昨天 21:20

原創(chuàng)：中科院物理所

暑假就要結(jié)束啦

善良的小編友情提示

你的暑假作業(yè)做完了嗎？

當(dāng)年補(bǔ)作業(yè)的場(chǎng)景依舊歷歷在目

「當(dāng)你忙著拯救作業(yè)時(shí)每個(gè)人卻都想和你聊上幾句」

尤其是隔壁的熊孩子

那么有什么方法可以幸免于難呢？

我看著桌上的草稿紙陷入了思考

實(shí)驗(yàn)器材

所標(biāo)杯、所標(biāo)紙

實(shí)驗(yàn)過程

首先裁出三條細(xì)長(zhǎng)的紙條

對(duì)折

橫放第一個(gè)紙條

并將其夾住第二個(gè)紙條的開口端

畫黑點(diǎn)的一端為對(duì)折端

再用第三個(gè)紙條

夾住第一個(gè)紙條的開口端

并穿過第二個(gè)紙條的對(duì)折端

最后將三個(gè)紙條彼此拉緊

形成一個(gè)尖頂

這樣一個(gè)三葉竹蜻蜓就做好啦~

換幾個(gè)角度來看一下

原理解說

當(dāng)我們釋放竹蜻蜓時(shí)，竹蜻蜓會(huì)在重力的作用下下落，以竹蜻蜓為參考系，周圍的空氣向它迎面吹去?？諝馀鲎驳街耱唑训娜~片上對(duì)葉片產(chǎn)生一個(gè)作用力，這個(gè)作用力會(huì)形成一個(gè)垂直于竹蜻蜓自身轉(zhuǎn)動(dòng)軸方向的力，這個(gè)力產(chǎn)生力矩推動(dòng)葉片轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)而使得整個(gè)竹蜻蜓發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。

受力示意圖

風(fēng)車（windmills）轉(zhuǎn)動(dòng)的原理也是如此。風(fēng)車是一種不需燃料、以風(fēng)作為能源的動(dòng)力機(jī)械。很多年前，人們就已經(jīng)開始利用風(fēng)車提水灌溉、碾磨谷物?，F(xiàn)在，人們用風(fēng)獲取非常的環(huán)保、清潔的風(fēng)能。風(fēng)力發(fā)電的裝置圖如下。有好奇的讀者看到這里不禁會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問，為什么風(fēng)力發(fā)電機(jī)只用了三片葉片？葉片多一點(diǎn)發(fā)電效率不會(huì)更高嗎？或者葉片少一點(diǎn)成本不就更少了嗎？著名貝茲（Betz）理論以及葉素(BEM)理論對(duì)這些問題進(jìn)行了討論，大家可以查閱相關(guān)資料了解詳細(xì)內(nèi)容。

三葉風(fēng)力發(fā)電機(jī)

有興趣的讀者還可以對(duì)竹蜻蜓的各個(gè)參數(shù)進(jìn)行一些調(diào)整，來看看怎樣才能讓竹蜻蜓在空中飛得更久一點(diǎn)，比如改變下紙片的長(zhǎng)度與寬度、把尖角剪掉、增加葉片數(shù)量等等。這里需要注意的是，增加葉片數(shù)量變成三個(gè)以上的時(shí)候，需要對(duì)裝置進(jìn)行一些調(diào)整改進(jìn)，否則裝置就會(huì)變成下圖那樣，無法形成一個(gè)尖頂（是不是很像一個(gè)手里劍）。

四葉不能形成尖頂

這里展示下小編的改進(jìn)成四葉情況的思路，供大家參考。

紙是寶貴的資源，建議大家使用廢紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

圖片來源

封面：電影《功夫》