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      李玫瑾:孩子偏科家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)?

       李玫瑾育兒講堂 2019-08-31
      最近我在追一部青春劇少年派劇情可謂激情四射,將高中時(shí)代的校園生活淋漓盡致的展現(xiàn)在觀眾眼前學(xué)生間相互的真假友誼,老師的睜一只眼閉一只眼,男女學(xué)生之間最單純的喜歡,文理分科,還有女主角偏科的現(xiàn)象,都反映出校園里孩子最真實(shí)的一面,說到偏科其實(shí)我也是有點(diǎn)長(zhǎng)短腿的,我就是個(gè)文科生,對(duì)于理科總是摸不著頭腦,父母也曾送我到班主任那里補(bǔ)習(xí),但是效果不佳,
      根據(jù)調(diào)查顯示,目前有百分之二十的小學(xué)生有偏科現(xiàn)象,而步入初高中則有百分之七十的學(xué)生存在偏科現(xiàn)象為什么會(huì)呈現(xiàn)上升趨勢(shì)呢?我們來一起看一看,
      從個(gè)人因素來看,學(xué)生偏重什么學(xué)科跟智力發(fā)展有一定的關(guān)系,美國(guó)發(fā)展心理學(xué)家加德納認(rèn)為,人的智力是多元化的,每個(gè)人至少存在七種智力及言語、邏輯、視覺、音樂、身體、交往、自知,七種智力,以不同的方式組合在一起,使得每一個(gè)人的智力都各具特點(diǎn),當(dāng)然了還有興趣差異,他也是造成偏科的主要原因之一,興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也是孩子最好的老師孩子不喜歡他,因此也就沒有清晰的概念,所以在潛移默化中就造成了孩子學(xué)習(xí)時(shí)間和經(jīng)歷上的差距,這種差距經(jīng)時(shí)間一放大,便逐步形成了偏科的現(xiàn)象,
      那么,而偏科現(xiàn)象的產(chǎn)生就可能讓孩子產(chǎn)生自卑心理,覺得自己不行,趕不上其他同學(xué),從而導(dǎo)致對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生恐懼和排斥心理成績(jī)自然就下滑,一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科,在家庭,在學(xué)校若沒有正確的幫助和引導(dǎo),更會(huì)陷入惡性循環(huán),
      那么關(guān)鍵的一方是家庭,孩子的學(xué)習(xí)跟家長(zhǎng)的職業(yè)和習(xí)慣息息相關(guān),家庭的文化氛圍直接影響著孩子興趣的選擇。
      有的家長(zhǎng)是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的,他也想自己的孩子從小學(xué)習(xí)編程,有的家長(zhǎng)喜歡唱歌,那么他會(huì)讓孩子循著自己會(huì)完成的跡象,成為一名音樂愛好者,雖然這樣的引導(dǎo)沒有錯(cuò),但是全面發(fā)展也很重要
      那么,我們?cè)撊绾谓鉀Q偏科這一問題呢其實(shí)啊之前也有講過自信心的話題,而偏科的孩子也要樹立自信心,如果出現(xiàn)了偏科啊,家長(zhǎng)們不要著急,首先要把自己的心態(tài)調(diào)整好,再幫助孩子樹立自信,教會(huì)孩子掌握積極的心理暗示方法,要讓孩子能夠在自己的心里暗示自己,要加油努力,我一定能行,同時(shí)呢家長(zhǎng)面對(duì)孩子偏科的問題,要給予孩子更多的學(xué)習(xí)方法,積極幫助孩子糾正偏科現(xiàn)象,如果孩子多科都不滿意,也不要拿他與其他同學(xué)做對(duì)比,教育孩子的時(shí)候讓他們把自己當(dāng)成下一次超越的對(duì)象,這個(gè)方法慢慢試驗(yàn)嘗試一定會(huì)有效果
      到了學(xué)校教會(huì)孩子也要消除對(duì)老師的個(gè)人看法,孩子們都是先入為主,喜歡就是喜歡,不喜歡就是不喜歡,對(duì)于老師的方言問題授課方法引起的偏科家長(zhǎng)們要引起重視,可以和孩子單獨(dú)聊聊天告訴孩子學(xué)習(xí)不是給老師學(xué)的,更不能因?yàn)樽约翰幌矚g某個(gè)老師而厭惡某一學(xué)科,甚至放棄學(xué)習(xí)。
      我們既然說到了偏科,就必然會(huì)有強(qiáng)勢(shì)學(xué)科當(dāng)學(xué)科成績(jī)不一致,家長(zhǎng)們可以強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)學(xué)科這一方法要在糾正偏科不起作用的情況下才能使用
      他雖然發(fā)揮了強(qiáng)勢(shì)學(xué)科的優(yōu)勢(shì),但偏科嚴(yán)重還是會(huì)拖累整個(gè)考試成績(jī)的后腿
      方法再多,還得靠自己經(jīng)過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)之后,家長(zhǎng)或者孩子可以找一份試卷來進(jìn)行模擬考試,考試的結(jié)果可以代表這段時(shí)間,該科目的補(bǔ)習(xí)效果,但不代表全部,如果考得不錯(cuò),成績(jī)提高了,那么這個(gè)方法可以長(zhǎng)期為止,如果沒有考好,也可以作為下一次考試的參考依據(jù),雖然偏科是個(gè)頭疼的問題,我們也希望各位家長(zhǎng)們通過以上方法,可以幫助到各位孩子,一切從孩子出發(fā),想問題問題自然迎刃而解。


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