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      高一九門學(xué)科,每天應(yīng)該怎么安排學(xué)習(xí)能有效?周末的時(shí)間又應(yīng)該怎么安排時(shí)間?

       老三的休閑書屋 2019-09-05

      對(duì)于剛從初中跨入高中的學(xué)生來說,面對(duì)高一有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史、或許還有通用技術(shù)和信息技術(shù)。其實(shí)在高一的話不是這些科目都開的,每個(gè)地方會(huì)根據(jù)自己的教育政策實(shí)施來選擇開什么的課程。全國大多數(shù)是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史這九門課程在高一開展的。因此高一新生如何安排時(shí)間學(xué)習(xí)這么多科目呢?周末的時(shí)間該如何分配呢?這些問題都是值得討論的。接下來,談?wù)勎腋缛藥c(diǎn)看法。

      1.作為高一新生,你要對(duì)當(dāng)?shù)氐母咧懈呖颊哂兴私?。只有這樣,面對(duì)高一九門學(xué)科,每天學(xué)習(xí)能有效。現(xiàn)在高中有學(xué)考和高考這倆部分,有的地方已經(jīng)實(shí)施文理不分科了,那么你要明確自己要選擇什么的科目是自己強(qiáng)項(xiàng)科目又是感興趣的科目。那么其他科目就是學(xué)考要求了。而你在物理、化學(xué)、生物、政治、地理、歷史在這幾門選為3門高考科目要求也是不一樣的對(duì)待。如果你所在地區(qū)處于文理分科狀態(tài),那么同樣在上高中時(shí)候已經(jīng)定位好自己的選擇到底是文科還是理科,那么剩下科目就是學(xué)考要求。同樣學(xué)校的課程安排上都會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)期的要求,對(duì)每個(gè)課程進(jìn)行合理有序的安排教學(xué)計(jì)劃的。而我們學(xué)生要做的事情就是了解高中教學(xué)安排、融入高中生活、適應(yīng)高中生活。

      2.作為高一新生學(xué)會(huì)適應(yīng)高中課程,學(xué)會(huì)適應(yīng)科任老師。只有這樣,面對(duì)高一九門學(xué)科,每天學(xué)習(xí)能有效。初中升入高中,對(duì)于同學(xué)們而言是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),無論是學(xué)習(xí)環(huán)境、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是身心發(fā)育、人際關(guān)系等各方面都發(fā)生了很大的變化。誰能盡早做出變化,適應(yīng)新環(huán)境,誰就能走在前面,為三年的高中學(xué)習(xí)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。現(xiàn)在有個(gè)很流行說法:“一步為先,則步步為先;一步落后,則步步落后?!毕M蠹夷馨盐蘸闷瘘c(diǎn),將來擁有好終點(diǎn)。高中課程很多,但是一天7節(jié)課,最多7門課程。每科的老師都會(huì)根據(jù)具體情況來布置相應(yīng)的作業(yè),每位學(xué)生完全有時(shí)間在課后來完成這些作業(yè)的。因此這邊需要的是高一學(xué)生要適應(yīng)課程、適應(yīng)老師,緊隨老師教學(xué)進(jìn)度步伐當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成,能力有余情況下還可以課外自我拓展。

      3.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。只有這樣,面對(duì)高一九門學(xué)科,每天學(xué)習(xí)能有效。高中學(xué)習(xí)方法和初中相比會(huì)有一個(gè)很大的變化,以往有很多成績很不錯(cuò)的同學(xué),就是因?yàn)橐恢弊霾缓脤W(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,半年了還不適應(yīng)高中生活,結(jié)果成績一落千丈。

      主動(dòng)學(xué)習(xí)——課前要做好預(yù)習(xí);課上要抓好課堂;課下要做好總結(jié)。

      第一、預(yù)習(xí)爭(zhēng)主動(dòng):預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)的時(shí)間和科目可根據(jù)當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況靈活安排,基礎(chǔ)薄弱的學(xué)科應(yīng)堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),這樣,在聽課時(shí)基本上就可以做到有的放矢,爭(zhēng)取學(xué)習(xí)主動(dòng)。預(yù)習(xí)時(shí),要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,對(duì)課文中關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)可圈可點(diǎn),可作些筆記,這不但能夠加深學(xué)習(xí)的印象,而且能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)積累資料,極大地提高學(xué)習(xí)效率。通過預(yù)習(xí),可以對(duì)自己將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解,從而有重點(diǎn)、有目的地去聽課,尤其是自學(xué)時(shí)不太懂的知識(shí),更要注意老師的分析與推理,學(xué)會(huì)正確的思維方法。

      第二、學(xué)會(huì)聽課保效率:能否抓住課堂是學(xué)好習(xí)的關(guān)鍵。有的同學(xué)會(huì)說,我初中就有自己的習(xí)慣,所以上課我也不想多么認(rèn)真地聽,我能自己學(xué)好。這一點(diǎn)很多老師不提倡。因?yàn)樾抡n改高考發(fā)生了很大的變化,僅靠死記課本知識(shí),根本考不了多少分,只有跟老師學(xué)教材的基本思想,基本理論,基本解題方法從整體上把握課本,才能在將來的高考中游刃有余。因此,課堂是關(guān)鍵。 第三、課后復(fù)習(xí)保鞏固:要總結(jié)。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)往往停留在課堂聽講,課后做練習(xí)的簡(jiǎn)單模式上,沒有講求科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。課堂上聽老師侃侃而談,那都是老師的;只有反思、總結(jié)過的內(nèi)容才是自己的。就像牛一樣,白天瘋狂吃草,但晚上不咀嚼,就不會(huì)得到任何營養(yǎng)。因此,復(fù)習(xí)總結(jié)是鞏固知識(shí)的良好途徑。復(fù)習(xí)的途徑和方法有很多,整理課堂筆記,閱讀教材,背誦重要內(nèi)容,做練習(xí),與老師、同學(xué)相互討論某些問題,歸納知識(shí)體系,重點(diǎn)突破某個(gè)知識(shí)點(diǎn)等都是復(fù)習(xí)的形式。每個(gè)同學(xué)都可結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。   

      一定要改變,做到主動(dòng)學(xué)習(xí),抓好這三個(gè)環(huán)節(jié),這三個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)都不能少。只有這樣面對(duì)高一九門學(xué)科,你的學(xué)習(xí)才是有效,周末的時(shí)間才會(huì)越充實(shí)。

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