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相信你來這里是為了遇見另一個(gè)自己

第160篇原創(chuàng)

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今天要介紹一本“不勵(lì)志”的親子書——《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》。這本書最大的特色是本色出演，作者是一位母親，無痕記錄了小家庭為了幫助無法適應(yīng)校園生活而輟學(xué)的女兒重返校園，到鄉(xiāng)下靜養(yǎng)發(fā)生的那些事。

書中文字樸實(shí)無華，只是流水賬式記錄，少有修飾的語匯，也沒有情感的渲染，格外清冽淳樸。

看了前面的序——由三川玲書寫的《還原真實(shí)生活的顆粒感》，一針見血地指出：“我們的教育是不健康的。把智力，也就是學(xué)習(xí)知識(shí)，放在了首位，而忽視了身體、意志、情感這些最重要的東西。而這些才是基礎(chǔ)。沒有這個(gè)基礎(chǔ)，智力就是建在沙丘上的大廈，很脆弱的?！?/span>

正是這句話打動(dòng)我，讓我用清明節(jié)兩天的空隙時(shí)間看完了這本書。至今，腦海中仍是揮之不去的鄉(xiāng)間院舍，一個(gè)扎著馬尾的小女孩喂著雞鴨狗羊，惦著腳做飯，洗著衣服，還獨(dú)守院子等待晚歸的父母……

我無法將這個(gè)能干勇敢的女孩同若干月前常被噩夢驚擾的怯懦女孩相提并論。是什么改變了她，幫助了她，成全了她？這是我們值得關(guān)注和思考的內(nèi)容。

據(jù)說，作者馮麗麗曾拿著這本書的手稿在尋求出版機(jī)會(huì)的時(shí)候四處碰壁，并經(jīng)受了編輯大大們多方觀點(diǎn)的博弈，最終“托關(guān)系”將稿子遞給了《讀庫》的編輯老六，由此得以刊發(fā)。

可見，大家對這個(gè)三口之家放棄大都市生活，歸隱鄉(xiāng)間的方法并不完全認(rèn)同，甚至有諸多非議。我倒建議大家不妨放下自己的看法和觀點(diǎn)，只是作為旁觀者，由一本書索引，走進(jìn)這個(gè)三口之家，聽他們嘆息的聲音，圍觀他們苦盡甘來。

——每個(gè)人都有選擇人生道路的權(quán)利，他們?yōu)榱撕⒆?，趕了一條少有人走的路，并最終收獲了自己期待的結(jié)果。沒有這段經(jīng)歷，就沒有后來的天天，沒有這段經(jīng)歷，也不會(huì)有這本書的存在。一切都是最好的安排！

看過《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》的讀者會(huì)知道，這本書與市面上流行的勵(lì)志親子書籍截然不同。勵(lì)志書強(qiáng)調(diào)的是成功，而這本書開篇就強(qiáng)調(diào)了“失敗”。

女孩天天生活在一個(gè)溫馨幸福的三口之家，父母有體面的工作，房子在北京不錯(cuò)的區(qū)域。一切看上去順風(fēng)順?biāo)?，天天卻從幼兒園階段開始，經(jīng)歷了人生的滑鐵盧，因無法融入學(xué)校生活，更換了三四所幼兒園。

終于熬到上小學(xué)，狀況非但沒有解決，反而越發(fā)嚴(yán)重，接連噩夢讓女孩許久無法正常入眠。上學(xué)兩周后，媽媽不得不含淚將她領(lǐng)回家，從此輟學(xué)。

回家后，天天不敢出門，怕大家笑話自己不上學(xué)，所以“晝伏夜出”，但即便放學(xué)后出去，仍然沒有小朋友可以玩，因?yàn)榇蠹疑狭烁鞣N特長班，在家里練習(xí)特長。

“無聊”的天天只能纏著父母陪著她玩，從白天到夜晚，直至后來需要整宿玩游戲才能躲避噩夢的侵襲。但如此一來，父母只能辭職在家，而且疲憊不堪。

在一家人無計(jì)可施的時(shí)候，爸爸聽從好友喬老師的建議，帶天天去鄉(xiāng)下暫住，換一個(gè)新的環(huán)境，環(huán)節(jié)天天的焦慮。

來到農(nóng)村的天天依舊害怕、膽怯、做噩夢，好處是父母很快幫她找到了“有趣”的事情——收養(yǎng)了房東家的大黑狗，買了幾只雞鴨，還有了自己的菜地。

天天負(fù)責(zé)喂養(yǎng)所有的小動(dòng)物，還要給幫忙做午飯的喬老師打下手做飯，一來二去自己也成了掌勺的大廚師。

忙碌的天天，還交到村里的新朋友，雖然磕磕絆絆總有糾紛，好在孩子們內(nèi)心純凈，不計(jì)前嫌，日子久了，天天成為大家的玩伴。

看著孩子由膽怯到淡定，由哭泣到積極想辦法解決問題，父母感到欣慰。至少，孩子在鄉(xiāng)間是快樂自如的，連噩夢也幾乎沒有了。

但事情怎會(huì)一帆風(fēng)順。剛習(xí)慣了鄉(xiāng)下的生活，因?yàn)楹妥夥考彝サ囊恍├砟钌系牟煌?，讓天天一家受到了很多考?yàn)。天天一度大哭大鬧，夫妻倆也開始懷疑是否到鄉(xiāng)下居住是一個(gè)錯(cuò)誤。

此時(shí)，喬老師再次成為大家的主心骨，指導(dǎo)他們?nèi)绾蚊鎸值臓顩r，并嚴(yán)肅的指出了夫妻二人對待天天的態(tài)度是有問題的。

夫妻二人對孩子過于保護(hù)和關(guān)愛，反而導(dǎo)致家庭和學(xué)校或者外面遇到的真實(shí)環(huán)境不一樣。孩子需要學(xué)會(huì)適應(yīng)真實(shí)的環(huán)境，有抗壓、抗挫的能力，而這些不是父母教出來的，是需要孩子在泥濘的環(huán)境里自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得來的。

這也說明了，為什么一個(gè)如此平和的家庭，出現(xiàn)了天天這樣的“特殊”孩子。父母最該做的，不是將孩子護(hù)在自己的羽翼之下，而是懂得放手，讓孩子去向更廣闊的天空。

當(dāng)然，可能大家會(huì)說，愛孩子也有錯(cuò)么？當(dāng)然沒錯(cuò)。但是，在某些相似的情境下，可能我們保護(hù)的并不是孩子，而是童年的自己。

愛沒有錯(cuò)，請清晰的看到自己行為背后的需求，是為了孩子，還是為了自己。反觀自己的過度保護(hù)，實(shí)際上是阻礙了孩子能力的施展。真的愛孩子，就給他們平臺(tái)去長大，去在失敗和疼痛中認(rèn)識(shí)自己的能力。

本書尾聲，夫妻二人已經(jīng)可以獨(dú)立面對天天的問題，并積極的應(yīng)對了。

這本書是未完的，或者說只是一個(gè)開始，為讀者留下了想象空間。

如果讓我形容這本書的文字風(fēng)格，我想到了一個(gè)字“素”。是的，決然的“素”，只是記錄，連情緒也很少提及。除了為人母的作者幾次落淚，以及為了“爭奪”一只黑狗的歸屬權(quán)和鄰居發(fā)生的爭執(zhí)以外，整本書都是流水賬似的日復(fù)一日地忠實(shí)記錄。

作者不帶感情色彩的文字如同攝影機(jī)搖擺轉(zhuǎn)過的長鏡頭——只是從事情的開頭至結(jié)尾平淡無奇地掃了過去，沒有任何旁白，有的只是原生態(tài)的聲響。

這種平鋪直敘的寫法有一種魅力——信息直達(dá)，且情真意切。你可以選擇搬著馬扎子坐在主人公身旁觀看事態(tài)發(fā)展。也可以將自己作為其中一員，就這樣親力親為的參與意見。

當(dāng)文字恢復(fù)了最原始的記錄功能，這份感動(dòng)反而是長久于心的。我們每個(gè)人都可以拿起筆，記錄自己的生活，只要自己認(rèn)為值得。

一對用盡自己全部力氣愛孩子的夫妻，沒能幫孩子度過入學(xué)的“檻”，反而“逃離”了城市，來到鄉(xiāng)間。

當(dāng)女兒停止哭泣，急性胃腸炎未愈，也拖著羸弱的身體給父母燒飯，端上一碗熱氣騰騰地西紅柿雞蛋面的時(shí)候，媽媽偷偷抹了眼淚。

當(dāng)父母為了生計(jì)奔波在城市和鄉(xiāng)間的路途上，女兒自己照顧自己，還能為父母鋪床暖被窩的時(shí)候，媽媽再次悄然淚目。

是什么安撫了孩子焦慮的內(nèi)心，又讓她充滿了勇氣和力量？是父母不替代的責(zé)任給予。孩子啊，需要跌跟頭、吃苦頭、走彎路，這些道理需要他們自己去闖、去獲得。

我知道，作者放棄本職工作，帶著女兒在鄉(xiāng)間一住就是四年的做法，大部分父母是接受不了的。

我也在豆瓣上看到很多人留言抨擊這種做法。

但我們在看待一件事的時(shí)候，不能只站在自己的角度和經(jīng)驗(yàn)上發(fā)表意見。

女兒對學(xué)校的畏懼是一個(gè)復(fù)雜問題，無法用某一種觀點(diǎn)全然解釋。對這個(gè)小家庭而言，去鄉(xiāng)間，或許是最佳選擇。

正是這樣溫和性格的父母，才會(huì)培養(yǎng)出敏感、細(xì)膩的女兒，也正是女兒對學(xué)校的抗拒，促使了父母離開城市回歸鄉(xiāng)間，看日出日落，一家三口在寒冷中相擁而眠。

叔本華曾說過，人生參差百態(tài)乃幸福本源。

對他們而言，回歸鄉(xiāng)間，面朝黃土背朝天的狀態(tài)是最踏實(shí)的。這與他們生長于土地有關(guān)。當(dāng)人們遇到了難以逾越的難題，“回家”通常是人們最后的選擇。

他們選擇了以孩子的身心為重，對未來并沒有過多的焦慮。這恰好讓我看到，當(dāng)我們不為頭腦意念掌控，也就是不過多為未來的事情忐忑不安，也許，我們能夠做出當(dāng)下最好的決定。

這個(gè)決定也許在很多人看到并不明智，但對這個(gè)三口之家來說卻是最佳的選擇。

書本最后介紹了天天后來的狀態(tài)。在鄉(xiāng)下居住四年之后，天天重返校園，一開始跟隨課程很辛苦，但后面跟上了。不但跟上了，還被選為班長。十年后的今天，我并不知道十八歲的她的最新狀況。

但我相信，在鄉(xiāng)間養(yǎng)過雞鴨羊狗、砌過狗窩、扎過大棚，和小伙伴打過架的天天一定不會(huì)錯(cuò)。

鄉(xiāng)下四年已經(jīng)讓她脫胎換骨，成為有力量面對生活困難的大女孩。帶著希望走在人生道路上的天天，會(huì)越來越順利。

最近接受了一些新教育理念的熏陶，無不提倡回歸教育的本質(zhì)，把隨大流疾步向前的節(jié)奏慢下來，用心帶孩子領(lǐng)略四季變換，江山湖泊，以及一雙手能創(chuàng)造的幸福生活。

我們都知道如何教育孩子才是最適合孩子的，偏偏我們不敢放慢腳步。似乎頭腦中始終有個(gè)一聲音在呼喊：落后就要挨打，還是拼命的學(xué)吧！

現(xiàn)實(shí)是，拼命灌輸知識(shí)導(dǎo)致部分孩子厭學(xué)，繁重的學(xué)業(yè)讓孩子們嚴(yán)重睡眠不足，兒時(shí)的談笑風(fēng)生換成了眉頭緊鎖，只能進(jìn)不能退的育兒理念讓孩子們無路可走……

天天一家的故事只是個(gè)案，不具備普遍的意義。但我們或許能從中獲得一些啟發(fā)——當(dāng)孩子遇到了一些狀況，我們不要不分青紅皂白地趕他們“快走”，而是理解他們的情緒，放慢腳步，共同尋找解決問題的方法。

比教會(huì)他們往前奔跑更重要的，是教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸ψ卟粍?dòng)、累趴下的局面，教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸芘?、但收效甚微的現(xiàn)實(shí)，教會(huì)他們即便擁擠的高考“獨(dú)木橋”排不上、擠不過，也可以有其他路徑繞過這段難捱的日子。

父母是孩子堅(jiān)實(shí)的后盾。當(dāng)孩子累了、倦了、走不動(dòng)了，我們不妨先展開寬廣的胸懷，包容他們的怯懦和彷徨，等待他們汲取能量重新出發(fā)。

父母是孩子成長過程中最好的見證者和陪伴者，也是最了解他們的人。也許你需要為孩子做一些“與眾不同”地選擇，不要在意大家的評(píng)價(jià)，最重要是自己的獲得感。

我已經(jīng)很久沒有在城市看到滿天的星空了，天天一家第一天搬到鄉(xiāng)下，就看到了滿天的星斗，幸福地感嘆，在鄉(xiāng)下住真好啊！

我們的生活已經(jīng)足夠理智和勵(lì)志，看看這本“與眾不同”地流水賬，你可以看到人生的另一個(gè)范本。這是別人的人生，作為旁觀者，送上最美好的祝福，愿大家得償所愿！