自從學(xué)習(xí)了非暴力溝通，我在日常生活中越來(lái)越注意與孩子們交流的細(xì)節(jié)。我謹(jǐn)記曹教練分享過(guò)的話(huà)：”一個(gè)人做什么或者不做什么都是其內(nèi)心需求的表達(dá)“。搞清楚孩子的需求，追根溯源，才能與孩子取得共識(shí)，從正面引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。 

        首先我對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論孩子什么時(shí)候違背了我的要求，都不要發(fā)脾氣，心平氣和地跟孩子說(shuō)話(huà)。 我相信，我自己邁出第一步，才有可能實(shí)現(xiàn)我的教育目的。于是，我和孩子們的親子關(guān)系又進(jìn)一步發(fā)生了更好的轉(zhuǎn)變，尤其是我能夠悄悄地化解了可能發(fā)生的矛盾。

       事情是這樣的:

      3月30號(hào)，雨菲磨蹭到8點(diǎn)40才洗澡，于是9點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)，比我們計(jì)劃8點(diǎn)50分睡覺(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)延遲了.我心里又氣又急。此時(shí)，我壓住心里的火氣，很溫和地問(wèn)她為何磨蹭。雨菲非常詫異地看著我。以往類(lèi)似的情形發(fā)生，我都是逐漸發(fā)怒然后咆哮。今天突然這么溫和，雨菲感到很不適應(yīng)。我不禁小竊喜，看來(lái)我倆今天的溝通朝著友好和諧的道路在走了。趁著氣氛比較好的時(shí)候，我詢(xún)問(wèn)她磨蹭的原因。雨菲很坦然地說(shuō)，因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)很早做完了，所以想給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，于是看了會(huì)電視?？墒强粗娨暰屯浟藭r(shí)間。

       哦！原來(lái)是這樣！我很慶幸我沒(méi)有對(duì)她咆哮。假如今天發(fā)了火，孩子肯定會(huì)想:"我再努力做作業(yè)也沒(méi)用，反正還是不能獎(jiǎng)勵(lì)自己，那干脆慢慢來(lái)好了."  我發(fā)火的話(huà)，后果更嚴(yán)重：1. 打擊了孩子對(duì)于高效做作業(yè)的主動(dòng)性；2.雨菲下次不敢再告訴我她的需求，即做完作業(yè)后放松一下的需求;3.孩子逐漸變得沒(méi)有自信，沒(méi)有主張;4. 親子關(guān)系越來(lái)越差。 

       我覺(jué)得，應(yīng)該讓孩子自己來(lái)判斷自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么后果。我們作為父母，應(yīng)該教會(huì)孩子自己思考問(wèn)題，而不是叫她這樣叫她那樣。于是，我問(wèn)她:"你覺(jué)得，你現(xiàn)在才洗澡，有什么后果嗎？” 雨菲想了想，很坦誠(chéng)地回答:" 有。我洗澡晚了，睡覺(jué)就晚了，也沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)媽媽朗讀了."  我打心里對(duì)雨菲的自我剖析很滿(mǎn)意:" 那你以后自己改善呢?" 雨菲說(shuō):" 以后8點(diǎn)以前一定要洗澡!" 我們相視一笑，開(kāi)心地?fù)肀г谝黄稹?nbsp;

      自從參加了親子班學(xué)習(xí)以來(lái)，我和孩子們?cè)贈(zèng)]紅過(guò)臉?，F(xiàn)在每天睡覺(jué)前都會(huì)聊聊當(dāng)天發(fā)生的事情，還會(huì)互相親吻道晚安。我十分愛(ài)我的孩子們，孩子們也十分愛(ài)我！