“‘我命由我不由天，是魔是仙，我自己決定！’今天我把這句話轉(zhuǎn)贈給大家?！痹谑T中學2019~2020學年開學典禮上，石門中學校長李衛(wèi)東用這句最近在爆紅電影《哪吒之魔童降世》中出現(xiàn)的臺詞鼓勵石門學子，要像哪吒一樣勇敢地向命運挑戰(zhàn)，懷揣夢想再出發(fā)。

回顧過去的一個學年，石門中學可謂碩果累累。2019年高考，石門中學高優(yōu)上線人數(shù)達1040人，高優(yōu)率達95.1%。有5位同學高考總分被屏蔽，共有13名高分考生被北大、清華和香港大學、香港科技大學錄取。

作為一所肩負社會眾望的名校，石門中學更強調(diào)，教育要立“人”之根本。新時代，石門中學以樸素教育為辦學思想，構(gòu)建“立人課程”體系，從立德、立言、立身、立業(yè)、立品五個方面培養(yǎng)“大寫的人”“站立的人”。站在新學年的起點上，這所底蘊深厚的名校也將延續(xù)自己的辦學理念，帶領(lǐng)師生創(chuàng)造新成績、新發(fā)展、新輝煌。

2019年高考放榜，南海石門中學高分考生合影。 珠江時報記者/方智恒攝

辦學思想

樸素教育思想讓學校教育“大道至簡”

“經(jīng)常有人會問：石門中學取得如此突出的成績，到底有什么法寶？有什么不一樣的做法？其實并沒有，石門中學就是一所非常‘簡單’的學校。”李衛(wèi)東表示。

簡在何處？

★首先是教師間的人際關(guān)系簡單，師者，共同擔負教書育人的使命，有一種共同的精神認同：科學、協(xié)作、拼搏（石中人精神）。

★其次是學生間的人際關(guān)系簡潔。大家都是學生，共同努力追求進步；大家都是石中人，相互激勵，共同成長。

★三是師生關(guān)系簡明，亦師亦友，教學相長。

★四是學校行政設(shè)置簡適，職能部門設(shè)置簡單而適宜，各負其職，通力合作。

以上所述，皆是石門中學“大道至簡”的表征，其核心則當屬該校長期堅持的樸素教育辦學思想。

新時代的高品質(zhì)學校應(yīng)該如何建設(shè)？2019年4月27日上午，在全國優(yōu)秀中學校長教育思想研討會現(xiàn)場，李衛(wèi)東在其個人教育思想研討會上以《樸素的教育才能恒久》為題，分享了他的教育思想和實踐。

“在我的教育生涯中，我一直在思考幾個問題——何為優(yōu)質(zhì)教育？如何辦好優(yōu)質(zhì)教育？怎樣在縣中辦好優(yōu)質(zhì)教育？這也是每一個基層教育者永恒的追問?！痹诶钚l(wèi)東看來，教育是非常樸素的，樸素之“道”卻又需要懷有“敬畏”之心，真正尋找到“教育規(guī)律”。

這種想法，內(nèi)化成為石門中學的辦學理念：樸素教育。進入新時期，石門中學在傳承百年歷史文化精髓與發(fā)掘現(xiàn)實潛力的結(jié)合點上，提出“堅持‘樸素教育’辦學思想，實施‘立人課程體系’”的辦學理念，從立德、立言、立身、立業(yè)、立品五個方面全方位育人。

立人課程體系

立德，重在培養(yǎng)學生“社會主義核心價值觀”，落實立德樹人根本任務(wù)；

立言，是溝通與表達能力，引導學生做新時代的“發(fā)聲者”；

立身，重在教育學生不但要加強身體鍛煉，更要不斷提高健康素養(yǎng)；

立業(yè)，重在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力，尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力；

立品，重在引導學生不斷提高自己的個人修養(yǎng)，提高自己的格調(diào)與品味

石門中學一路走來，一直懷著樸素的教育之心。建校至今，石門中學的教育理念在不同階段雖有不同的表述和追求，但它卻是一脈相承的，是對教育最樸素的表達，是抓住了教育的根本即“立人”，讓教育始終圍繞“立人”的主線，回歸教育的本真。

教師隊伍

傳道授業(yè)解惑教師爭當學生成長“引路人”

奉行樸素教育辦學思想的石門中學，把學校教育的焦點放在核心的工作——教育教學上，取得了驕人成績。而成績的取得，離不開一群志同道合的人——石中教師隊伍的共同努力。

南海石門中學2019屆班主任團隊合影。

今年，文科有為班40名學生中有11名學生進入全省文科前100名，4名學生進入全省文科前50名，成績被屏蔽。而在這些公認的“天之驕子”“學霸”的感謝名單里，總有一個親切的名字：“平哥”——班主任、數(shù)學老師黃志平。

“現(xiàn)在的學生，特別是優(yōu)秀的學生大多思維活躍、有想法，往往不是一些循規(guī)蹈矩的‘乖’學生，作為班主任就必須有寬闊的胸襟，允許反對的聲音，允許‘異類’的思維。”黃志平說。“寬而有度、嚴而得法”是黃志平的管班心得。

黃志平給予學生的，是一種中國式深沉父愛。而理科有為班的班主任、英語老師Neil，則帶來了包容開放的教育活力。比如說，他會在家里做好牛角包或其他西式餐品，再帶到課室和學生分享；段考的時候，他會和學生一起完成考卷，以親身感受為他們講解不足之處。

教學合力、人文關(guān)懷的背后，是石門中學長期堅持的全員育人底色。該校從高一年級開始就全面推行“導師制全員育人模式”，營造出“讓每一位學生都有傾訴的老師，讓每一位老師都有牽掛的學生”的育人氛圍，讓每位學生都得到最好發(fā)展。

讓所有學生都得到關(guān)愛，但并不等于接受的教學內(nèi)容和教學方式都是一模一樣的。其中，石門中學的“智囊團”模式發(fā)揮了因材施教的作用?！暗搅烁呷@一年，學校會為有希望沖刺名校的學生配備專門的導師。以數(shù)學學科為例，3位老師成一‘團’，包括學生所在班級的數(shù)學科任老師以及從高一、高二抽調(diào)過來的優(yōu)秀數(shù)學老師，幫助學生揚長補短?！崩钚l(wèi)東介紹。

其實，“智囊團”中的每位老師在做好任課科目的教學工作外，也結(jié)合各自的個性，在學生的生活中扮演著“知心姐姐”“情緒管理專家”等角色。天生性格樂觀的老師，負責協(xié)調(diào)隊內(nèi)氣氛；觀察力強的老師，負責觀察學生的學習狀態(tài)；善于與學生溝通的老師，則在發(fā)現(xiàn)學生心理狀況上出現(xiàn)問題后，通過談話幫助學生走出困惑。

人文關(guān)懷

多彩校園活動培育學生綜合素養(yǎng)

高考是成長過程中的必經(jīng)之路，優(yōu)秀的高考成績則是自我積極成長的副產(chǎn)品?；诖死砟?，高三這一年，石門中學教職工團隊策劃了一系列大型活動，成人禮、百日沖刺動員大會、高考壯行會……每一項大型活動的成功舉辦，都傾注了老師和家長的心血，因此讓艱辛的備考過程中有了無數(shù)溫暖的瞬間。

這種暖心舉動不僅體現(xiàn)在高三。石門中學在重視落實學科教學常規(guī)的同時，也非常重視各項活動的開展對育人的作用，為學生的終身發(fā)展夯實基礎(chǔ)和營造平臺，著重培養(yǎng)益于學生終身發(fā)展的素養(yǎng)。校內(nèi)社團活動和校外綜合實踐活動覆蓋面廣，可選擇性強，學生參與度高達100%。

目前，該校創(chuàng)設(shè)了涵蓋音、體、美、科技、文學、心理、哲學等各個領(lǐng)域的50多個學生社團，堅持社會實踐活動課程化，定期組織豐富多彩的校園活動，有張揚個性特長的體育藝術(shù)節(jié)、十大歌手比賽、中英文主持人大賽等，這些活動使全體學生得以充分發(fā)展個性、培養(yǎng)特長、展示才華，也培育了石中學生的終身素養(yǎng)。

這意味著，如果你是石門中學的學生，高中階段，你可以像獲得第二屆上海杯華語辯論錦標賽冠軍的辯論隊同學一樣，激揚文字、誰與爭鋒；你可以加入各個競賽組，參加清北夏令營，發(fā)展自己的特長與全國的高手競技、交流；可以跟合唱團唱響維也納金色大廳……在石門中學，只要你想建功立業(yè)，你就能夠擁有舞臺。

有愛的教師隊伍、深厚的人文關(guān)懷，培育出一群既優(yōu)秀又懂感恩的學生。今年高考高分屏蔽考生陳悅心在回憶母校對自己的幫助時，深情地說：“不管是我們優(yōu)秀無私的老師，還是關(guān)心我的宿管老師、給我多打一點炒飯的飯?zhí)檬迨?、讓我們在整潔環(huán)境學習的保潔保安工作者，都讓我很感動，也很感激。因為你們的無私付出，因為你們的責任擔當，才讓我在考場上從不是‘孤家寡人’，而是‘千軍萬馬’?！?/p>

新的學年開始了，優(yōu)秀畢業(yè)生帶著在母校三年獲得的寶貴精神財富，走進更高學府的大門。石門中學的新學子們也將在學校良好教育氛圍的滋養(yǎng)下，在接下來每一個鳳凰花開的季節(jié)書寫屬于自己的輝煌。