幾何，是初中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)分支，隨著從小學(xué)升入初中，我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的難度也相應(yīng)加大。初中數(shù)學(xué)一下分為兩門(mén)，一門(mén)代數(shù)，一門(mén)幾何。不少學(xué)生在對(duì)初中幾何的掌握過(guò)程中，感覺(jué)力不從心，還是在基礎(chǔ)層面上沒(méi)有打扎實(shí)，對(duì)書(shū)本的一些公式、定理不熟，也沒(méi)有吃透我們的例題，這一系列問(wèn)題可以說(shuō)是層出不窮。

我們要明白的是，初中之后，對(duì)于數(shù)學(xué)的難度和深度都有不少提高和加深，學(xué)習(xí)不僅是要把課本學(xué)懂，還要注重自己的方式方法，學(xué)習(xí)要集中注意力，同時(shí)勞逸結(jié)合，注意調(diào)節(jié)壓力，把需要掌握的知識(shí)加以合理分配，在我們具體學(xué)習(xí)過(guò)程中，多問(wèn)優(yōu)秀的同學(xué)，多問(wèn)老師，同時(shí)要不斷進(jìn)步，提升學(xué)習(xí)的效率。

初中幾何這門(mén)學(xué)科，更考驗(yàn)的是對(duì)思維空間的抽象能力，要把幾何知識(shí)學(xué)懂，就要從具體的一些方法著手，找準(zhǔn)我們的輔助線，從輔助線的切入點(diǎn)進(jìn)行，可以把之前毫無(wú)頭緒的題目逐漸明朗化、清晰化、便捷化。

我們?yōu)槭裁匆鲚o助線呢？主要就是輔助我們完成解答題目的過(guò)程，一道幾何題，我們讀文字題目、看幾何圖形，在已知與未知之間找聯(lián)系，有時(shí)候會(huì)不是那么直接，方向不那么明確，這個(gè)時(shí)候，如果我們懂得如何作好輔助線，這對(duì)于我們聯(lián)系未知與已知有莫大幫助，從而最終找到題目的解答方向，順利求解！

衡中特級(jí)教師：初中幾何輔助線，給孩子吃透，中考隨便考都滿分！

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