學研究中心主任、教育部“國培計劃”專家?guī)鞂＜?strong>吳忠豪認為，一二年級的閱讀量應為100萬字/年，整整翻了20倍！

另外，新教材會采用雙線按單元組織課程內容，嘗試構建語文學科訓練體系。為了提高學生的閱讀效率，培養(yǎng)學生運用閱讀策略的意識和基本能力…….

家長：我打斷一下，你說的這些都太專業(yè)性了，我覺得這些都是老師的教學任務，作為家長我們有必要去了解這些嗎？

小編：無論是老師還是父母，我們都必須成為有協(xié)助能力的成人，支持、陪伴、幫助孩子。知曉這些信息，可以幫助你判斷,在孩子開學后成績出現(xiàn)浮動，除了一些客觀因素外，也很有可能是對新教材的不適應。

教材變了，意味著試卷容量也變了，試卷難度也變了，命題素材變了，拉分學科也變了。

家長：等等，拉分學科也變了，這句話怎么理解呢？

小編：2018年高考之后，一句流行語隨之橫穿出世：得語文者，得天下。其實從2017年一系列高考改革政策放出時，高考“語文難”就已經是定勢，可惜還是沒有引起大部分人的重視。語文的廣度難度不斷提升，容易拉開檔次。

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